我不漂亮

容貌,要伴你走一生。有人美丽,有人丑陋,有人普普通通。每一位父母都渴望自己的孩子长得漂亮,每一个人都不愿自己丑陋:男人希望自己英俊,女人都使自己漂亮动人。如果责怪上帝不公平的话,那么上帝也会叫冤:这是你父母遗传的基因造成的啊!于是,我又怨生我养我的父母亲,为什么把我生得那么丑陋?为什么不把漂亮给我?父母默默无语,他们暗自难过自责,可他们始终认为自己的孩子与别人的孩子一样可爱,一样漂亮!他们把自己所有的爱都给了孩子。容貌啊!唉,它会给一个人带来多少赞叹、自豪,又会给多少人带来自卑、苦涩!姣好的容貌有时候着实让人无奈:后…     

我的同桌

我的同桌陈新宇是一个懂得体谅父母、关心同学又很幽默的人。说他会体谅父母,可不是吗?我们学校很多同学都喜欢向父母讨要零花钱,用来买零食,买奖票,买自己喜欢的各种玩具。可是陈新宇除了买学习用品外,从来不向父母讨要零花钱。他说:"父母赚钱不容易,供我们吃好穿好,还供我们读书,已经不容易了。我们不应该向他们讨要零花钱。"你看,他多懂事呀!     

美容与读书

你想美丽大方吗？那么请多读书吧！读书能使人的容貌变美。许多人认为：长什么模样自己不能决定,也不能改变,除非是化妆或整容。事实并非如此。美国前总统林肯的一位朋友,有次向林肯推荐某人为阁员,但林肯没用,推荐的朋友问林肯何以不用他。林肯说：“我不喜欢他那副长相。”“哦？可是,这不太严厉了！他不能为自己天生的脸孔负责呀！”“不。一个人过了40岁就该对自己的脸孔负责。”林肯其实不是以貌取人,他坚持认为：脸就是一个人内在气质的综合体现,一个人的素质如何往往会体现在他的容貌上。现在,让我们再来看看下面这个故事：…     

我的财富

我拥有极平凡而又现实的财富 :思想、智慧及精神。有人认为 :一个若不会思想的人是幸福的 ,不过这种幸福是植物人般的幸福 ;一个从来都没有过自己的人是悲哀的 ,因为他的心灵总是被别人奴役着。我追求自我的思想 ,因为我是一个有灵魂的人。世间有些道理是说不清的 ,就像人不能选择自己的父母、自己的容貌、自己的家庭一样。人是一种高等动物 ,有理性有情感有头脑有明辨是非的能力。我向往平凡的生活 :不追求名利 ,不注重外表 ,不在乎别人的蔑视 ,不在乎别人的眼光。与别人高谈阔论 ,敞开心扉 ,渴望理解 ,渴望活出一个自我 ,想一想什么是自己…     

初六册第一四课莫泊桑《我的叔叔于勒》——在世态炎凉的背后

一篇好的小说,往往在简单的故事情节模式中,蕴涵了丰富的思想内涵,让读者浮想联翩、长久品味。《我的叔叔于勒》就是这样一篇小说。一个年轻人好吃懒做,挥霍金钱,被大家视为坏蛋、无赖,因此被逐出家门,流浪在外。但当听说他发愤努力、赚了大钱,人们又改变了对他的看法,把他奉为好人、能人、可以依赖的人……这不是一个"嫌贫爱富"的故事吗 ?这不是一个"世态炎凉"的故事吗 ?这样的故事模式,被无数的中外作家们演绎了千百遍了,在现实生活中,我们也随时可以看得到。但就在这样一个千篇一律的故事模式中,莫泊桑却凭借他对资本主义社…     

