构建小学三年级英语高效课堂之我见

课堂是老师教、学生学的主要战场,所以课堂效率是否高效决定了教学质量的水平,因此老师必须努力构建出合理、高效的英语课堂,为课堂质量的提高打好基础。主要通过对小学三年级学生课堂存在问题进行探究,分别从不同方面进行小学三年级英语高效课堂的构建。     

关于小学数学课堂教学现状的调查与思考

一、引言新课程的一切改革理念和措施,最终都要落实在课堂教学中,及时了解小学数学课堂教学的现状,理性审     

对英语全面进入小学课堂的思考

根据教育部课程改革的精神,作为“未来工程“的重要内容,省教育厅已决定,从2001年秋季开始,全省小学将以三年级(有条件的地方以一年级)为起点,全面开设英语课.这就意味着,英语将正式进入小学课堂.……     

对英语全面进入小学课堂的思考

据教育部课程改革的精神，作为“未来工 程”的重要内容，省教育厅已决定，从２００１年秋季开始，全省小学将以三年级（有条件的地方以一年级）为起点，全面开设英语课。这就意味着，英语将正式进入小学课堂。 ｌ 英语入课说明了什么？ 我国的教育改革正在进入一个新的历史时期。 ２０世纪初，受“五·四”新文化运动的影响，中国教育打破了几千年的封建模式，建立起了 “新学”；新中国成立不久，我国教育在短时期内，构建起了社会主义教育新体系。这是中华民族教育发展史上的又一次飞跃。进入８０年代以来，以《中共中央国务院关于深化教…     

我省普通高中课程改革秋季全面展开

8月6日,省教育厅召开全省普通高中课程改革实验启动工作视频会议。经教育部批准,今年秋季我省普通高中起始年级将进入课程改革。会议的召开标志着我省普通高中课程改革全面启动。省政府高云龙副省长出席视频会议并作重要讲话。     

大学英语听说课调查与分析

随着中外交流日益扩大，英语听说技能已日益突显出其重要地位。教育部新近推出的《大学英语课程教学要求(试行)》也着重强调培养学生的听说技能。为此，我们在大学二、三年级学生中，针对学生听说水平的现状、存在的问题以及对听说课的认知，采用问卷调查及深度访谈的形式进行了深入系统的调查，用SPSS软件进行了数据统计和分析，并提出相应的建议，以期对大学英语听说课程的改进有所帮助。     

中华经典古诗文进入小学课堂的探索

“农村小学开展国学经典课程教学的实践研究”是我校开展多年的教育科研课题。让学生诵读古诗文,承载着宏大而又具体的目标,可提升学生政治、思想素质,增强文化品位,丰富语言积累,促进综合素质发展等。     

巧用多媒体构建小学三年级数学高效课堂

在小学数学课程教学活动中,教师所坚持的教学理念在持续变化,旨在打造数学课程的高效课堂。随着新课程的不断改革,学生在教学活动中的主体地位逐渐得到了认可,有助于提高学生自主学习能力。信息技术的快速发展为教学方式的优化创造了新的机遇。在实际教学活动,教师应当根据数学课程的教学特点,结合信息技术,为学生创造现代化的良好的学习环境。本文深入探究了通过多媒体技术打造小学三年级数学高效课堂的策略。     

浅谈小学语文高效课堂的构建

随着课程改革的不断深入,教育观念、教学方式、学习方式、评价方式都在发生着令人欣慰的变化。但是,长期以来形成的思维定势、教学习惯乃至评价标准,不可能随着课程的改变而彻底改变,这样就造成了课堂教学效益的低效。因此,实施课堂高效教学,进一步改变课堂教学中少、慢、差、费的现状,成为深化课程改革,进一步实施素质教育的当务之急。     

