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备课和写教案是必需的教学准备工作,舞蹈教学亦是如此.只有全面了解大纲,深入钻研教材,灵活运用教学方法,才能写出好的舞蹈教案来. 相似文献
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王志明 《中国教育发展研究杂志》2010,7(4):57-58
教案是分课时教学计划,是教师课堂教学的蓝图;教案又是教师备课的结果,记录着教师对教材、学生、教法的理解。教师在备课过程中,要钻研教材,了解学生,选择教法,这一切工作的结果,便形成了对教学过程的系统认识,从而做出系统的授课计划,最后把授课计划行之于文,便是教案。教案是教师上好课的前提,体现的是如何组织课文知识,如何设计教学方法的一个准备过程。新课标下好的语文教案是简明、系统、实用。 相似文献
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教学工作是教师的一种创造性的劳动,每节课都凝聚着教师的心血,为上好课教师在课前要做大量的准备工作。其中,编写好教学程序, 相似文献
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佚名 《中国小学语文教学论坛》2005,(2):23-24
在写下这个题目之后,有人很诚恳地给我提出了建议:“选材尚可,只是这个题目太霸气,改成《我能不能不写教案》或者《备课改革初探》可能更能让别人接受。”见我无动于衷,又退而求其次地说:“要不,把感叹号去掉?” 相似文献
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上课前教师应做好课堂准备工作。准备并没有固定的程序。在长期的教学实践中,每个人都有自己的体会,都有自己认为适合自己的行之有效的方法,但总的来说,还是有规律可循的。备课大体有以下四个程序。 相似文献
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初中历史新课程改革已经取得了明显的成效,传统教育下的教学原则已经远远不能适应新的发展。新课标下初中历史课应遵循什么教学原则呢?对这一问题,作者从五方面作了探讨。 相似文献
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刘诚杰 《中学物理教学参考》2007,36(4):5-6
一、什么是说课所谓说课,是指执教者在完成优秀教案的基础上,阐述自己的教学设计方案及理论依据,然后由专家评委进行评价,推断该教学设计方案是否切实可行、能否达到预期效果的一种教学研究活动.说课的时间一般在10分钟左右,在课前或课后进行均可.二、说课和讲课的区别与联系说课与讲课的区别主要包括如下四个方面:①对象不同. 相似文献
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教学是一门艺术,备好课是教好数学的基本条件。没有充分准备的教师,谈不上具有驾驭课堂的能力。在全面推进课程改革的今天,备课至关重要。[第一段] 相似文献
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黄美铃 《学生之友(小学版)》2011,(9):76-76
备课是教学工作中必不可少的重要环节,一节课的教学效果很大程度上取决于备课是否充分。但是当下,备课中常出现以下误区。一、备课的几种误区1."照抄照搬"型。这类教师备课不是去认真钻研课程标准要求和教材要点,不是认真研究学生的学习实际,制定相应的教学策略, 相似文献
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多媒体网络教案,是基于网络环境下,顺应时代的需要,呼之欲出的一种新型的备课方式,它一改过去传统的纯本式的教案,辅助于各种素材的超链接,如:图片、视频、音频、动画、本、课件、插件、课堂实录等内容,把它们贴到网上,让广大教师广泛地使用、讨论、修改、补充,使他们的备课更轻松、教案更丰富、设计更新颖、教学更明白,从而真正实现网络的“共享和交流”,让教师到网上不再“茫然”、“困惑”、“无聊”,从而充分发挥网络的共享交流功能,真正减轻教师的备课负担,提高教学的质量。 相似文献
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