农村文化与农村教育--梁漱溟文化教育观的当代启示

梁漱溟的化哲学与他的乡村建设的教育实践相结合，形成了其独特的化教育观。以梁漱溟的化教育观来观照今天的农村化与农村教育，对我们重新认识农村化的价值与重新定位农村教育有着深刻的启发意义。     

试论目前我国农村教育发展与文化建设的关系

当前随着社会主义新农村建设的推进,农业、农村、农民都迎来了新的发展机遇.然而,在社会转型的时代背景下,农村新旧文化的冲突、教育的滞后也在很大程度上限制、束缚了农村各项事业的发展、建设,而努力实现农村教育与农村文化建设的良性互动将对新农村建设大有裨益.     

浅议农业科技视角下的农村文化生态建设

农业科技的应用使农村传统文化生态受到了正面或负面的一些影响,农村传统文化生态慢慢消失,古老的村落风貌也失去了应有的特色。本文从农业科技视阈的角度对农村文化生态如何建设进行研究,对于社会主义新农村建设有着极其重要的意义。     

城镇化进程中农村学校文化建设现状分析

城镇化是中国社会现代化的必由之路。农村学校文化建设随着城镇化进程的推进,还存在着学校文化建设理念异化、建设主体薄弱以及与本土文化相脱离等问题。需要从学校制度文化建设、行为文化建设和校本文化建设的角度出发,以提高农村学校文化建设水平,促进城乡一体化发展,推动城镇化进程。     

农村文化创新的思考

党的十六届五中全会立足新的发展实践,立足全面建设小康社会、构建和谐社会的战略高度,作出了建设社会主义新农村的战略部署,对农村文化建设提出了新的更高的要求.在这样的背景下,研究农村文化创新,从农村传统文化入手,借鉴我党长期以来农村文化创新的基本经验,寻找当前文化创新的路径.     

关于农村主流意识形态宣传的思考

当前,农村主流意识形态宣传面临着严峻的挑战,要增强农村主流意识形态宣传效果,关键是发展和繁荣农村文化,通过文化建设负载意识形态宣传;充分利用活泼的、生动的、老百姓喜闻乐见的宣传方式;以人为本,维护和表达广大农民群众的切身利益;发挥农村基层党和政府工作人员的模范带头作用。     

农村初中教师文化发展中的问题、成因与对策研究

由于现代教育的飞速发展,农村初中教师难以适应现代农村教育改革与发展的新要求。目前,我国农村初中教师文化发展中存在着一些问题,主要表现在知识素养缺乏、教育价值取向偏失、职业精神欠缺、教师行为失范。文章在深刻分析其原因的基础上提出了有针对性的建议和对策。     

反文化贫困：山区农村文化发展研究及对策

本从山区农村化发展的现实状况－－化贫困出发，探讨了山区农村经济社会发展与展的内在关系，并从建立山区农村经济社会协调发展的化支撑体系的角度出发进一步研究了反化贫困的战略策略、资金投入等问题。     

新农村建设下农村群众文化的思考与启示

农村群众文化属社会主义精神文明范畴.为加速社会主义新农村建设,一方面必须端正农村群众文化的方向,使农村群众文化朝正确方向发展.另一方面必须繁荣农村群众文化,提高农村群众文化的质量水平.笔者近几年来目睹了农村群众文化的现状,对农村群众文化进行了较深层次的思考,获得了一些有益的启示,特整理成文,以更好地加速农村社会主义精神文明建设.     

