宿州市一小试验班取消家庭作业

宿州市一小二(2)班是集中识字的试验班。这个班在搞好预习试验的基础上,上学期从改进课堂教学入手,大胆地进行了取消家庭作业的试验,取得了可喜的成果:识字巩固率提高到97.7％,并增强了灵活运用汉字的能力。全班四十名学     

深受回族群众欢迎的山庄小学——宗教上层人士马家福倡导办学的经验

宁夏回族自治区西吉县什字乡山庄村小学,是县政协常委、回族宗教上层人士马家福倡办的一所回民小学.1985年秋开办以来,已发展到两个年级五个班(一年级三个班,122名学生;二年级两个班,有学生81人).回族儿童共有203名入学,其中女生37名.这所学校,同西吉县其他回族聚居地区的小学相比,有三个显著特点:一是入学率高.入学率为71.4%,高于什字乡1985年回族学龄儿童入学率50.9%的水平.二是巩固率高.山庄小学1985年一1986学年度仅流动女生11人,男生3人,年巩固率达到94.9%,高于全县89%的水平,更高于全县、全乡回族学生巩固率的水平.三是一年级升级率高.山庄小学1985年招收一年级学生120名,有80名升入二年级,升级率为66.7%.与1985年全县的一年级升级率34%相比,约高出一倍.     

我怎样教字词

十年来,我一直教小学低年级的语文。1960年秋季,开始担任五年制小学一年级的语文课,进行教改试验。到上学期末,这班儿童已经学会了拼音字母,识字1672个,巩固率在96％左右。儿童对所学习的字词,一般都能书写正确,运用恰当。上学期期终考试时用“迅速地”、“随时随地”和“象……一样”等词给他们造句,全部做对。在阅读和表达能力方面,一般儿童都能阅读《和爸爸一起坐牢的日子》、《儿童时代》、《中国少年报》等读物,看了简短浅显的文章能说出它的大意,有的还能分段。这班儿童已经开始作文,已经会写简单的便条、日记和书信,在书面作业中会运用逗号、句号、问号、感叹号、冒号和引号等六种棕点符号。一般儿童都知道一句话包括两个部分,能够分辨出简单句子中的主要成分和次要成份。各个学期的识字数量是:第一学期学会拼音字母,识字750个;第二学期识字545个;第三学期汉字377个。今天回过头来看看,我觉得第一学期内容多了些,要求急了些,儿童负担也重了些;第二、三学期内容又太少了,进度太慢了。我认为,三个学期识1800字是比较适宜的。下面谈谈我教儿童识字的情况与体会。     

班主任要相对稳定

我们这里有一所学校二年级的两个班,仅一年多时间,就换了十个班主任.这十个班主任中,任期四天的一人,一至四个月的三人;不足一学期的四人;一个学期和一个多学期的各一人。班主任工作和教学工作一样,有一定的连续性。频繁变动班主任,不利于班主任掌握情况,有     

在集中识字教学中怎样帮助儿童克服遗忘

我市自去年秋季开始在五所小学五个班进行集中识字教学试验。我们用两周半完成汉语拼音教学之后,开始采用景山教材。上学期分别学完生字655至680个。期末听写,统一检查244名儿童的学习情况,巩固率达到96.8％。期末考试(内容包括看拼音写汉字,用偏旁组字,用同音字、形近字组词,填量词、名词、主谓语,写反义词、近义词,造句和默写课     

振兴教育不是空洞的口号保山召开全市教育工作会议

本刊讯“我们要比以往任何时候都重视教育,以实现我市制定的‘十五’及今后一段时期教育事业奋斗目标———到2005年,学前三年教育入园(班)率达40%以上;小学阶段适龄儿童入学率、巩固率保持在99%以上;初中阶段毛入学率和巩固率保持在98%以上;高中阶段毛入学率达到40%;高等教育毛入学率达9.5%以上;人均受教育年限达到7年以上。”这是在6月12日召开的保山市教育工作会议上,保山市委书记黄毅在其所作报告《团结奋进,扎实工作,不断推进保山市教育事业的改革与发展》中,提出的保山教育工作发展奋斗目标。这次会议是继1993年后时隔10年,保山又一次…     

