让课改的春风吹遍龙江大地——省级课改实验区工作采撷

4月初的讷河，乍暖还寒。在省级课改实验区工作进一步深入开展。地市级课改工作进入紧张筹备即将全面启动之际。全省课程改革会议在讷河市隆重召开了。会上，本刊记者认真倾听了省、市、区等有关领导的重要讲话和会议代表的发言；会后，本刊还组织大队人马，专程采访了齐齐哈尔市教育系统各个层面的有关领导、教研员、教师、学生等，耳闻目睹，我们真切地感受到了省级课改实验区启动一年来的可喜变化。本刊记者就采访的内容和掌握的材料，精心组织策划了这次重大报道。这是2003年度本刊继宁安课改实验区大型报道后的又一重大举措。教师节在即，我们衷心希望它能作为一份厚礼献给广大教育工作者。     

课改春潮在涌动

为了使我省课改工作迅速推进,继去年9月宁安会议之后,今年4月中旬省教育厅又在讷河市召开了全省义务教育课程改革实验阶段总结表彰暨市(地)级课改实验区启动工作会议.在市(地)级课改实验即将启动之际,这次会议的召开有着特殊的意义.讷河是省级实验区,他们的工作对市(地)级实验区课改的展开,较之国家级实验区会有更好的示范作用.     

安徽课改实验区中考政史理化全开卷

今年中考,安徽省级课改实验区的毕业生实行物理、化学开卷考试,语文科允许带《新华字典》,这是继历史、政治开卷后中考的又一次重大变革。记者就此采访了合肥市第45中学的部分老师和省教育厅有关人士。     

我省基础教育课改实验区观感

我省国家级课改实验区工作于2001年下半年启动。历时一年多;首批省级课改实验区工作于2002年上半年启动,历时将近一年。各实验区的进展情况如何?课改给学校教学工作带来了哪些新变化,新气象?改革过程中又遇到了哪些新问题,新困惑?这是大家     

课改,我们准备着

２００３年，浙江省启动了基础教育课程改革省级实验区，我们上虞市有幸成了省级首批实验区。根据国家教育部关于课改的有关精神，在省课改领导小组的指导下，我们开展了一些准备性的工作。一、着力师资培训，转变传统观念传统的教学重知识的积累和技能的培养，如果这个观念不转变，课程改革难以实现，因此，我们在实验前把师资的培训作为重点之重点来抓，以此作为推进课程改革的切入点。在参加省级通识培训的基础上，我们主要出台了两项措施：１．组织考试，感悟“课标”精神我们明白，这次课改主要是教育理念的改革，是一场教育思想的大革…     

新课程理念下的教学设计——省义务教育课程改革阶段总结暨市地级课改实验区启动工作会议示范课教学设计综述

在今年四月份召开的全省义务教育课程改革阶段总结暨市地级课改实验区启动工作会议上,讷河市作为省级课改实验区,为会议提供了9节小学示范课。这些示范课,多学科、多年级、多层面地展示了讷河市课改实验的成果。     

课改实验今秋将在省级实验区铺开

(记者 杨海鹰)2001年9月,作为国家基础教育课程改革实验区,鹿泉市启动了义务教育阶段课程改革实验工作,在小学、初中起始年级即一年级和七年级实施各学科新的课程标准并使用新教材。2002年秋季,我省义务教育阶段新课程实验推广工作将迈出第二步:建立省级课改实验区,扩大实验范围,进入全面实验阶段。     

贯彻"课标"精神做好课改接轨

自去年9月省级课改实验启动以来,我省的课改形势正在向更深的层次发展,同时也涌现了一批省级课改的先进单位.然而,我省目前更多的是那些没有进入课改的非实验区.随着今年9月我省地市级课改实验区的全面启动,将有一大批的地(市)县加入到课改的队伍中来.因此,搞好课改前期准备,迎接更大规模的课改,是我们的当务之急.     

学习新课程 贯彻新理念专题 贯彻“课标”精神 做好课改接轨

自去年9月省级课改实验启动以来,我省的课改形势正在向更深的层次发展,同时也涌现了一批省级课改的先进单位。然而,我省目前更多的是那些没有进入课改的非实验区。随着今年9月我省地市级课改实验区的全面启动,将有一大批的地(市)县加入到课改的队伍中来。因此,搞好课改前期准备,迎接更大规模的课改,是我们的当务之     

课改带来全新变化

2002年7月,葫芦岛市连山区被确定为省级课程改革实验区,开始课程改革实验工作。在上级行政部门的领导下,我们以新课程理念为指导,认真组织,有效管理,扎扎实实进行改革实验,一学期过去了,我们取得了可喜的收获。培训,撑起课改一片蓝天为了保证课改实验工作的顺利推进,我们进行了准备工作,这些工作包括建章立制、成立组织和领导机构、制定科学的方案和合理的培训计划、保证经费等等。教师是课改实验的直接执行者,实验的成败取决于实验教师的观念。因此,我们把教师培训视为课改工作的重中之重。“头脑风暴”式的通识培训,给广大教师的思想、观…     

