奖分激励 助孩子全面成长

一．“奖分激励制”方案的内容 1．指导思想 激励是激发学生潜在需要和动机,促进学生养成并保持良好心理状态和行为习惯的催化剂。试行对学生的奖分评价激励制,目的是为了探索有利于全体学生发展的激励机制,促进优良学风、班风的建设和良好行为规范的养成,进一步完善有利学生发展的评价体系。     

爱心助孩子成长

“小鱼”姓于,是我邻居的孩子,因为活泼好动,他常自诩为“快乐的小鱼”。“小鱼”聪明伶俐,爱动脑筋,学习成绩特别好,只是上课老管不住自己。因思维太活跃,老师还没说完上句,他就接出下句,有时打乱了老师的思路,有时的回答太另类,逗得同学哄堂大笑。     

另类寒假作业助孩子成长

南京市秣陵路小学四年级的小露寒假要给压岁钱设计个使用方案,和妈妈学习理财,一起去超市采购年货。记者在南京各中小学采访时发现,"寒假作业课外补习"的传统寒假生活正在改变,不少学校推出了另类作业。(据1月28日《南京晨报》报道)。过一个有意义又有意思的寒假,成为众多中小学校的共识。培养学生综合素质、加强品德教育、减轻学生负担,是南京市中小学2007年年终寒假的一大特色。     

另类寒假作业助孩子成长

南京市秣陵路小学四年级的小露寒假要给压岁钱设计个使用方案,和妈妈学习理财,一起去超市采购年货。记者在南京各中小学采访时发现,“寒假作业课外补习”的传统寒假生活正在改变,不少学校推出了另类作业。（据1月28日《南京晨报》报道）。过一个有意义又有意思的寒假,成为众多中小学校的共识。培养学生综合素质、加强品德教育、减轻学生负担,是南京市中小学2007年年终寒假的一大特色。     

让孩子全面成长

父母是子女的第一任老师,也是与孩子相处时间最长、最亲密的老师,父母的言行对孩子的个性塑造、智力发展和价值取向等都具有潜移默化的影     

让孩子全面成长

父母是子女的第一任老师,也是与孩子相处时间最长、最亲密的老师,父母的言行对孩子的个性塑造、智力发展和价值取向等都具有潜移默化的影响。因此,家庭教育是孩子成长中的重要部分。 许多家长都很重视智力投资,这是个好现象。但过分偏向,也会出现一些不良情况：第一,重智力轻德育,即在智力开发和文化学习上要求很高,下功夫抓,而对于思想品德和行为习惯则要求很低,甚至没有要求,采取放任自流的态度;第二是重智力而轻能力,即认为有了文化知识就有了一切,而对于独立生活和适应社会生活能力的培养则放在可有可无的地位。 我们班上…     

把握孩子成长关键,促进孩子全面成长

1920年,印度发现了一个被狼养大的孩子--8岁狼孩卡玛拉,虽然牧师辛格精心照料训练长达9年,但到17岁病死时,其智力仅达到三岁半儿童水平。为什么会这样呢?因为错过了言语发展的关键期。人类的某种行为技能、知识的掌握,在某个时期发展最快,最容易取得成效。一旦错过这个时期,就需要花费几倍的努力才能弥补,或者永远无法弥补。     

开心沙盘,助孩子幸福成长

一、孩子基本情况 他,白净而略显柔弱.我对他的关注,开始于小学一年级下半学期的后半段.那时,他的作业已经能写得端端正正、干干净净了.一年级刚入学的孩子,往往吵吵嚷嚷不能安静,可他却总是安安静静的.他还是第一批加入少先队的25个孩子中的一员.     

激励——孩子成长的精神动力

教育孩子最重要的方法是激励。激励意为激发鼓励,即激发孩子的上进心,鼓励孩子积极进取。激励对孩子的成长异常重要。印度著名数学家拜斯迦罗在自己所写的数学专著上题写了“立拉瓦提”的书名。这是他女儿的名字。他用女儿的名字作书名,就是要激励她继承父亲的志向,热爱科学,投身于科学,发展科学。此乃精神激励,它对立拉瓦提的成长发展起了巨大作用。     

赏识激励，促进孩子快乐成长

思想品德课堂教学中实施赏识激励教育,能在灵动的思想品德课堂中把学生学习积极性调动起来,把良好的道德行为根植在学生心灵中,培养学生良好的道德品质,促进孩子快乐成长。     

对小学生试行奖分激励的实践与思考

成功的教育离不开有效的激励.丽对小学生而言,他们的动机,特别是学习动机,主要以外在动机为主,到中学阶段,内驱力才开始占据优势.困而,激励作为诱因,对激发小学生学习等方面的动机,其作用尤为明显.     

对小学生试行奖分激励的实践与思考

成功的教育离不开有效的激励。而对小学生而言,他们的动机,特别是学习动机,主要以外在动机为主,到中学阶段,内驱力才开始占据优势。因而,激励作为诱因,对激发小学生学习等方面的动机,其作用尤为明显。     

助孩子成长的“天龙八步”

看着孩子慢慢成长,我有一种满足的感觉,当然在孩子成长过程中,免不了会遇到各种问题。通过摸索;我积累了一些帮助孩子解决问题的经验,这些都是成为我的法宝。我的法宝就是不急着插     

给孩子建立全面成长的天空

一个孩子成长过程中,家庭教育对孩子的教育成长占到了70%以上的分量。不管学校教育怎么努力,在这个孩子全面成长的过程中,最多也就只能占到30%左右,因为教育是点点滴滴言传身教所带来的结果。老师也会起到很多言传身教的作用,但是家长不经意间的一句话、一个行为、一个眼神,对孩子的影响都是巨大的。     

请勿使用激将法“激励”孩子成长

曾经看到一则令人心痛的新闻:上海一位六年级的男生因为没有做完作业,被母亲批评,就和母亲赌气说:“我还不如死了呢!”母亲非但没有安慰儿子,反而反唇相讥:那你死就死了,活着也是浪费粮食!母亲没想到儿子真从楼上跳了下去,令人扼腕痛惜!很多父母总是喜欢使用激将法“激励”孩子。     

综合评价引导学校关注孩子全面成长

在素质教育进行了很多年的今天,“中小学生学业质量绿色指标体系”的出台,让素质教育有了更好的保障。力度更加深、方向更明确、目标更清晰……     

爱心助成长

为充分发挥中老年人在引导未成年人健康成长中的积极作用,共青团广西区委、广西区关工委、广西区少工委在南宁市埌东小学举办了"爱心助成长"主题活动启动仪式,由此揭开了广西实施"爱心助成长"志愿服务计划的序幕。     

孩子成长我成长

七年前,我踏上幼教工作岗位,至今带了四批孩子,伴随着孩子们的成长,我也从一个初出茅庐的小丫头逐渐成长,一天天地成熟起来。第一批孩子,让我懂得"努力"和"责任"。工作第一年,接手的是一个大班。不巧的是,带我的老教师家里妈妈生病了。看到她两头奔波忙碌,我主动挑起了班级的重担,布置墙饰、制作区域材料、填写班级     

孩子成长我成长

像每个家长一样,我希望孩子从小打下好基础,但在教育过程中却常常不得要领。后来,女儿上了幼儿园,她所在的幼儿园非常重视家园联系,这使我受益匪浅。我感到自己和孩子一起在成长: 学会用欣赏的目光看待孩子 以前,我对女儿要求严格得近乎苛刻,一切都要向最好的看齐,最不能容忍的就是同一个错误反复出现。有一次,女儿画了一只刺