英语拼读一定要过关

去年,我教高中三个毕业班的英语,其中一个班(理工四班)的学生是本校初中升上来的,在高一已经学完了英语代用课本第一册;两个班(理工一班、二班)的学生是由农村中学考进来的,在高一只学完了初中英语一、二册。高二上学期开学时,全年级进行了一次摸底考试,农村班的英语成绩比老班的差     

自觉地承担起发展基础教育的责任 以极大的努力实施九年制义务教育

我县初等教育在连续八年基本普及的基础上,水平又有新的提高。一九八六年经上级验收,全县小学入学、巩固、毕业和普及这“四率”分别为99.99%、99.92%、98.3%、99.7%。学前一年幼儿入园率达96.8%。全县96%的小学毕业生升入初中,初中巩固率为98%,毕业率为90%。象抓经济工作那样抓基础教育最近一两年,我们通过大小十多次会议,三次分区调查,发了六个重要文件,为加强和发展基础教育,作出了七项决策。一、全面推行分级办学与分级管理的新体制;二、城乡征收教育事业费附加;三、实事求是、因地制宜地提出了我县九年制义务教育的实施规划;四、建立乡(镇)教育工作实绩考核责任     

虚心学 认真教——记耕小教师黄方先的教学

隆昌县胡家公社工农大队耕读小学是前年四月间成立的。现有一、二年级各一班,学生82人。二年级有学生47人,一般书写整齐、清楚,识字巩固率较高。大部分学生能写假条、会记简单的工分帐,有的学生还能读《宜宾日报》上简短的新闻。这些成绩,     

一个班的语文教学质量检查

我校在上学期期末考试时,由教导处命题,对三年级丁班的语文教学质量做了一次检查。下面是这次质量检查的情况分析。 (甲)班级的一般情况这个班现有学生66人,其中女生20人。根据班主任“期终班级情况总结表”这个班的语文成绩,五分的20人,四分的20人,三分的11人,二分的5人。     

读文——识字——读文——低年级阅读教学的一项改革

湖南浏阳城关镇中心完小特级教师晏瑞云和她的同事们在低年级阅读教学中实行“读文—识字—读文”的基本步骤,让学生在阅读中识字,一边阅读,一边识字,提高了识字效率,促进了阅读早起步。她目前任教的二年级某班,前三个学期人均成绩分别为96.3分、96.6分、95分,及格率均为100％。学生在课外大量阅读报刊,一学期全班51人在校订阅《中国少年报》等报刊127份,人均2.2份。按照这个步骤进行教学的其他几个低年级班,教学效果都比较好。     

加强实验的研究和管理促进教学质量的全面提高

黑龙江省教育科研所从1984年秋季起,在安达市和平小学、尚志县尚志小学、泰来县实验小学等三所学校的五个教学班进行了“注音识字,提前读写”实验。其中,安达和平小学一个班,48人;尚志县尚志小学两个班,87人;泰来实验小学两个班,92人。三所学校总计227人,按正常招生,不择优,排除痴呆儿童。学生中受过学前教育(包括正规学前教育和短期、临时性幼儿班)的190人,占83.7%。我们实验的目的,一是对这项实验做进一步的验证、研究,使其更加完善;二是语文、数学双科实验并行,力图避免单科突进的现象,促进教学质量的全面提高。目前,三所学校实验班均已顺利完成了第一周期的实验任务,进入了四年级。     

