农村职教培养目标为什么偏离农村

农村职教培养目标偏离农村的原因主要有:农村职教功利化运行策略的影响;农村教育工具化发展方向的影响;农村教育价值观念庸俗化的影响;农业科技滞后化发展背景的影响。     

浅谈农村社会转型与农村教育

我国农村正处于转型时期，研究当前农村社会问题就不能不考虑转型期这一时代背景，农村社会转型问题已成为社会学、经济学等研究领域的热点。现在，该是纠正农村教育过于城市化倾向时候，也是农村教育重点研究认真审视这一问题的时候了。农村教育生存的环境、服务对象正在变化着，对农村教育产生了什么样的影响、提出了什么样的新要求，正是本文所要探讨的。一、农村社会转型与农村教育定位农村教育要为农村发展服务，这是世界农村教育界公认的农村教育发展的总目标和职责。在这一总目标指导下，农村教育的具体实施目标有着鲜明的时代特征。…     

如何关注农村和农村教育

近几年来，我从实地调查和研究文献中，接触了不少农村经济社会和农村教育方面的情况，感触颇多，写过一些涉及这方面的文章。     

发展农村职业教育促进农村经济发展

农村职业技术教育是促进农村劳动力转移的重要平台．也是当前化解农村教育难题的有效途径。现结合我县实际，就发展农村职业教育作以下探讨。     

扎根农村基础教育——托起农村孩子的希望

“国家兴亡,教育有责;教育兴亡,我的责任。”这是我经常和教师探讨的话题,也是我多年的工作理念。我是生长在农村、工作在农村的土校长,三十五年的农村教育生涯,二十年的领导经历,十四年的校长工作,把我的人生和农村小学教育紧紧地系在一起。 我为我的事业骄傲和自豪过,也曾因一些艰辛、挫折而懊悔和心酸过。     

农村呼唤远程教育

本文探讨如何利用现代信息，网络技术来进行农业技术教育，以拓宽农业技术人员，农业工作者以及农民随时接受新知识教育的途径。     

农村社会阶层结构变迁与农村教育发展重新定位

从农村社会阶层结构现状、流动特点和未来流动趋势，研究了农村社会阶层结构与农村教育关系取向问题，指出农村社会阶层结构与农村教育发展关系取向应该由单向决定论走向互动论，并且在农村社会阶层结构分析以及农村社会阶层结构与农村教育发展关系取向研究的基础上重新思考了农村教育发展的定位问题。     

农村教育反思

长期以来由于受到城乡二元结构的影响,公共政策"城市"偏好的影响,公共教育在城乡之间没有得到公平分配,大量的优质资源为城市所有,其结果是城乡教育发展严重失衡。两者在办学条件和教育资源方面存在巨大差距,阻碍了农村经济和社会和谐的发展,现在的构建"社会主义新农村"、"和谐社会"的提出。必须对农村教育进行合理性的思考。并在此基础上制定新的政策,实现公共资源在城市和农村间进行合理配置,进而缩小城乡义务教育发展的差距。     

农村自学考试与农村职成教的关系

一、农村自学考试与农村职成教关系的比较分析 在教育对象上，二者存在着最大程度的重叠现象。农村成人教育的对象是进入成年期的非传统学校在籍的全体社会成员，包括种植户、养殖户、乡村企业职工、农村基层干部、个体户等。而农村职业技术教育对象中的大部分人都接受过基础教育，农村自学考试的主要教育对象恰巧也是这……     

构建农村社区教育网络 服务农村社会发展

农业、农村、农民问题始终是关系到我们党和国家全局的根本问题,农村社区教育的发展,对在农村构建终身教育体系,促进农村社会经济的可持续发展,改善农村劳动者整体素质,保持农村社会的稳定具有重要作用。     

农村基础教育应适当体现农村特色

农村学生身心的全面发展和社会的发展都需要农村基础教育适当培养学生具有与农村相关的基本素养,同时适当开发、利用农村得天独厚的教育资源,也有助于学生各方面素养发展。因此,农村基础教育应该在政府有关部门和其他方面力量的支持之下,通过自身积极的、创造性的工作,适当地、有效地开发利用农村的教育资源,从而有效地促进学生身心的全面发展,促进其与农村相关的基本素养的养成,使农村基础教育的改革与发展既符合教育改革与发展的一般要求,又在其培养目标、教育内容与教育方式等方面适当地体现农村的特色。     

农村教育模式与农村社会关系省思

"三农问题"一直是党和国家领导集体高度重视的问题,2005年年底全国人大常委会议通过了取消农业税的重大议案是国家解决"三农问题"的一个重大举措。"农村教育"同样是"三农问题"的核心问题之一。为此,本刊特地编发了5篇关于农村基础教育改革与发展问题的笔谈文稿。其中,前4篇文稿分别从农村教育投入机制、师资队伍建设、社会政治背景以及教育模式与社会的耦合关系等不同角度,扼要讨论了农村基础教育存在的问题及其改革与发展的路向;最后1篇文稿则从农村教育研究方法论的高度,对农村教育研究的状况及其前景作了较为透辟的剖析。     

农村的英语教育

农村的英语教育面临很多问题,笔者工作在教育的一线,面临着问题的考验,也在着手改变局面,意识到了非智力因素培养的重要性,从各个方面的学习中获得了一些浅薄的见解,并相信农村的英语教育是会看到曙光的.     

农村教育统筹初探

<正> 农村教育统筹论是以系统思想为理论基础的。教育是社会母系统中的一个子系统,教育内部又有多方面的子系统。研究教育必须用系统思想,从整体性出发,研究教育与其它系统及各教育单元间的联系和作用,通盘筹划,使教育与其子系统、与其它系统的性能,通过组合,形成合理的教育结构,求得优化的整体性综合效应,开发和强化教育功能,以充分发挥教育在经济建设和社会发展中的作用。农村教育综合改革必须实行教育统筹,这是由于:农村教育综合改革是整体性的改革,我们既要把教育置于农村经济和社会发展的大系统中研究,又要同时研究如何搞好各种教育     

农村法制教育初探

法治既是整个人类 社会的共同文明成果， 又是一个国家在特定的 经济、政治和文化条件 下依据法治规律所创建 的现代治国模式，是现 代文明国家的选择。立 足我国现状，实现依法 治国，任重道远，亟待解 决好以下问题。 一、创制具有中国 特色社会主义的新型法 律体系 我国社会主义法制 的中心环节是依法办 事，有法可依是健全社 会主义法制的前提和首 要任务，要加强立法，保 证在国家和社会生活的 各个方面都有法可依， 有章可循。改革开放以 来，我国的立法工作取 得了举世瞩目的成就， 构建了相对完善的社会 主义法律体系，但是在 社会…