小学英语数词教学十法

小学英语<译林版>、<牛津版>等教材都涉及到数词的教学.简单的数字,如果机械地教读,一定枯燥乏味且费时低效.要想让学生乐意学、学得快、记得牢,达到熟练运用数词,教师应采取多样化的教学方法,调动学生的听觉、发音动觉、视觉与书写动觉共同参与学习.笔者总结出以下十种数词教法,在此与同仁交流.     

小学英语情趣教学十法

小学阶段开展情趣教学是很重要的。小学英语教学首要的问题是培养和保持小学生的英语学习兴趣，当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲时，不仅能产生情感迁移，而且会使注意力特别集中和持久，学习和交往能力迅速提高。几年来，我校在教学实践中不断地摸索，总结出了一些具体做法，在此略作小结。一、亲师爱生情感互动据调查，“教师授课幽默，课堂气氛轻松”是小学生对英语课的第一要求，学生只有亲其师才能信其道。一个热爱学生、尊重学生的教师会从学生那里得到同样的回报，学生会以认真的学习态度和高涨的学习热情来表达对所…     

小学英语情趣教学十法

小学阶段开展情趣教学是很重要的.小学英语教学首要的问题是培养和保持小学生的英语学习兴趣,当儿童对学习有浓厚的兴趣、好奇心和强烈的求知欲时,不仅能产生情感迁移,而且会使注意力特别集中和持久,学习和交往能力迅速提高.几年来,我校在教学实践中不断地摸索,总结出了一些具体做法,在此略作小结.     

趣教英语数词七法

在<牛津小学英语3B>教材中,出现了对数词1-20的英语教学.对于三年级的孩子来说,要在短期内熟练掌握二十个数词是有难度的.若教师在教学时只是进行机械性地教读,让学生死记硬背的话,课堂将会变得死气沉沉,学生会口干舌燥,昏昏欲睡.这样的教学既费时费力,效果也差,学生往往学了半天还是不能熟练运用.但若教师采取多种多样的教学方法,调动学生的各个感官,使数词教学趣味化,那么学生不但乐意学,而且学得快,学得活,在不知不觉中便熟练掌握了数词.下面,我就自己的教学实践,介绍以下七种教法.     

英语情景教学十法

一 .实物巧设情景。实物是最常用的直观教具 ,教师应当利用那些易于准备和便于携带的实物 ,特别是要充分利用教室里的人和物密切结合教材内容巧设情景。二 .生活呈现情景。教师可结合课文中的有关日常生活内容引导学生进行“现场实况转播”、“答记者问”等项活动 ,现场介绍自己的班级、学校、家庭、同学、老师等真实情况 ,并回答“外宾”提出的问题。三 .动作演示情景。英语教师在课堂上要学会运用各种生动传神的表情、形象语言和演示动作来描述事物 ,并力求做得唯妙唯肖。四 .描述情景时 ,语言要浅湿易懂 ,尽量用学过的词语并要求伴以表情…     

小学音乐教学十法

<正>音乐教学是小学教育的重要组成部分,对陶冶儿童情操,培养儿童心灵美起着积极作用。1.小学音乐教学应着重考虑小学生正处在形象思维为主的阶段他们活泼好动,易于接受生动活泼、感染力强、富有情趣的事物。儿童歌曲优美的旋律,鲜明的节奏,最能表现他们欢乐的心情。因此,在音乐教学中,要努力融音乐基本技能训练于唱、玩、敲、动之中,让学生在喜闻乐见的教学活动中情趣盎然地学习。这样,既提高学生的学习积极性,又强化教学效果。     

英语数词顺口溜

嘿嚷馨鬓矍耀撇滩一L 英语数词不魁己, 找出规律就容易。 先数数词圆}页序, 一至十二单独记。 后面加teen变十几, thirteen,fifteen看仔细。 eighteen只有一个t, 两个音节都重读。 要想悦耳又好听, 末尾音素带鼻音。 三个音节seventeen, 换个发音最好听。 十位整数模样齐, Eigh     

小学体育快乐教学十法

把握儿童的心理特点,精心创设教学情境,引发学生的兴趣,是提高小学体育教学质量的重要途径。近年来,笔者对小学体育快乐教学法进行了如下探索。一、目标激励法一节体育课的开始,教师应注意推敲自己的"开场白"。例如在教"耐久跑"时,可介绍"马家军"中的王     