《认识负数》教学片段与反思

课堂是一个充满活力的生命体,课堂教学有预设,更多的是生成。预设是文本的延伸,生成是正确的学生观的体现,两者相辅相成,缺一不可。【片段一】(新课开始前老师和同学玩一组相反意义的游戏)师:(出示表格)我们班这学期的人数和上学期相比有了什么变化?其他班呢?生:我们班增加了2人,四(2)班减少2人。四(3)班不多也不少。     

18个学生流失后的反思

近几年来,随着义务教育的推进,中学的学生入学率、巩固率大大提高。但是．农村初级中学还有很多班级的学生入学率、巩固率达不到98％,学生流失现象还很严重。2007年至2009年,笔者当班主任,带了一班学生,这届学生从七年级至九年级．总共流失了18个学生。     

丐帮帮主李小彩

开学第一天,学校门口的公示栏前便围满了人。原来,学校为了提高升学率,按照上学期期末考试成绩,将学生进行了重新分班。初二原来共9个平行班,而现在,一、二班为重点班,三、四、五、六班为次重点班,七、八、九班则为普通班。     

解决具体問題,坚持兼課和听課

我校共有领导干部四人,一名校长兼党支部书記,一名副校长和两名教导主任。这些領导干部,一直坚持了兼課和听課。上学期,校长担任一班政治,每周三节;副校长担任一班数学(三节);两位教导主任分别担任一班語文(六节)和一班政治、历史(共六节)。一个学期內,校长前后开会四十天,     

组织小学教师进修的几点做法

我乡由于认真贯彻落实县教育局、教师进修学校关于认真办好中师班的要求,做了一些工作,使小学教师培训工作取得了可喜的成绩.自办班到现在,学员巩固率达100%,出勤率98%;在上学期期末测试中,许多学员获得优秀成绩.学员们的文化水平有了明显的提高,在教学改革中发挥了重要作用. 一、思想政治工作坚定了学员学好的决心.办班前,有的学员说,让你学,你就报名.反正兔子尾巴——长不了.一时的热气,几折腾就凉了.有的民办教师顾虑重重,认为职业还朝不保夕,进修有何用.年轻的教师也有各自的想法,他们说:学文化是好事,就是远水不解近渴.认为在教法改革上没有用场.开课后,由于各个人条件不     

小学生写字与学习成绩的关系

小学语文教学大纲对各年级提出的写字要求是:“正确、端正、整洁”。但是写字训练目前还是一个薄弱环节。小学生天天要用笔写字,写字与学习成绩有什么关系呢?为了研究这个问题,我作了以下调查:1.随机抽取了我校上学期一(1)班、二(1)班、三(1)班、四(1)班、小五(1)班、大五(1)班语文期中试卷260份;一(2)班、二(2)班、三(2)班、四(2)班、小五(2)班、大五(2)班数学期中试卷261份。2.从中抽出优良成绩卷子144份(语文75份,数学69份),中差成绩卷子56份(语文17份,数学39份)。3.根据“正确、端正、整洁”的要求,将这些抽出的试卷分成“符合要求”与“不符合要求”两大类。     

一次识字测试的启示

上学期,我们在徐州市云龙区四所小学,对三年级学生的识字做了一次调查。方法是:从第一册到第六册各选十个生字共六十个生字,让学生听写。被测试的是四所学校同年级的四十名学生(每班十名;上三名,中四名,下三名)。测试的结果是:一上的生宇错误率较低,以后逐渐增高,二下最多,而后又开始下降。三年级学生学过第一册已经二年多了,为什么生字还记得那么牢呢?这是因为第一册的生字相当一部分是基本字或使用频率高的字。基本字学生见面的机会较多,且带有较大的具     

“初二现象”调研报告（之一）

“初二现象”是初中教育工作中的重点和难点问题，如果解决不好，不仅会出现乱班，影响校风，更影响学生的成长进步。我们用一年的时间对“初二现象”进行了深入的调查研究，对象一是上学期初二10个班503名学生和本学期初二12个班602名学生，二是所有教职工，三是三结合教育委员会所有委员，四是部分家长代表近100人。