试论图书馆学术道德建设

阐述了学术道德建设的重要性、学术道德失范的表现和成因，提出了图书馆界预防学术道德失范的措施。     

研究生学术道德建设的现状及其改善途径

近年来,研究生中出现的学术道德失范现象着实令人担忧,问题的出现除学生自身和社会大环境的原因外,作为高校的研究生教育工作者,更是要进行深刻的自我反思。本文主要从研究生学术道德失范的具体情况入手,反思学术道德建设中存在的问题和不足,并提出改善学术道德建设的途径。     

评价教师与建设学术道德

学术道德建设是时下高校和学术界关注的热点。包含学术评估在内的教师评价则是其中的焦点所在。目前的教师评价遭遇了众多的批评，被认为是学术腐败的一个重要诱因。暂且不论这些批评的正确程度如何，就教师评价对于学术道德建设具有的作用和分量而言，是有必要认真审视一番的。这是以德治校的一项重要内容，作为高校的领导者，必须在这个问题上实实在在地有所作为。     

高校道德建设中的师生互动关系初探

在思想政治工作中，建立一种互动的、新型的师生关系是当前高校道德教育面临的一个新课题。教育工作者通过言传身教来实现对学生的思想政治教育，以求提高学生的道德修养，并且学生在加强自身道德修养的同时，也感动升华着教师的道德素养水平。笔者对二者存在的互动关系，以及如何在大学生思想政治教育中利用互动关系取得良好效果进行初步的探讨。     

加强学术道德建设 努力维护科研诚信

<正>科学研究应当是一个素质较高的社会群体从事的、庄重、高尚的工作。广大科技工作者在科学研究中坚持诚信态度,是一项基本操守。然而现实中     

高校道德建设中的师生互动关系初探

在思想政治工作中,建立一种互动的、新型的师生关系是当前高校道德教育面临的一个新课题.教育工作者通过言传身教来实现对学生的思想政治教育,以求提高学生的道德修养,并且学生在加强自身道德修养的同时,也感动升华着教师的道德素养水平.笔者对二者存在的互动关系,以及如何在大学生思想政治教育中利用互动关系取得良好效果进行初步的探讨.     

关于学术道德建设的反思与重构

文章阐述了目前学术道德失范的种种表现，认为学术道德失范主要是由于经济利益的驱使、学术研究中的“官本位”、学术评价机制不完善、学术失范的低成本、基本学术规范缺失及学术道德失律等原因造成的，提出应从以德治学，建立完善的学术评价机制和监督惩戒机制以及学术本位的管理体制等方面整饬学术道德。     

学术荣辱观——加强学术道德建设的底线斥求

近年来,学术研究领域中愈演愈烈的学风不正和学术不端行为,给学术发展和社会风气带来了极大的冲击.面对学人道德底线沦丧所引发的价值取向偏离行为,坚守道德底线,加强学术道德建设,成为社会的强烈呼声.加强学术道德建设,其最低限度性的要求在于树立学术荣辱观,使求荣避辱这一最重要、最迫切、同时也最广泛地要求于所有学人的底线道德要求成为人们共同的价值追求和心理特征.这既有赖于制度的规约,更有赖于德性的养成.     

研究生学风建设长效机制是学术道德教育立足之本

在研究生中开展学术道德教育,着重培养研究生读研期间的优良学风养成和人格塑造,进行学术道德教育是提高研究生教育质量的重要组成部分,是立德树人的内在要求,学风建设的成效重在教育。在实践中构建研究生学风建设长效机制,以确保学术道德研究立足之本。     

科学道德、学术规范与高校德育教育--以苏州大学调查为例

科学道德、学术规范是当今学术界讨论的一个热门话题。本文以苏州大学的问卷调查为例,具体分析了目前高校科学道德和学术规范的现状和问题,提出了应对这一问题需要加强高校德育教育的措施。     