安徽桐城市语文课改纵览

桐城市有幸率先成为安徽省课改实验区 ,语文学科领先参加课改实验。一年来 ,在各级领导的重视关怀下 ,桐城市语文课改工作有条不紊展开 ,并在多方面取得了阶段性成果。一、组织培训 ,更新观念1.组织教师参加省级培训。2 0 0 2年 7月中旬 ,按照省教科所下发的培训工作通知要求 ,全市10 6位初中语文教师赴黄山参加了省级培训。此间 ,与会教师认真听取了课改工作形势报告与人教社教材主编、编辑所作的《解读新课标》以及《七年级语文教科书》的编辑思路、特点及各课的教学要点、教学方法等专题讲座、观看全国实验区课堂教学实况录像 ,从而明确…     

课改实验 任重道远——广西基础教育课程改革省级实验区工作会议在南宁召开

20 0 2年 8月 2 9— 3 0日 ,广西基础教育课程改革省级实验区工作会议在南宁召开 ,区内 3个国家级实验区和 14个省级实验区的代表参加了会议 ,自治区教育厅副厅长郑作广出席会议并作了重要讲话。会上 ,郑作广副厅长强调 ,搞好当前我区基础教育课程改革省级实验区的建设工作 ,一是要统一认识。有意识地加大课改实验宣传力度 ,提高认识 ,统一思想 ,使社会理解、家长喜欢、领导支持 ,使人们能够齐心协力、千方百计地去解决实验过程中遇到的困难。二是要高度重视。各地市教育部门的负责人要亲自抓这项工作 ,坚决把实验区建设工作落实好。三是要…     

课改春潮在涌动

为了使我省课改工作迅速推进,继去年9月宁安会议之后,今年4月中旬省教育厅又在讷河市召开了全省义务教育课程改革实验阶段总结表彰暨市(地)级课改实验区启动工作会议。在市(地)级课改实     

开展省级课改实验区中小学校长新课程通识培训的探索与实践

本文介绍潍坊教育学院深入贯彻落实“全教会”精神 ,积极开展省级课改实验区中小学校长新课程通识培训的探索与实践 ,对于启动本市四个省级课改实验区的工作具有重要的意义     

课改实验区初中毕业考试与高中招生制度改革研讨会纪要

为总结2005年课改实验区初中毕业考试与高中招生制度改革工作经验,分析存在的困难和问题,推动中小学评价制度改革逐步深入,自治区教育厅于2005年11月29日至30日组织召开了专题研讨会。自治区教育厅有关领导及有关处室负责人、包头市等9个盟市教育局基础教育科科长、通辽市等5个盟市教育局教研室主任、红山区等8个自治区课改实验区负责初中毕业考试与高中招生制度改革工作的同志出席了会议。会议认为,经过各地教育管理干部和广大校长、教师的积极探索,实验区的改革工作基本达到了教育部和教育厅的有关要求,在初中毕业生学业考试、综合素质评…     

以课改为中心，加强组织管理，努力开创我省基础教育教（科）研工作的新局面——陕西省教育科学研究所课改实验工作情况汇报

新世纪课程改革实验工作已在全国全面展开，省级课改实验工作即将进入实施阶段。在这次课程改革工作中，我所在省教育厅的领导下，按照《纲要》赋予“教研机构要把基础教育课程改革作为中心工作，充分发挥教学研究、指导和服务等作用”的职责，认真研究、部暑课改工作，并与有关方面通力协作、积极配合，在介入国家课改雁塔实验区工作基础上，主动主体参与省级实验区的课改工作，最大限度地发挥了教研部门对课改工作的职能作用，确保课改工作在我省的顺利进行。     

前卫思考 大胆实践 做课改先锋

2002年9月齐齐哈尔市龙沙区作为省级基础教育课程改革实验区,课程改革实验工作全面启动。怎样才能使我们齐齐哈尔市龙沙区江岸小学在课改实验中争得主动,使实验工作顺利进行呢?我校的思路是:前卫思考,大胆实践,不等不靠,努力创设实施课改的整体环境。     

课改带给我们什么

从2001年秋季开始,新一轮课程改革实验在我省唯一的国家级基础教育课程改革实验区鹿泉市全面启动。半年多来,改革实验的效果到底如何?课改实验给我们的教育观念、教育教学行为带来了哪些变化?这些都是全省尤其是新的11个省级课改实验区广大教育教学工作者热切关注的。本期我们编发了鹿泉市部分参与课改实验的教师撰写的体会文章,希望他们的切身体验、做法和思考能对全省的课程改革实验有所启迪和裨益。     

课改呼唤创新型教师

从2001年秋季开始,新一轮课程改革实验在我省唯一的国家级基础教育课程改革实验区鹿泉市全面启动。半年多来,改革实验的效果到底如何?课改实验给我们的教育观念、教育教学行为带来了哪些变化?这些都是全省尤其是新的11个省级课改实验区广大教育教学工作者热切关注的。本期我们编发了鹿泉市部分参与课改实验的教师撰写的体会文章,希望他们的切身体验、做法和思考能对全省的课程改革实验有所启迪和裨益。     

课改:省级实验区在行动

我省23个省级课程改革实验区今秋正式启动新课程实验,为此,各实验区精心组织、制定方案、筹措经费、集中培训,抓紧进先前期准备工作。本期特编发了一组消息,反映各实验区的前期工作动态,以后本刊将继续关注省级实验区实施新课程的进程,欢迎来稿。