新工科背景下数字电路教学方式的改革与实践——以西北农林科技大学为例

在对传统工科课程进行升级改造的新工科背景下,为解决专业基础课时数减少的问题,提高教学效果,文章利用案例式、项目驱动和课程思政等多种教学手段,在锻炼学生动手能力前提下,以看得见的现象和摸得着的结果为抓手,结合理论知识因地制宜地开展电路仿真,辅以针对性较强的问题思考与课堂练习,增强学生主动学习数字电路的积极性。推进以学为中心的多种教学方式的改革与尝试,对建设新工科、促进“课程和工程”融合和培养新一代电路人才具有重要的推广与应用价值。     

试验设计与分析课程教学改革探索——基于项目学习

试验设计与分析是一门理论性、应用性和实践性很强的方法论学科,为了提高课程教学效果,改善该课程对后继课程的支撑作用,笔者尝试在该课程中实施项目学习教学法,收到了良好的课堂效果。实践证明,在试验设计与分析课程教学过程中实施项目学习教学法,不仅可以有效改善该课程对后继课程的支撑作用,还可以有效培养学生的创新能力。     

铸造工艺设计课程教学改革与实践

针对铸造工艺设计课程特点、学生的知识背景以及应用型人才培养需要,对教学方法进行改革。运用案例教学、虚拟“临床”实习、现场教学等方法,激发学生的学习兴趣,增加实践知识,提高教学时效性,改善教学效果。     

“算法设计与分析”课程教学改革探索

为了提高“算法设计与分析”课程教学质量,文章首先分析了“算法设计与分析”课程教学现状,然后论述了“算法设计与分析”课程教学改革实践,最后阐述了“算法设计与分析”课程教学改革成效。     

以学生为中心的教学理念和课堂设计——以国际金融课程为例

以学生为中心的教学理念和课堂设计是当前教学改革的重要目标,也是提高教学效果的重要手段。本论文以国际金融课程为例探讨了这一问题。论文分析了以学生为中心的教学理念和课堂设计的必要性,提出了国际金融课程以学生为中心的教学理念和课堂设计的思路与实现途径。     

虚拟仪器技术课程教学的探索与实践

针对虚拟仪器技术课程的特点,从课程教学内容、教学方法和实践教学等方面展开有益的探索。论述本课程教学小组在虚拟仪器技术教学内容的选材,如何在教学中注重教学引导、运用案例法和多媒体教学,强化实践环节,采用科学的课程考核方式等问题上的具体措施。     

以应用为核心的数据库技术教学改革与实践

数据技术是计算机专业的基础课程,是衡量计算机技能的重要指标。针对目前数据库技术教学中存在的问题,进行认真的分析和探讨,提出从教学内容、实践训练和教学方法等方面进行改革的方案。教学实践说明,该方案的实施已取得明显的教学效果。     

基于工作过程的教学实践研究——以《网页设计与制作》课程为例

根据石景山业余大学基于工作过程导向的教改思路,以《网页设计与制作》课程设计与教学实践结果为依据,对职业教育中基于工作过程的教学实践做出总结和探讨.     

法学课程教学模式的选择与设计——以“国际法”课程为例

教学方法是为教学目标服务的,受教学内容的制约,反映不同层次教学对象的特点和要求.遵循这一原则,在法学专业国际法课程教学过程中,选择运用讲授式教学法、讨论式教学法、案例教学法和模拟法庭教学法等,并针对不同教学内容设计不同的教学模式,实现教学方式方法的多样性.     

