我成长 我快乐

从小就觉得老师是一个诗意的职业,或许是妈妈不知不觉的胎教,或许是命运使然,在流转不息的生命之轮中,福州教坛便多了一位为语文而来的平凡教师,为了梦想快乐地前行。虽然有过疲惫,即便偶觉烦恼,但在孩子们花朵般的笑脸中,我甘愿“花落为泥碾作尘”,     

我成长我快乐

从开始记事起,到小学即将毕业,每个同学都有说不完、写不尽的成长故事。学校是我们成长的大厦,是我们的第二家园。每天每个同学的黄金时间都是在学校度过的。校园中每天都发生着许许多多的故事,不知道同学们留意没有?家庭是同学们成长的摇篮。一天中有很多时间大家都是在家里度过的。在长辈的关怀下,无论身体,还是思想,每天都在发生着细微的变化。成长的过程中,成功或受表扬了,可能兴奋过;失败或被批评了,可能伤心过;被误解或冤枉了,可能委屈过……就是在这每一件事中,我们一次次不断地明辨是非,审视自己。渐渐地,我们长大了,变得有胆识了,…     

我成长 我快乐

从小就觉得老师是一个诗意的职业,或许是妈妈不知不觉的胎教,或许是命运使然,在流转不息的生命之轮中,福州教坛便多了一位为语文而来的平凡教师,为了梦想快乐地前行。虽然有过疲惫,即便偶觉烦恼,但在孩子们花朵般的笑脸中,我甘愿"花落为泥碾作尘",用勤奋体验人生澎湃的激情,用心聆听教学动听的旋律,用     

我成长 我快乐

最难忘的事：☉拍电视：我演的可是主角,导演还夸我眉毛长得漂亮呢! ☉去九寨沟旅游：那里的水真清澈!树根在水下5米还能看得清清楚楚。最受教育的事：☉学骑自行车：可别小看这件事,骑车需要心手合一,身体要时刻保持平衡,还要坚持不懈地训练,这对锻炼我的意志力有很大的帮助。如果把这样的精神用在学习上,也是益处无穷。     

我成长 我快乐

习作要求冀教版四年级下册“综合学习三·我的小笔头”:成长的故事。日子在一天天过去,你是否意识到自己在慢慢长大?翻翻以前的日记和照片,和长辈聊聊你小时候的事,再看看现在的你,写一写你成长的故事吧。…………拓展思路这次习作是写“成长过程中的故事”。重要的是要写出自己在成长过程中那些值得回味的“故事”,找到小时候的“我”,再看看现在的“我”,从中发现自己有哪些长进和变化。这些长进和变化就是成长。不会做的事情会做了,不懂的道理弄懂了,遇到的问题能     

我成长 我快乐

新的一年到来了,小朋友们又长大了一岁。而我们的“魔法作文课”也正式(shi)开讲了。好高兴呀!为了纪念这个具(ju)有特别意义的时刻,我建议小朋友们以“我长大了”为主题写篇作文!同意的举手!     

我成长 我快乐

习作要求冀教版四年级下册“综合学习三·我的小笔头”:成长的故事。日子在一天天过去,你是否意识到自己在慢慢长大?翻翻以前的日记和照片,和长辈聊聊你小时候的事,再看看现在的你,写一写你成长的故事吧!     

我成长 我快乐

“对每一个学生负责,帮助每一个学生成功”是十四中教师的育人观念。在这里,学生品尝到因为不断发展而获得的快乐,教师感悟到因为不断成功而获得的自豪,师生在一起成长的过程中体会着教育的幸福。     

我成长 我快乐

一头乌黑光亮的头发,不浓不淡的眉毛下有一双不太大却很机灵的眼睛,高而直的鼻梁展现着自信和坚定,脸颊两边的小酒窝更增添了几分可爱,这就是我的自画像。     

我成长我快乐

1999年初,我加入到北京十四中学这个集体,初到重点学校,我带着陌生、观望、期盼等复杂的心境,开始了我教学一线的工作.很快,我发现自己在全组老师的积极帮助以及校领导的关心、指导下,很快地适应了重点高中的教学工作,并融入了这个和谐、民主、团结的大集体.     

