从现代宇宙学的观点看宇宙热寂说

根据现代宇宙学中已形成共识的观点看克劳修斯提出的宇宙热寂说     

从“倒数第一”到“第一”

老舍是我国著名的作家和人民艺术家,其话剧《茶馆》在中国现代文学的殿堂上闪耀着不朽的光辉。作为老舍的长子,舒乙深情回忆了父亲用独特方法教育他成才的故事。用北京话说,我小时候就是个"没开窍"的小男孩,很典型。妈妈后来说:"舒乙小时候上幼儿园完全是走形式,终日一言不发,一动不动,呆若木鸡。最后,毕业时,幼儿园很不好意思地也给他发了一份结业书,是坐‘红椅子的’(意思是排名倒数第一)。"上小学也是如此,当时为了掩盖我们     

从“不敢说”到“我想说”

<正>大班第一学期刚开学,班里转来了一位新小朋友,名字叫琪琪。她个子不高,一双水汪汪的大眼睛,每天都梳着两个小辫子。琪琪一来到班里,很多小朋友都围在她身边问这问那,可她一句话也不说。我发现这个小姑娘来到班里已经一周了,跟其他孩子一样吃饭,参加户外活动、区域游戏,但没有跟任何人说过一句话,只是自己一个人玩。我想她可能是刚转来还不熟悉,慢慢就会适应。     

从“非典”说到缩略语

近些日子,打开报纸,除了伊拉克战争外,报道得最多的,便是非典型肺炎。它已成为一个世界性的话题。媒体在报道时,一般喜欢用“非典型肺炎”的简称:“非典”。请看2003年4月13目的《新民晚报》:《再接再厉做好“非典”防治》《十九个国家和地区发现“非典”》《北京首位“非典”患者痊愈》《“非典”元凶     

从荀子说到“劝学”

下边这几句名言,很多人都耳熟能详。比如:青,取之于蓝,而青于蓝,锲而不舍,金石可镂,故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海等等。但我们可能不会想到,这些名言,均出自战国时期的思想家、教育家、文学家荀子之口,而且都集中在一篇文章中,这篇文章就是《劝学》。     

从苟子说到“劝学”

下边这几句名言,很多人都耳熟能详。比如：“青,取之于蓝,而青于蓝”,“锲而不舍,金石可镂”,“故不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海”等等。但我们可能不会想到,这些名言,均出自战围时期的思想家、教育家、文学家苟子之口,而且都集中在一篇文章中,这篇文章就是《劝学》。     

从“鸭蛋”说到“0”

按照汉语的习惯,不论是体育比赛,还是学习考试,只要是得了零分,人们便风趣地说得(也有人说“吃”)了个“鸭蛋”(也有人说“大鸭蛋”或“零蛋”的)。为什么国人以“蛋”(指鸭蛋)喻“零”呢?据说是因为“蛋”与“0”两者形状相似的缘故。说到以蛋喻“0”的问题,英语和汉语不谋而合。所不同的是,汉语以“鸭蛋”(在个别文学作品中亦作“鸡蛋”)喻“0”,而英语则既说“鸭蛋”,又说“鹅蛋”。一般说来,英国英语用“鸭蛋”(duck 或 duck’s egg),美国英     

从“主导主体说”到“动力素质说”

在教学主客体理论研究和教学实践中．“主导主体说”是当前被普遍认可的一个学说。因为它是在批判了“教师中心说”和“儿童中心说”的基础上．总结我国前一个时期的教学经验之后建立起来的一个比较先进的对教学改革起过推动作用的学说。     

从“背榜”到第一名

不久之前,一位世纪老人.著名的数学家苏步青安详地走了,……,国内外的很多大学,科研院所都有这位老人的弟子,这里刊裁的文章生动地叙述了他在青少年时代求学时的感人故事……     

从“自余”说到“其”

文言文中的“自余”,可以表示“自从我”之义,如柳宗元《始得西山宴游记》:“自余为僇人,居是州,恒惴栗。”还可以表示“其余”之义,清代学者刘淇在《助字辨略》中说“自余,犹云其余”,所举例句是《庾信传》中的“自余文人,莫有逮者”。此义委实罕见,为使之彰明,现另举几例:     

从“乖戾”说到“你家父”

在今年举行的政协委员的记者招待会上，我说道：“……我们要讲爱心，讲亲和，讲谦恭，讲礼义之邦，严于律己，宽以待人，用善良美好的情操和信念，代替与人为恶的浮躁乖戾……”     

从“说数学”到“做数学”

作为一名数学教师，我在不断学习新课程、走进新角色、转变观念、改革教学的过程中认识到，如果以“做数学”代替“说数学”，情形会迥然不同，就会让课堂充满生命的活力。怎样才是真正的“做数学”呢？     

从“乖戾”说到“你家父”

在今年举行的政协委员的记者招待会上,我说道:“……我们要讲爱心,讲亲和,讲谦恭,讲礼义之邦,严于律己,宽以待人,用善良美好的情操和信念,代替与人为恶的浮躁乖戾……”     

从“形神说”到“气韵说”的美学史逻辑

“气韵说”取代“形神说”标志着中国文化价值的审美完成 ,其历史走向 ,正是中国美学从文化的审美走向审美创造的文化的逻辑必然     

从赵州桥说到“豆腐渣”工程

近几个月来，媒体先后报道了数起桥梁坍塌事故，其中以湖南风凰县在建的沱江大桥坍塌损失最为严重。据报道，沱江大桥是采用传统工艺修建的大型4跨石拱桥。提及石拱桥，人们自然想到已历经1500年风雨的赵州桥。[第一段]     

从“阳春面”说到藏词

在我国诸多面食中,有一种被称作“阳春面”。请看以下近些年报刊上的文例:①两天后,卢与两个盲流掏遍身上所有的口袋,只能凑到8角钱。两天里只吃过一根冷油条的这三人饿得已是前胸贴后背,花3角钱买了碗阳春面3人分吃     

从“第一生产力”到“先进生产力”

本在界定“第一生产力”和“先进生产力”的基础上,分析了从“第一生产力”到“先进生产力”所体现的思维观念的转变：从系统内部比较到系统之间比较;从注重定量分析到注重定性分析;从突出对象分析到突出主体选择。以“第一生产力”与“先进生产力”的辩证统一为基点,把握“第一”,代表“先进”,开括前进。     

从“文质说”到“情采论”

本以刘勰《心雕龙》中独具特色的概念“情采”为中心，阐述了其内涵，并与“质”对比说明其意义所在。从而反映出刘勰对艺内容与形式的认识，同时亦可窥见魏晋南北朝时代艺观之一斑。     

从“推荐书目”说到“文学经典”

最近，教育部新修订的《中学语文教学大纲》中所附的一分“课外阅读推荐书目”，引起了社会上的一些讨论，肯定者有之，全盘否定者亦有之。问题的焦点，似乎并非该不该向中学生推荐文学书，而是究竟该推荐什么书。