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中学体育教师继续教育的现状及发展参照 总被引:3,自引:2,他引:3
一、中学体育教师继续教育现状(一)中学体育教师职前培养概况。我国中学体育教师的培养经历一个由初建——发展——恢复——改革的艰难历程。建国初期到1965年全国中学体育专职教师达24789人,“文革”期间,体育院校教育教学工作受到严重破坏,十年动乱后,“科教兴国”、“优先发展教育”,加强体育教师队伍建设成为一项刻不容缓的战略任务,之后短短10年时 相似文献
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《中学数学教学参考》1996,(3)
西安市第89中学简介西安市第89中学是有着光荣历史的学校,始建于1912年.她的前身是“省立女子师范学校”,后更名为“陕甘宁边区女子中学”及“陕西省女子中学”.1972年定名为“西安市第89中学”.现已经历了84个春秋,为国家培育了大量的优秀人材,誉... 相似文献
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江苏省南通中学简称“通中”,由清末状元、近代著名实业家、教育家张謇先生在规划建设“中国近代第一城”时(1909年)亲手创办,为当时南通第一所推行新式教学的中学堂。 相似文献
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董湘元 《语文世界(高中版)》1996,(9)
走进中学校门广西百色中学董湘元“你叫什么名字?”“吴迪?哇,吴迪———‘天下无敌’,好厉害呀!”“你呢?”“肖倩?真好听!就是太斯文了点。”“你这个高佬叫什么?”“董湘元,湘———湖南,元———第一,湖南出了那么多伟人才子,你还敢争第一,有雄心!有气... 相似文献
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"从做中学"新论 总被引:16,自引:0,他引:16
单中惠 《华东师范大学学报(教育科学版)》2002,20(3):77-83
“从做中学”是现代美国教育家杜威提出的一个重要的教育理论,生动地阐述了他对知与行关系的看法。无论对于儿童发展来说,还是对于学校教育来说,“从做中学”都是十分重要的。本文在“从做中学”的依据、涵义以及在学校教育中的意义三个方面进行了探讨,试图给杜威的“从做中学”理论一个新的解读。 相似文献
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薛永杰 《天津市教科院学报》2005,(1):88-89
理念就是观念,是看法和思想的表现,是思维活动的结果。中学管理理念是关于办好中学的理性思考,即我们要办什么样的中学,怎么办好这样的中学。决定着中学的发展方向和培养标准。中学管理理念是与时俱进、不断变革与发展的。当前,“知识经济”正和“全球化”一道,构成当代人类生活世界的一道炫目的风景线。知识经济改变了社会关系,改变了社会生活, 相似文献
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《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(6)
上海市永明中学于1996年5月,在原向明中学初中部的基础上创办,其办学定位是“卢湾特色,上海品牌”。永明中学现有班级23个,学生900多人。在编教师中,中学中、高级教师和研究生占极大多数。学校还聘用了一批在本市享有声誉并具有丰富教学经验的中学退休高级教师。学校以创造性教学模式的研究与实践为突破口,以“精讲+多练+互动→创新精神和实践能力”的教学方式,不断提升课堂教学质量和水平;培养学生学会“自我教育,自我管理,自我服务,自我制约”,注重学生的学力和可持续发展能力,又关注其整体发展。近两年来,学校凸现… 相似文献
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从新时期中学图书馆教育职能的拓展出发,有针对性地探讨了中学图书馆为“体验教育”服务的优势,及优化馆藏资源和提高馆员职业素质为“体验教育”服务时应强化的工作。 相似文献
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王亚 《苏州教育学院学报》1987,(2)
吴江县震泽中学创办于1923年,始称“私立震属初级中学”。1933年,在校内附设“私立育英高中”,至此,学校初具规模。抗战开始被迫停办,但部分教师在上海仍以“私立育英高中”名义复校授课。抗战胜利后,在震泽复校上课(把上海的育英中学作为分校)。1948年,当时省教育厅批示,取名为“吴江县私立育英中学”。1950年,应当时的校长赵自权要求,伟大的爱国诗人柳亚子为该校谱写了校歌,勉励师生“用脑兼用力”、“一支锄 相似文献
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《中学化学教学参考》2006,(3):F0004-F0004
宁波效实中学创办于1912年,1981年被评为浙江省首批重点中学,1955年被评为省一级重点中学,1999年被批准为举办“浙江省创新教育理科实验班”的全省两所试点中学之一,2000年被批准为教育部“现代教育技术实验学校”。 相似文献
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“做中学、做中教”是温家宝总理在国家重点职业中专大连市轻工业学校调研时关于职业教育重要讲话的核心内容。通过对大连市职业教育做法的调查,介绍了经验,得出结论:实施“做中学、做中教”教学论原则的最好形式是职业教育,职业教育只有坚持“做中学、做中教”,以“做”为核心,把“教”与“学”有机地统一起来,达到“教学做合一”,使学生在“做”中生成职业能力,提高职业道德水平,才能培养出高素质的技能型人才。 相似文献
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