我成长我快乐

自1998年参加工作以来,各种各样的学习我几乎每一年都要参加。在这些培训中,去年参加的河南省班主任培训让我感觉很特别。因为以往的学习方式一般是主讲人坐在高高的主席台上,对着下边的学员来讲他们的经     

作文,我要“成长快乐”

作文是学生的精神家园,是心灵的自然产物,其间流淌着的是真挚的情感,是一种生命曼舞飞扬的体现。新课标指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达……"因此,我们的作文要的是本真。放飞儿童的"童心",让学生自发地讲真话,写真事,述真情,张扬个性,展示真我,才能使儿童达到理想化的最佳"写作状态"。一、构建多维的过程观1.走进书籍,充盈智慧俗话说:"读书破万卷,下笔如有神"。书读得多,语言积累到一定程度,文章就会写得好,笔下就会生花。的     

作文,我要“成长快乐”

<正>作文是学生的精神家园,是心灵的自然产物,其间流淌着的是真挚的情感,是一种生命曼舞飞扬的体现。新课标指出:"写作教学应贴近学生实际,让学生易于动笔,乐于表达……"因此,我们的作文要的是本真。放飞儿童的"童心",让学生自发地讲真话,写真事,述真情,张扬个性,展示真我,才能使儿童达到理想化的最佳"写作状态"。一、构建多维的过程观1.走进书籍,充盈智慧俗话说:"读书破万卷,下笔如有神"。书读得多,语言积累到一定程度,文章就会写得好,笔下就会生花。的     

我成长,我快乐

每个人都有自己的成长过程,在成长路上既有快乐,也有烦恼,它们像一对孪生兄弟时时刻刻伴随着我们。在我的记忆中有许多快乐的时刻。上学前,白天我可以无拘无束地玩耍,随心所欲地看丰富多彩的动画片,晚上我可以幸福地偎依在妈妈的怀里甜甜地入睡;当新年的钟声敲响时,我穿着新衣服,拿着压岁钱购买自己喜欢的梦寐以求的玩具,那时候我的心就像喝了蜜一样甜;当我的生日到来时,爸爸妈妈陪着我到儿童乐园玩耍,又陪我到肯德基吃鸡腿,我觉得自己就是世界上最幸福的小孩。上学了,当我上课专心,作业认真受到老师的表扬时,小朋友向我投来羡慕的目光;当我…     

我成长,我快乐

五月的风吹来了青春的热浪,T形台上的表演热火朝天。你听,山东省青岛市第三十三中学柳风文学社的高原在向世界宣告“我成长,我快乐”,四川省中江县中江中学五色笔文学社的王茜在向我们展示她的青春之梦。     

我成长,我快乐

正叮叮当,叮叮当……这是我最喜欢听的歌。我是一个无忧无虑的快乐女生。我今年九岁了。眼睛虽然不大,但非常有神,能洞察周围的一切。浓浓重重的眉毛,使我略带些男孩子气。白白嫩嫩的脸上点缀着几颗淡淡的雀斑,增添了几分雅致。两片薄唇,显露着我的能言善辩。线条清楚而微胖的身材,给人以     

我成长,我快乐

小时候的帕格尼尼是一个音乐天才。童年时代,帕格尼尼的父亲以开杂货店谋生,收入微薄,一个偶然的机会,他发现帕格尼尼喜欢音乐,便开始不顾一切地训练他,发誓要把他培养成才。他先教小帕格尼尼吉他,之后又教他管风琴和小提琴。大量的学习任务犹如从山上滚滚而下的巨石,每天砸在小帕格尼尼稚嫩的身躯上。在父亲的威逼下,他从早到黑拼命练习。即使这样,父亲仍觉得他不够勤奋,甚至无限制地加长他的练习时间,严厉的指责和冷酷的体罚是小帕格尼尼童年生活的家常便饭。     

我快乐,我成长

我快乐地歌唱, 让心中的歌随着微风荡漾; 我快乐地起舞, 让每一个日子都轻舞飞扬; 我快乐地读书, 让每一个日子都畅游在知识的海洋;     

我成长，我快乐

活动目的: 1.通过资料的搜集整理,增强队员的综合能力; 2.通过交流展示,启迪队员发现自己成长的足迹,体会成长中得到的关怀并学会感谢; 3.通过多种形式的成果展示,展现队员成长中的收获和快乐.