你善良吗

阅读提示:你善良吗?如果你不知道怎么回答,那不妨将自己放到故事的情节中吧。看看自己是否会施舍一个流浪汉,是否会帮助一个陌生人呢?阅读完下面的故事,你或许会对善良有一个新的定义。在美国曼哈顿街头,一名流浪男子,手中举着一块牌子,上面写着:“你善良吗?请来帮助我好吗?”一对夫妇停下脚步,耐心地询问:“您需要什么帮助?或许我们能尽点儿力。”让人吃惊的是,流浪男子并没有提出要求,而是从口袋里掏出5美元送给了那对夫妇,并真诚地祝他们幸福。又有一位驾驶黑色轿车的司机停下来,他摇下车窗热情地招呼着:“伙计,需要帮助吗?我这儿有几十美元,先拿去用吧。”面对司机的热情,流浪男子感激地     

伸出你的手,伸出我的手

尘衣拨号:你的身边有身体不健全的人吗?如果碰上这样的人,你会怎样去做呢?你是否听说过一些别人帮助身体不健全的人的故事,或者说你自己是否一直就是这样做的呢?也许你就是一位这样的人,那么你是如何对待你的生活的,有人帮助过你吗?欢迎你来跟大家一起分享你的感受!     

“我是谁”

要刚入托不久的弦子(2～3岁)在集体面前说出自己的名字,不是一件容易的事情。我改变了以往直接要求幼儿讲名字的方法,面是一开始问小朋友:“我是谁?”他们一起说:“蔡老师。”我又问:“你们知道我的名字吗?”大家都摇摇头。我说:“我的名字叫蔡孙俊。”小朋友一听,顿时高兴起来,接着我问:“那你们是谁?告诉老师和小朋友好吗?”孩子们都很愿意,一个跟着一个说出了自己的名字。然后我又说出自己父母的名字,再让幼儿说出自己父母的名字。我就这样在孩子不知不觉中完成了常识教育的一项任务。     

拿什么奉献给您,我的父母——未成年人思想道德建设主题策划之一

你给父母洗脚了吗? 一个来自日本的故事让我们感动了很久。故事是这样的。一个公司在学     

外面没有别人,只有你自己

亲爱的同学,我们来做个小游戏好吗?在阅读本文前,请你在心里先对你的父母、老师(任意3人)、同学(任意3人)、朋友(任意3人)做简单评价,并用一个词来进行形容.好了吗?有答案了吗?好的,请继续往下看. 在我国广泛流传着苏东坡与佛印禅师的故事.众所周知,苏东坡是宋代著名的文学家,他的散文诗词歌赋是天下独步,书画也是天下一绝.     

善待他人也就是善待自己

有句话说得好,“幸福并不取决于财富、权力和容貌,而是取决于你和周围人的相处”。你想做个幸福的人吗?那么就从善待他人开始吧! 曾听说过这样一个故事。有个人有一头驴和一匹马,一天,它们驮着货物赶路。驴累了,对马说:“我吃不消了,     

我被青春撞了一下腰——一个女孩的成长日记

2月20日收到支伟的信,我的心砰砰直跳,他是初三的一个男孩。支伟是一个品学兼优的学生,难道他喜欢我吗?男女生之间是否有真正的纯洁的友谊呢?可是父母、老师、同学不会理解的,想到他们不信任的眼神,我不寒而栗。从小我就生活在别人的赞美声中,我也知道自己长得好,可以说是天生丽质吧!可如今,容貌好却成了负担,许多我不认识的男生都想接近我,给我写信,赠送礼物,想和我交往。从进中学以来,我收到了许多男孩的信,我该怎么办呢?我给白帆老师写了长长的一封信,诉说了我的心思,我把它郑重其事地投入了“心理咨询”信箱。3月9日晚上,唐老师来家访。…     

爷爷的小学同学

宝宝,你发现了吗,每天陪你最久的人除了父母和老师,就是你的同学了.同学,是我们成长的重要见证人.那么,陪伴爷爷成长的他的同学现在怎么样了呢?他们还有联系吗?听爷爷说一说他和同学之间的故事吧!     