高校“VB程序设计语言”课程教学改革探索与实践

在VB程序设计课程教学中,如何根据教育规律找到先进的教学方法以解决内容难懂、过程枯燥的问题,是广大高校计算机教师一直颇感兴趣的课题。本文作者结合鞍山师范学院“VB程序设计语言”课程教学,提出行之有效的教学方法,并成功地运用在教学活动中,取得了良好的效果。     

信息系统分析与设计课程教学改革探索与实践

本文介绍了作者在《信息系统分析与设计》课程教学上的一些改革探索和实践,提出了在教学定位上要把握与《管理信息系统》的区别,在教学方法上要灵活运用案例分析、小组讨论、角色模拟、企业调研和网络教学等手段,并在实验教学的内容和时间的安排方面进行一定程度的创新。     

基于课程群和项目驱动相结合的教学改革与探索——以皖西学院为例

分析了皖西学院计算机科学与技术专业教学改革的相关经验和教学中存在的弊端,提出一种基于课程群与项目驱动相结合的教学方案,并对该方案的实施提出一些具体的思考.     

关于“网页设计与制作”课程教学方法的探索

"网页设计与制作"是一门实践性很强的课程,对学生动手能力的要求很高.在教学过程中,课堂教学采用案例教学法,提高学生综合运用知识的能力;实践教学采用任务驱动法,增强学生实际动手的能力.通过两种方法的结合,达到了很好的教学效果.     

信息系统分析与设计课程教学改革探索与实践

本文介绍了作者在《信息系统分析与设计》课程教学上的一些改革探索和实践,提出了在教学定位上要把握与《管理信息系统》的区别,在教学方法上要灵活运用案例分析、小组讨论、角色模拟、企业调研和网络教学等手段,并在实验教学的内容和时间的安排方面进行一定程度的创新.     

高校生物化学课程教学改革探索——以临沂大学为例

生物化学是生命科学领域的一门基础而核心的课程,涉及概念多且知识抽象,"教"和"学"相对较难。文章以临沂大学生命科学学院为例,通过优化教学内容、调整教学方式、改革实践教学、增加教学评价渠道以及设置"N+1+1"考核模式,对高校生物化学课程的教学进行探索并逐步形成自己的特色,以期全面提高学生的知识、技能和创新能力。     

高职高专网页设计教学改革实践与探索

《网页设计》是一门实践性非常强的课程,采用传统的教学模式不能满足需要,只有抛弃旧的教学思想和教学模式,才能摸索出符合新时期高职高专实际的教学模式。文章从课程设置、教学内容、教学手段及教学方法等方面进行了探讨,并应用于教学中,收到良好的教学效果。     

基于任务驱动的JAVA程序设计课程的教学改革探索与实践

对于初次学习JAVA程序设计课程的学生,在学习该门课程的时候,上机课及实训课的实施效果不是很理想,给出以实用技能为核心,以综合案例为主线,以边讲边练为训练思路,以动手能力为合格目标,基于任务驱动的方式实施教学,提高学生实现主动学习和自主学习,提高自主意识,发展自主学习能力。     

"设计原理与方法Ⅱ"课程思政建设探索——以机械工程专业为例

设计原理与方法II课程把机械设计的传统教学内容拓展到机械系统设计及动力学领域,主旨是培养学生解决复杂机械设计问题的专业能力.设计原理与方法II课程的思想政治建设可以进一步培养学生的道德品格和职业素养,为国家和社会培养符合社会主义核心价值观的高层次机械专业人才.对课程思政建设进行探索,在教学内容、教学方法、教师团...     

设计心理学课程的教学改革探索

本文基于对设计心理学课程的教学的内容、方式及考核方面存在问题的归纳分析,通过依据设计流程重新构建课程框架,优化教学内容,采用项目引导——任务驱动的教学模式,应用分项考量,重在过程的能力考核方式,对课程的教学进行了探索的改革实践,提出了改进的方法。     

以案例驱动信息系统分析与设计课程教学

《信息系统分析与设计》课程是信息管理与信息系统专业的核心课程,其课程内容发展迅速。在实际课程教学过程中如何使得学生能够很好地掌握分析与设计方法是我们的主要任务。本文先分析了目前课程教学的存在问题,结合实际情况出发,以案例驱动课程教学,系统分析与设计方法融入案例之中;从优化教学内容,通过案例教学,加强角色分工进行实践作业等多方面促进教学,来使得学生能够更好掌握教学内容,加深教学效果,从而更好地提高学生的实践水平。