高校图书馆新生入馆教育模式研究

新生入馆教育是高校图书馆开展大学生信息能力教育的入门课,根据当前入馆教育存在的问题,应将入馆教育分为参观培训、专门培训、网络课件发布三个步骤,使学生尽快掌握利用图书馆文献信息资源的方法,从而提高他们的信息素质。     

高等学校图书馆的新生入馆教育研究

高校图书馆开展的新生入馆教育具有十分重要的意义,为新生充分利用图书馆文献资源奠定基础,有利于图书馆的规范管理,能够有效提高学生学习的积极性和自学能力;高等学校图书馆开展新生入馆教育可采用参观讲解、多媒体教学、印发图书馆宣传材料和读者指南、建设网络互动交流平台等方式;新生入馆教育要有针对性,要朝着特色化方向发展,要注意后续服务,高校开展新生入馆教育也是图书馆自身发展的需要.     

E-learning在新生入馆教育中的应用

新生入馆教育是每个高校图书馆每学年都要面临的周期性的读者培训工作,其目的在于引导新生学会如何最大限度地利用图书馆的丰富资源,帮助新生尽快熟悉和有效利用图书馆。本文分析目前高校图书馆在新生入馆教育工作中存在的问题。对E-learning教学方式进行了介绍,探讨其在高校实施可能性,提出利用E-learn-ing教育平台进行新生入馆教育的建议。     

浅议高校新生入馆教育

阐述了高校图书馆开展新生入馆教育的必要性和重要性,指出了入馆教育的目的、形式、方法、内容及现代化的宣传手段,为新大学生开辟了多方面、全方位地了解图书馆的信息渠道,从而为其今后利用、开发图书馆的馆藏文献奠定良好的基础。     

浅议高校新生入馆教育

阐述了高校图书馆开展新生入馆教育的必要性和重要性,指出了入馆教育的目的、形式、方法、内容及现代化的宣传手段,为新大学生开辟了多方面、全方位地了解图书馆的信息渠道,从而为其今后利用、开发图书馆的馆藏文献奠定良好的基础。     

数字环境中的高校图书馆新生入馆教育

阐述数字环境中高校图书馆的馆藏信息资源建设的变化,馆藏信息资源类型的变化改变了新生入馆教育的内容和形式,探讨数字环境中高校图书馆新生入馆教育模式,以期抛砖引玉。     

谈高校图书馆新生入馆教育

高校图书馆是高职学生在校学习的重要课堂,结合我校新生入馆教育的具体实践工作,探讨新生入馆教育必要性和重要作用及开展新生入馆教育的方式方法。     

小学新生入馆教育探析

中小学图书馆是学校的“第二课堂”,是学校教育教学不可或缺的部分。作为学生信息素养教育的一个环节,图书馆新生入馆教育不可忽视。对于初入小学的新生来讲,入馆教育是其接受义务教育的重要内容之一。创新的教育培训模式有助于培养学生对新事物的兴趣。新生入馆教育的“教”与“学”,就是要让学生学会查找图书、有效阅读、懂得图书馆礼仪,并会运用图书资料学习各门功课,不断成长进步。不过,各地各校目前开设的新生入馆教育课程模式尚显单一、内容有待改进,应当进一步探讨和完善。阐述了新生入馆教育的背景与意义,探讨了新生入馆教育的内容与延伸,介绍了新生入馆教育的实践与探索。     

高职院校图书馆新生入馆教育探析——基于重庆市的调查与分析

高职院校新生入馆教育是图书馆助力学校人才培养,引导和促进高职学生全面成长的重要方式,本文采取线上调研和访谈法等形式对重庆市44所高职院校图书馆开展新生入馆教育的情况进行调查分析,总结出当前高职院校新生入馆教育中存在“管理认识不足,馆员创新不够”“调研分析缺失,教育标准不明确”“教育模式陈旧,培训效果不佳”“组织实施乏力,缺乏评估约束”等共性问题。针对上述问题,应结合新生入馆教育文献调研和高职院校实际情况,提出高职院校图书馆开展新生入馆教育的新思路和新举措,为高职院校图书馆开展新生入馆教育提供参考。     

四轮学习法在高校图书馆入馆教育中应用的设想

分析现阶段高校图书馆新生入馆教育主要形式及存在的不足,提出将四轮学习法应用到图书馆入馆教育中的设想,并对该教育方式的具体实施进行阐述。     

高校图书馆新生入馆教育

高校图书馆开展新生入馆教育工作具有十分重要的意义,但大部分高校图书馆对新生入馆教育工作重视程度不够,新生入馆教育的内容与形式上过于单一、新生后续教育资源不足,严重影响了新生入馆教育效果。高校图书馆应提高对新生入馆教育工作的重视程度,依据自身的优越条件,充分利用现有资源,通过优化的授课内容、灵活的教学形式以及分阶段授课来提高新生入馆教育效果。     

浅析高校图书馆新生入馆教育

开展新生入馆教育是高校图书馆发挥教育职能的重要体现.本文结合长江职业学院图书馆工作实际论述了高校图书馆新生入馆教育的必要性和入馆教育中存在的问题,提出了现阶段新生入馆教育的主要方式.     