农村中学语文教学需要乡土文化的介入

学校是人文化生成的场所,课程是人文化生成的载体,乡土文化在农村学校课程中的缺位使其面临前所未有的危机,加上以城市为主导的课程让农村学生的文化认同处于困惑之中。另外,还让大量农村优秀学生流向城市,农村学校处于“失血”之中。因此让乡土文化走进课堂是一紧迫而又现实的问题。     

农村文化困境中的教育抉择

农村教育的工具理性化导致其文化功能的断裂,使农村陷入文化困境之中。新农村从旧农村的母体中孕育而出,必然带有旧农村的文化基因,必须重估农村文化的当代价值。农村教育与农村文化应该形成一种双向滋养的关系。     

加强农村文化建设之我见

正党的十八大报告指出:"文化是民族的血脉,是人民的精神家园。全面建成小康社会,实现中华民族伟大复兴,必须推动社会主义文化大发展大繁荣,兴起社会主义文化建设新高潮,提高国家文化软实力,发挥文化引领风尚、教育人民、服务社会、推动发展的作用。"农村文化建设作为社会主义文化建设的重要组成部分,在全面建成小康社会的今天,不仅肩负着为社会主义新农村建设提供强有力的思想保证、精神动力和智力支持的重要     

农村文化建设的现状及对策

当代农民的文化观念发生了巨大变化,科学文化知识在农村得到了应有的重视,农村文化市场得到了进一步繁荣;但同时,农民对教育的投入几乎已达到极限,农村文化市场良莠不齐,家族文化活动频繁,农村文化建设还有待进一步加强。     

农村文化建设的现状及对策

当代农民的文化观念发生了巨大变化,科学文化知识在农村得到了应有的重视,农村文化市场得到了进一步繁荣;但同时,农民对教育的投入几乎已达到极限,农村文化市场良莠不齐,家族文化活动频繁,农村文化建设还有待进一步加强.     

当前我国农村封建迷信活动的特点及其破除

当前我国农村封建迷信活动特点为：传统形式与现代形式并存，活动由隐蔽走向公开；参与人数众多，且呈年轻化趋势；活动范围广泛，城乡互动明显；活动影响深刻，危害严重。破除农村封建迷信活动必须：大力发展农村经济；解决农民实际生活困难与问题；普及科学知识，弘扬科学精神；严厉打击封建迷信活动。     

乡村振兴视域下农村公共文化空间重构的新体系

文章基于中国乡村振兴的实践背景和地理学"文化转向"、社会学"空间转向"的理论背景,从厘清农村公共文化空间的现状与问题出发,解构相互嵌套的农村空间系统,据此提出应建构农村公共文化空间重构的新体系,认为在乡村振兴视域下,应从价值导向与研究内容、理论建构、演变与差异化、动力机制及路径等方面着力建构农村公共文化空间重构的新体系。     

和谐语境中的农村文化建设探讨

农村文化在和谐农村建设中具有其他社会要素无法取代的作用。在农村文化建设中,要立足于现实,促进文化与经济互动,城乡文化互动,以农村独特的乡土文化为内核,以先进文化为导向,构建现代农民需要的新型农村和谐文化。     

加强农村群众文化建设构建和谐社会

群众文化是社会主义文化事业的重要组成部分.建设先进的群众文化,是全面建设小康社会和新农村的一项重大战略任务.因此,不断加强农村文化建设,努力创新文化活动形式,广泛开展群众文化活动,丰富农村群众的文化生活,用健康文明而又丰富多彩的文化活动占领农村文化阵地,就成为新时期加强农村思想政治工作、建设社会主义新农村、构建和谐社会的重要内容.     

都市化进程中农村文化的发展路径初探

随着我国都市化进程的加快,农村文化体系在其物质、精神、制度、行为等多个层面都受到了来自都市化的强烈冲击。与强势的都市文化相比,农村文化逐渐被边缘化。通过对农村文化静态特质与发展动态的分析,期望农村文化经历建设性发展步骤,最终能够与都市文化互融共荣,和谐发展。     

农村文化消费制约因素透析——以湖北襄樊市为例

社会主义文化的大发展大繁荣需要农村文化的大发展大繁荣,我国农村文化消费低迷,农村文化消费受农民消费能力的制约、消费观念的制约、农村消费环境的制约以及文化产品生产的制约。