英语数词趣谈

数字在各国语言里除了表示具体数目外,还有很多其他含义和用法.十分有趣.英语也如此.现分述如下:zero,naught/nought:1.zero hour:决定性时刻It was zero hour and the doctor begsn the Operation on the man.现是决定性时刻,医生开始给这个人开刀.2.zero growth不再增长Our population has reached zero growth.我们的人口已不再增长.3.zero in on瞄准;集中注意力The plane zeroed in on the arms factory and destroyed it with one bomb.飞机瞄准兵工厂扔颗炸弹摧毁We zero in on our English study.我们集中精力学习英语.4.bring sb/sth to nought(=naught)毁灾某人/某物;难道His behaviour brought him to nought.他的行为毁了他.These question brought me to nought.这些问题使我无法回答.5.come to nought (=nought)白费;失败     

小学体育快乐教学十法

把握儿童的心理特点,精心创设教学情境,引发学生的兴趣,是提高小学体育教学质量的重要途径。近年来,笔者对小学体育决乐教学法进行了如下探索。     

英语数词教学的几点体会

数词,用途广泛,使用率高,但因其抽象,一直是小学生词汇学习的难点。下面我结合自己的教学实践,谈谈如何突破这一难点。一、对比学习数词数词虽然多,但是还是有规律的。十几,就是在个位数词后加后缀teen,几十就是在个位后加后缀ty。那么,我们教学时就要引导学生发现这样的规     

低年级英语数词教学需形式活泼

小学生由于年龄的关系,注意力的持久性往往较差,学习效率比较低下,特别是在学习那些远离学生生活实际的内容时,表现得尤为明显。比如在小学阶段的英语教学内容里,数词教学是一个非常重要的内容,但教师经常会觉得数词的教学内容比较单一,教法上没什么可设计的,往往采用大量机械操练的方法以求学生掌握,学生学起来觉得枯燥乏味,效率低下。英语数词的教学形式何以更活泼多样？尤其是在小学低中年级阶段,如何激发学生学习英语数词的兴趣？下面笔者根据自己学校的教学实践来交流一些做法。第一,借鉴数学学科教学方法,发挥数词功效。     

小学英语兴趣教学五法

一、创设教学情境，培养学习兴趣 小学生天性爱说好动，自我控制力不强，如果在英语教学中用平铺直叙的教学方法，就不能使学生对学习英语有兴趣。因此要力求形式多样，创设不同情境进行教学。[第一段]     

小学英语交际法教学探讨

小学生由于刚接触英语,有的在学习一开始对英语很好奇,甚至很感兴趣;有的则有畏难情绪。对英语很感兴趣的学生,由于随着英语教学容量的增加和难度的加大,有的也会慢慢地对学习英语失去信心。我们教师就要想办法培养学生学习英语的兴趣,提高他们学习英语的积极性和主动性。     

小学英语字母教学呈现法

一、故事引出呈现法 E、B、C、D、G、P、T兄弟7人在大哥E的带领下,寻找自己丢失的小妹。他们先看到X,X说：“我不是你们的小妹,我是F、L、M、N、S的小妹。”接着他们又找到I,I说她也不是他们的小妹,她是Y的小妹。然后他们看到了U,U说：“我不是你们的小妹,我是Q、W的小妹。”他们只好又接着找。找啊找,找啊找,他们看到了Z。     

论小学英语游戏法教学

<正>游戏教学法可以激发小学生学习英语的兴趣和积极性,促进学生主动构建英语知识。小学英语游戏教学策略包括角色扮演、情境模拟、语言游戏及电子游戏等。1.传统英语教学与游戏法英语教学传统小学英语教学中,教师十分重视学生认真听课情况、传授知识的准确性以及学生对于知识的掌握程度。这种教学方式忽视学生情绪调整、学生对于课堂正向情感认知诱导等。孔子曰:知之者不如好之者,好之者不如乐之者。我们都说兴趣是最好的教师,讲的就是兴     

小学作文教学激趣十法

怎样才能把学生从枯燥无味的传统作文教学的困境中解脱出来，使学生乐于写作，即变“要我写”为“我要写”呢？在教学中，我以为以下十种激发学生作文兴趣的方式可以尝试。一、活动激起爱玩好动是孩子们的天性、小学生的各种爱好常常是在活动中形成和发展起来的，因此应该通过各种活动，激发和培养他们的作文兴趣。在校内，可组织“我爱作文”报告会、“动笔写写”游艺会、自编自讲故事会、作文日记展览会以及各种作文比赛活动等等，都是行之有效的活动形式。特别是要办好“学习园地”。中、高年级还要按班或年级办好墙报、队刊、校刊。在校…     

小学美术课教学导入设计十法

新课的导入是一种技巧。好的导入设计可以使学生充满兴趣,迅速地集中注意力,能够给课堂增添气氛,较好地促进教学任务的完成。小学美术课教学内容丰富,形式多样,教师必须结合每节课不同的授课内容,交换使用各种导课形式,才能使课堂气氛处于生动、活泼的状态。下面是我在小学教育实习中摸索和总结出来的几种导课方法,仅供大家参考。