“关工委”融入研究生学术道德教育工作探析

在学术道德之风日下的今日,研究生的学术道德教育也受到了前所未有的挑战,研究生学术道德教育被提上了高校研究生思想道德教育的重要日程。高校关工委作为研究生思想政治教育工作的有效补充和重要监督,在研究生学术道德教育中担当着重要的角色。高校关工委应当利用自身独特优势融入研究生学术道德教育工作,从而达到净化校园环境,弘扬学术精神,端正学术态度的目的。     

高校大学生社会公德现状与问题

大学生社会公德建设作为我国社会公德建设的重要构成部分,也是反映我国社会公德现状的重要窗口。大学生社会公德不仅反映其自身道德素质,还反映了学校教育、社会教育的优点与不足。大学生作为高学历群体,理应知书达理、遵守纪律,具有良好的品行与高尚的道德情操。然而现实生活中,一部分大学生社会公德缺失现象已经引起了越来越多的关注。本论文通过问卷调查和个人访谈了解高校的大学生社会公德缺失现象,总体来看大学生社会公德现状主流是健康积极向上的,但仍存在相当一部分大学生社会公德缺失现象,针对这种现象从多角度提出相应措施来逐渐改善大学生社会公德现状,加强大学生社会公德教育与网络公德教育,以期达到规范大学生社会公德行为使其德才兼备并全面发展,促进社会不断进步的最终目的。     

高校学术管理体制与学风建设关系研究

近年来,我国高等教育领域对高校学术管理体制和学风建设的问题研究日益增多,但就二者关系的探讨则涉及较少。学术管理体制和学风建设都服从和服务于高校学术发展这一核心和主题,良好学风为高校学术发展提供精神内涵和文化动力,学术管理体制为学风建设提供制度性保障。如何处理好两者的关系,既关系到高校学术的发展,也有利于转变观念,建立现代大学制度。     

基于自我领导的高校辅导员师德建设研究

高校辅导员是高校教师队伍中的特殊群体,师德建设意义重大。本文以自我领导的视角,分析基于自我领导的高校辅导员师德建设是一种由内而外的师德提升过程,包含行为聚焦、内在奖赏和思维模式三种策略,并提出了强化师德建设的行为聚焦,突出师德建设的内在奖赏,创新师德建设的思维模式三种提升高校辅导员师德建设策略。     

构建高校学术不端行为防范体系研究

学术不端行为近几年在高校有不断蔓延之势,本文从科研项目和科研成果两方面分析了学术不端行为的具体表现;提出了改进科技评价体系、营造和谐宽松的学术氛围、加强学术道德教育和将科研诚信纳入科技管理工作中等构建学术不端行为防范体系。     

高校毕业生就业道德教育的实效性研究

随着改革开放的深入和社会主义市场经济的发展,大学生面临着更多职业选择的机会,但同时自身的就业道德也受到考验,本文立足于对就业道德的分析,指出当前毕业生就业道德面临的问题及其原因,探究加强毕业生就业教育实效性的途径。     

高校大学生学业指导的对策思考

加强对大学生进行学业指导是学习改革的重要途径。目前我国高校大学生学业指导中存在诸多问题,对学业指导的认识不到位,缺乏发展性学业指导,学业指导内容不全面,缺乏对学生进行个性化发展指导,学业指导体系不健全,指导制度不完善。解决这些存在的问题需要采取相应的对策,包括构建科学合理的学业指导理念,完善大学生学业指导制度,构建高校大学生学业指导体系。     

网络环境下高校图书馆的馆藏建设

本文通过分析高校图书馆的馆藏现状,指出网络环境下高校图书馆馆藏建设中存在的问题,针对所存在的问题以及网络环境下高校图书馆的馆藏特点,提出加强高校图书馆复合馆藏建设的措施,并对完善高校图书馆的馆藏建设提出可行性建议和对策。     

马克思科研规范思想探析

近年来,部分学者不顾科研规范,践踏科研道德,制造科研上的假冒伪劣产品并呈现出扩散态势,败坏科研风气,阻碍科研进步。作为人类思想巨擘,马克思在长期的科学研究过程中坚持真理面前人人平等、客观公正、科研底线三大原则,恪守科研规范,推动科研规范升华为科研精神,堪称学界典范。探究和宣传马克科研规范思想具有极其重要的现实意义。