信息环境下高校图书馆新生入馆教育模式研究

现代信息环境下高校图书馆馆藏资源发生了变化,从而引起新生入馆教育的内容和形式也发生了相应的变化。本文列举了开展新生入馆教育的意义,分析了传统模式的利与弊,剖析了基于互联网的入馆教育新模式。     

高校新生入馆教育的困境及出路

针对高佼新生进行的主要以图书馆概况简介、入馆须知和最初的文献借阅使用程序为内容的所谓"新生入馆教育",早已成为高校新生入学教育的基奉组成部分,并以原初的形式持续至今,其必要性及客观的积极效果已为学界所共知.但不得不承认,定名为"入馆教育",旨在使高校新生掌握使用图书馆的基本知识、规范和技能的这一教育环节并未充分发挥作用,也从未达到预期的效果,长期以来为人所忽视,处境尴尬而艰难,成效不显.基于对大学学习在更大程度上依赖于图书馆以及学生利用罔书馆的素养与高校办学质量的密切联系,就有必要对既往的"入馆教育"重加思考,对其现实处境及成因进行深入的分析,以便找到摆脱困境的出路.     

浅析高校图书馆新生入馆教育存在的问题

新生入馆教育是高校图书馆读者服务工作的第一步,是学生了解、认识并学会利用图书馆的开始,本文从我国高校新生入馆教育的现状出发,对现行入馆教育实施过程中存在的诸多问题进行了剖析。     

高职图书馆实施信息素养教育的对策刍议

一、强化信息检索知识教育高职图书馆要结合高职学生所学专业,利用现代图书文献信息获取设施,对大学生进行信息检索知识的培训和指导,具体措施如下：第一,重视新生入馆教育,使学生很快对图书馆的藏书结构、藏书概况、机构布局和信息检索技能等有一个初步了解,加强学生进馆学习的积极性和主动性。     

应用型本科高校图书馆新生开学季主题活动探析——以某学院为例

为提高图书馆新生入馆培训活动效果,应用型本科高校图书馆开展新生开学季主题活动。调查发现由于时间不合适、宣传力度不大、活动形式不够丰富、考核制度不健全等原因,产生学生不能掌握如何利用图书馆资源和快速获知图书馆活动信息、图书污损乱架等违规现象严重、图书资源利用率低等问题。为此,建议应用型本科高校图书馆在开学季主题活动中应调整入馆教育时间、加大宣传力度,增加新生专栏与考试系统、以DV剧形式介绍图书馆、举行信息检索大赛、开通移动图书馆、引入项目教学法等。     

应用型本科高校图书馆新生开学季主题活动探析--以某学院为例

为提高图书馆新生入馆培训活动效果,应用型本科高校图书馆开展新生开学季主题活动。调查发现由于时间不合适、宣传力度不大、活动形式不够丰富、考核制度不健全等原因,产生学生不能掌握如何利用图书馆资源和快速获知图书馆活动信息、图书污损乱架等违规现象严重、图书资源利用率低等问题。为此,建议应用型本科高校图书馆在开学季主题活动中应调整入馆教育时间、加大宣传力度,增加新生专栏与考试系统、以DV剧形式介绍图书馆、举行信息检索大赛、开通移动图书馆、引入项目教学法等。     

高校图书馆新生人馆教育研究

图书馆在高校的教学科研活动中起着非常突出的作用,为使入校新生能够有效利用图书馆资源,应对新生开展入馆教育。本文在分析高校图书馆开展新生入馆教育必要性的基础上,对高校图书馆新生入馆教育的前期准备工作、主要内容及方法进行了研究。     

高校图书馆新生入馆教育的创新

新生入馆教育是高校图书馆的常规工作,文章讨论了现行新生入馆教育方式的利弊,提出了新生入馆教育的创新模式和内容,分析了新生入馆教育创新模式和内容的可行性。