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尚代清 《小学生导刊(中年级)》2004,(9)
热心提示:本稿件内容配合人教版《数学》第七册第一单元设计。云松、云鹤在思考着爸爸为他俩设计的一道有趣的读数题。爸爸设计的题目写在一张白纸上,分不清哪是正面,哪是背面(这张白纸的两面同样光 相似文献
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邦友 《课堂内外(小学版)》2002,(12)
题目:兔、羊、猫、狗四个小家伙称体重,猫和羊一起称得9千克,羊和兔一起称得10千克,兔和狗一起称得12千克。如果狗和猫一起称,重多少千克? 解法一:把已知的三个重量加起来,即为猫 羊 羊 兔 兔 狗的重量,也就是羊与兔重量的2倍再加上猫与狗的重量,又知羊与兔的重量为10千克,它们的2倍就是20千克,于是可求得猫与狗的重量。列式计算为: 相似文献
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沈鼎明 《语数外学习(高中版)》2005,(6):37-39
很多数学题有多种解法,如果只满足于解出就行,久而久之就会使思维狭窄.因此,解完一道题后,不应满足于已有解法,而应再审题再思考,能否从另外角度或途径去寻求新解,展开广阔的思维空间,防止思维定势.并删繁求简,寻找最佳解题方案,获得奇思妙解,培养思维的流畅性和广阔性. 相似文献
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严敏 《课堂内外(小学版)》2002,(1)
《课堂内外》杂志每期定价3元,全年出版12期。育才小学五年级(1)班部分同学订半年,其余同学订全年,共需订费1440元;如果订半年的改订全年,让订全年的改订半年, 相似文献
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许多数学题目不但有趣,而且解法也巧妙,多接触这些题可以提高解题能力,现选几题,供同学们参考。 1.证明:大于(3~(1/3) 1)~(2m)的最小整数可被2~(m 1)整除(m为正整数) 证:因为 I=(3~(1/2) 1)~(2m) (3~(1/2)-1)~(2m) =(4 2(3~(1/2))~m (4-2(3~(1/2))~m =2~m[(2(3~(1/2))~m (2-2(3~(1/2))~m] =2~(m÷1)[2~m 2~(m-3)·(3m(m-1))/2 …] 所以,I能被2~(m 1)整除。而((3~(1/2)-1)~(2m)<1 ∴I就是大于((3~(1/2) 1)~(2m)的最小整数,命题得证。 相似文献
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罗先平 《中学课程辅导(初二版)》2005,(1):21-21,23
值些2005年元旦之际,特拟一组与2005有关的数学趣题,以期通过自主探索与合作交流,掌握数学思想方法,发展数学思维.1.观察下列一组数的规律:0、3、8、15、24……,则它的第2005个数是多少? 相似文献
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下面的几道有关反射现象的几何光学题 ,不但有趣 ,同时还蕴含着比较深刻的数学哲理 .1 “沿原路返回”的条件题目 :如图 1所示 ,两平面镜 M1、M2 的夹角为θ.过 P点有一条与 M1成α角的方向射向 Q点的光线 .要使该光线经两面镜若干次反射后能沿原路返回 ,试推导α、θ应满足的关系式 .(设 0 <α<90°,0 <θ<90°)图 1 图 2解析 :设射到 Q点的光线经两面镜第 1、2、…… n次反射后 ,反射线与发生反射的那个面镜间的夹角分别为 θ1、θ2 、…… θn,如图 2所示 .根据反射定律及图 2所示的几何关系不难推知θ1=180°- α,… 相似文献
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曾峰 《数理化学习(初中版)》2003,(4):19-20
正方形是一种特殊的平行四边形,它具有一些很独特的性质.在处理某些代数问题时,若能根据问题的特征,构造出相应的正方形,不仅可使问题获得简洁、直观、新颖的解答,而且又能培养灵活、敏捷的数学能力.举例说明如下: 相似文献