如何打造小学科学高效课堂

小学科学是一门实践性很强的课程,而且其中包含了很多综合性的东西,小学科学涉及数学、物理、化学等方面的知识,是学生科学思维的启蒙课程。但是由于小学生年龄还比较小,知识结构有限,自制能力较差,因此课程教学的效率普遍不高。所以必须探索高效的课堂教学策略,提高学生的学习效率,完成小学科学的教学目标。     

浅析小学高段英语阅读教学模式

我校从小学三年级起便开设英语课,随着教材内容的增加和词汇量的增大,阅读教学显得尤为重要,为此,我更多地对小学高段学生进行阅读教学模式的探索性研究。初步总结出了小学高段英语阅读“预习－引入－初读－细读－听读－练习－扮演－领悟”的教学模式。     

小学美术课堂评价浅谈

美术课程标准力求体现素质教育，以学习活动方式划分学习领域，加强学习活动的综合性和探索性，注重美术课程与学生生活经验密切关联，使学生在积极的情感体验中提高想像力和创造力，提高审美意识和审美能力，增强对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展创造美好生活的愿望和能力。     

提高小学三年级数学课堂提问有效性的对策

课堂提问本就是小学数学课堂的重要构成部分, 在小学教学领域中起着十分显著的作用,借助于有效提问不仅 能够强化师生交流、激发学生数学学习兴趣,还能让学生思维 能力得到发展,最大程度优化数学教学课堂效率。因此,本文 就如何有效提高小学三年级数学课堂提问有效性进行了分析。     

新课改下的小学数学课堂组织教学研究

近年来教育在逐步改革,在课程改革的当下,教育部提出要以学生为中心、教师为指导的思想,创造高效课堂。教师要适应这种改革,培养学生主动参与课堂的意识,把课本上的知识与学生生活实际紧密联系起来,积极鼓励学生大胆去参与学习、探究学习,要相信学生的发散性思维和天马行空的想法在实践中可以得到创新和发挥。本文就新课程改革下的小学数学课程组织策略进行了探索。     

新课改下的小学数学课堂组织教学研究

近年来教育在逐步改革,在课程改革的当下,教育部提出要以学生为中心、教师为指导的思想,创造高效课堂.教师要适应这种改革,培养学生主动参与课堂的意识,把课本上的知识与学生生活实际紧密联系起来,积极鼓励学生大胆去参与学习、探究学习,要相信学生的发散性思维和天马行空的想法在实践中可以得到创新和发挥.本文就新课程改革下的小学数学...     

小学英语实践活动思考

英语课程改革的重点就是要改变英语课程过分重视语法和词汇知识的讲解与传授、忽视对学生实际语言运用能力培养的倾向，强调课程从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的语言综合运用能力。根据小学生的特点，小学英语教学要创建以活动课为主的教学模式。小学英语课程的学习过程，就是学生通过学习英语和实践活动，逐步形成对英语学习有持续的兴趣和爱好的过程。由此可见，实践活动非常关键。正确理解其内涵和意义，发现其存在的问题，研究其实施过程，建构其…     

自觉抓住基础教育课程改革实验的历史机遇，努力实现雁塔区教育的新飞跃

2001年7月，在省、市教育厅(局)的大力支持下，经教育部批准，我区被确定为全国首批国家级基础教育课程改革实验区之一。经过一年的努力，我区80余所小学的起始年级已顺利进入新课程，实验工作有序推进，实验效果开始显现。前不久，教育部基础教育课程教材发展中心的专家来我区进行专家回访时，对我们的实验工作情况作出了如下的评价：领导重视，组织严密，推进有力，成果显著。、     

正是扬帆起航时——《柯灵思英语》小学实验教学简介

随着我国基础教育课程改革的深入和发展，为适应从小学三年级起逐步全面开设英语课程的需要，2000年4月，黑龙江省教育厅、中国教育科学出版社和美国培士集团正式合作立项．开始在我省以哈尔滨市为主的部分地、市、区(县)开展《柯灵思英语》(小学版)教学实验。本项实验成立了有省政府、省教育厅、省教育学院主管领导参加的实验领导小组，并加强了师训教研指导力量，