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随着社会经济的快速发展,电子科技的不断变革。我国已经进入了信息化的时代。社会中各个年龄段的人都对信息技术有了基本的了解,信息素养和信息技能已经成为了21世纪人所必须具备的本领。国家的各大中等学校也对信息技术的课程越来越重视,随着电子设备的不断普及,信息技术走进了学生的视野,可能由原来的每周一节课增加到了每周两到三节。而且从课堂的讲解上来看,也有了很大的变化,学校对于学生们掌握信息技术的知识越来越重视。对于初中信息技术的课堂内容也进行了创新和设计。本文重点是对初中信息技术微课程进行设计与应用做以简单说明。 相似文献
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随着社会的进步与发展,信息技术教育在学校教育教学中的应用越来越广,作用也越来越重要,因为它不仅是一个学校教学水平、教学手段和办学意识现代化的标志,也是引导学生进入计算机学科大门、初步了解和掌握信息技术的有效途径。 相似文献
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在信息技术迅猛发展的今天,人们已经感受到了科技的进步带给我们的巨大变化,包括我们的生活工作和学习。作为一名教育工作者也深深的感受到了信息技术对我们教学所产生的深刻影响,下面就我自己多年来的工作经历谈一谈信息技术和语文教学的整合中的一些感受。 相似文献
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本文结合实际教学经验,对《计算机信息技术基础》教学方法进行了探讨,就提高学生自学能力、加强实践环节等方面提出了一些观点,并对该课程教学改革提出了一些建设性意见。 相似文献
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Moodle以其经济性和易用性等特点,已在教育领域中得到广泛应用。根据Moodle的特点,通过探索基于Moodle平台的高中信息技术课程的设计,以进一步推进信息技术与课程的整合。 相似文献
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随着信息技术的迅猛发展,其在教育教学中应用作用越来越明显,信息技术与课程整合的能力已成为信息时代教师的能力结构中必须具备的能力。主要通过在小学数学学科的教学过程中应用信息技术的实践,探讨信息技术与课程整合的一些方法和经验。 相似文献
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从知识类型和难易程度出发,基于知识点量化分析层面,提出微课程设计策略,以满足人们充分利用碎片化时间随时随地使用手持设备开展混合式学习、协作学习、移动学习的需要,实现学习者轻松而高效的学习。 相似文献
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作为学前教育专业的学生,不仅要在学习过程中充分接触信息技术教学课程,更要熟练地掌握一定的现代化信息技术,只有这样才能在工作岗位上利用信息技术进行教学。本文将简要分析学前教育专业中的信息技术教学,希望能为相关人士提供一些帮助。 相似文献
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文章对信息技术与学科整合的方法作了探讨,总结了将信息技术和中学语文教学进行整合,优化课堂教学的一些方法和经验,及其取得的效果。 相似文献
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随着信息技术在教育中的应用,教育从内容、形式、方法到组织都在发生着重大变革。信息技术是当前各类学校教育的重要内容,也是教育改革的重要组成手段。信息技术与学科课程的整合,提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位,充分发挥了学生的主动性与创造性,为学生创新能力和信息能力的培养,营造了理想的教学环境。本文就如何将信息技术手段运用于教学,进行初步的探讨。 相似文献
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随着素质教育的发展和教育信息化的推进,在普通高校中普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合,是普及信息技术教育的关键.是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。本文就对信息技术与课程整合的研究进行了讨论。 相似文献
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利用信息技术教学是开展信息技术教育的有效途径之一。本文提出了信息技术在教学中的作用以及在我院运用的现状,并提出信息技术利用的途径和方;同时将信息技术应用于教学所产生的影响做出了进一步的探讨。 相似文献
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信息技术教育教学起步较晚,无现成模式可循,新课程标准的颁布对广大信息技术教师的教育教学水平提出了更高的要求.本文从新课程标准入手,体会新课程教学理念,根据高中信息技术学科实际,对新形势和新要求下的教学策略进行探究. 相似文献
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根据"工学结合"原则,对高职项目管理课程设计进行了探讨,主要包括基于工作过程导向的课程总体设计和教学内容设计经过实施,能够明显提高课程教学质量和促进学生职业能力和综合素质全面提高. 相似文献
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以"数字电路"课程为例进行微型课程设计的探讨,微型课程是教师围绕某个知识点或教学环节开展的简短、完整的教学活动。它是基于建构主义理论,联通主义理论,加涅的"九五矩阵"教学设计理论等教学理论基础上的,它的本质是"课",又短小而精悍,可以解决实际问题。 相似文献
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随着新课程改革的不断深入,各种新的教育方式不断进入课堂,其中"游戏教学"正越来越受到教育者和学习者的广泛关注。利用信息化的教学手段,将游戏教学引入到中学信息技术课堂教学过程中,实现"寓教于乐"的教育思想,让学习变成快乐、自愿的事情,这既有实现的可能性,也是教学的理想状态。现就游戏教学策略在中学信息技术课教学中的应用进行相关研究。 相似文献