姐姐,我要回家

今天是星期一,清晨的空气格外清新。早饭后,我在办公桌前打开了QQ,一个叫小草的人让我加他。“你有什么需要我帮助的吗?”“姐姐,我想和你聊一聊。”“心情不好吗?说出来,看看我能不能帮助你。”“我正在读初三,五天前因为期末考试不理想,我和一个好友决定离家出走。后来我们带出的钱和吃的都没了,那时我很想回家,但是又怕爸妈打我。最终我们还是决定给家里打电话,当见到父母的时候,我们扑在他们怀里放声大哭。”“你们可真是让人揪心啊。那么你觉得离家出走怎么样?”“人海茫茫,举目无亲,孤独、恐惧、饥饿、害怕、想家、悔恨……”“回家…     

名字趣谈

同学们,你们喜欢自己的名字吗?我们每个人都有自己的名字,但你有没有问过爸爸妈妈为什么给你取这个名字?它有什么特殊意义吗?有人说,人的名字,只不过是一个符号。我们说,名字是历史的回音,是父母的心声,寄托着家人的期望。谁说一个名字后面不是一个有趣的故事呢?今天,我们开展一个介绍自己名字的活动,大家把自己名字的由来、含义以及对自己名字的理解、态度等用自己独特的方法介绍给大家,从而使同学们更加了解你,从中受到启发。     

我想这样做

本期话题同学们,在我们的生活中,有一些身体有残(cán)疾(jí)的人,如果遇到需要帮助的残疾人,我们应该说些什么,做些什么呢?今天,我们就来说说自己的想法。直播时间王老师:同学们,在生活中,你遇到过残疾人吗?你是在哪里见到的?周蒙:我家住的小区里,有一位20多岁的叔叔,他是一个聋哑人,听不见别人说话,也不能说话,只能用手比划。王老师:你能看懂他的手势(shì)吗?周蒙:看不懂,但他的家里人能懂,我看到他的爸爸总和他打手势。王老师:对聋哑人打的手势应该叫“手语”,记住了吗?李敏:我在恒(hén+)客隆超市门口看到一个残疾人坐在地上,他没有腿…     

我有闪光点吗

<正>案例背景:笔者在珲春市一小教学期间课堂上发生的一个故事,是关于吴××这位成绩不是很好,内心善良,但又稍显自卑的学生,在我和同学们的帮助下逐渐找回自信,不断发扬自己优点的故事。有人说过这样的一句话:"老师不经意的一句话,可能会创造一个奇迹;老师不经意的一个眼神,也许会扼杀一个人才。"因而在我们的教学课堂中需要对学生的思想、行为、态度等进行深入的引导,积极采用多元智能理论去评价学生,把学生生活上的优     

请帮助另外10个人吧

这是发生在德国的一个真实感人的故事。2003年母亲节，节日的温馨气氛再次燃起了伊特洛孤儿院孤儿德比对母亲的思念。电视机内一个6岁的小男孩在帮助父母修剪草坪．德比对修女说：“我也想帮我父母干活!你知道他们在哪里吗?”修女沉默。德比伤心地跑到街上，街头上有那么多母亲．可没有一个母亲是他的。     

倾诉

读到这样的文字,我陷入了一种莫名的感伤:是啊,自己曾经不也有过类似的想法吗?那样的孤独、失落、徘徊,还有痛苦,不曾经也如尖锥一般刺痛过年轻的自己吗?我在想,自己又是如何趟过这条河的呢?是父母的教诲?是老师的帮助?是同学的鼓励?可能正是在这些人温暖的注视下,我终于勇敢地穿越了这条河。可是现在,赵伟几乎失去了我曾经依靠过的东西。我想对他说出一些,但感到所有的语言又是那么的无力。没有相同的树叶,也就没有相同的人生经历。我只能对他报以微笑,希望用微笑来化解他内心的忧烦,哪怕它是无力的。我同样想到了你们,散落在全国各地的《…     

从《孔乙己》到《故乡》——叙述者的比较阅读

正德国文论家沃尔夫冈·凯瑟在《谁是小说叙事人?》一文中指出:"所有属于叙事艺术的作品都有一个叙事人。史诗、短篇、中篇小说和轶事都是如此。所有做父母的都知道,在给孩子们讲故事时必须改变自己的身份。他们必须放弃成年人的理智,使得他们眼里诗的世界和奇迹都是真的。叙事人必须相信这一点,哪怕他讲的故事能篇都是谎话。如果他不相信那是真的,他就不会说谎。"