“七一”趣题

今年的七月一日是中国共产党成立88周年的日子。为表庆贺,特编一道“七一”趣题。     

小学古诗教学“五趣”

培根说：“读诗使人灵秀。”小学语文教材中选取的许多古诗立意高远,构思新颖,语言清新,趣味浓郁。在教学中,我们要善于引导学生学习古诗,品味古诗,剖析其语言,探析其趣味,以便更有效地激发学生学习兴趣,吸取古诗营养,探索古诗真谛,使学生充实起来,“灵秀”起来。１．欣赏景趣。小学语文教材中的古诗大都绘声绘色,情景交融,展现出一幅幅栩栩如生、形象逼真的美好景色。在教学中要善于引导学生剖析字句,展开联想,欣赏其优美的景趣。如在教《咏柳》一诗时,引导学生理解“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”一句,联想那九九艳…     

“2005”趣题

1. 请你把下述式子中的汉字,分别换成 30 以内、且从小到大排列的自然数(汉字相同,数字相同),使运算结果等于2 005.时2 +代2 +数2 +学2 +学2 +习2 +我2 +喜2 +欢2 =2 005.2. 求证: 210 0092 005 + 562 005 + 2 0052 005 能被 10 整除.(210 009,56分别是本刊所在地邮编、门牌号)3. 求证:2 0042 +2 0042·2 0052 +2 0052 是一个完全平方数.4. 若自然数n的各位数字之和为2 005,求n的最小值.5. 将2 005 减去它的12,再减去余下的13,再减去余下的14, …,直至减去余下的12 005,问最后剩下的数是几.参考答案1.22 +52 +62 +82 +82 +132 +192 +212 …     

“1992”趣题

国求证 证明:愉扮是合数告茹带g卫竺誓卫至2卫宜擎卫(10996十l)(10996一l) 9=(1 0996+l)(10995+10994……十10+1)由此可知箭带是合数曰:几,,、COSx』CosZx Cos3x.}乙l仁又I、X少~只-州卜下-甲丁-一卜丁丁,下尸.-卜‘~J七OSX七05一X七05一X+Cos.(2 X 1 992x)CosZ又1992x试求f(二、、4解:f(x)+1= SinZxCOSXSinX+COSZxCosZx+COS3XCos3x+·””’.Cos(2X1992x)十一一-下尸,丁:节品兮二-,一 七05’·一人Sin3XCosZx Slnx Sin+C璐3XCos3x+·”.’.华竺簇黑黔丛(2X1992十1)xCoxZx19OZX Sinx“专,-sin(2 x 1 992+l)x弃—一1eo…     

“国庆”趣题

1．请在下面九个小正方形内填上不同的一位小数,使每个大正方形(由四个小正方形组成)内四个数的和都为10．1。     

“98”趣题

1.在下面添上适当的运算符号和小括号,使它们都得1998。 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1=1998; 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2 2=1998; 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3=1998; 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4 4=1998; 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5 5=1998; 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6 6=1998; 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7 7=1998; 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8=1998; 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9 9=1998。     

“1984”趣题

在1984年到来之际,我们列举几道和1984这个数值有关的趣味数学问题,供广大数学爱好者余暇解题助兴之用。     

“96”趣题

①从“96”开始,每隔三个数写出一个数来,得到:96、100、104、108……请问,“1996”是这列数中的第几个数? ②从“50”开始每隔六个数写出一个数:50、57、64、71……请问,能不能写出“1996”这个数?若不能就说明理由;若能,这个数是数列中的第几个数? ③有一个四位数,它的个位数字是“6”,若把“6”移到最左边作千位数,原来的千位数、百位数和十位数分别作百位数、十位数和个位数。这样,新得到的四位数比原来的四位数大4203。原来的四位数是     

“1996”趣题

(一)巧添符号 请读者朋友选用十、一、x、:这四种运算符号和括号,添人下面算式合适的地方,使结果都正好等于19火50 2 2 2 2 2 2 2 22二1 9 96 44·落4 4 4 4 44二1 9 96 6 6 6 6 6 6 6 6 66二1 9 96 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 88=1 9 96 (二)巧移火柴甲A,·︸﹄‘,一占下只要移动其中的两根火柴,就能使不等变为相等。请你移一移。}日日压 任二旧日巳一日参考答案:(‘)Z组x(2 x 2 xZ 2干2)一2二l卯6 44 44火4 今抖x4二1男6 666 x 6x6令(6 6)一(6 6卜6二l卯6 88 x 88令sx(8 8):8 8 xs一8x8于(8 8)二1卯6门D 一nnOJ叫卜,门卜月卜1闷卜一月,司…     

“数字趣题”

仔细观察下方第一排的2个三角形．寻找其中的规律．然后根据规律计算出第三个三角形中问号处的三个数字。（积分值：0．5分）     

“二○○八”趣题

例1 求数列2＋4＋6＋…＋2008＋…＋6＋4＋2的值． 解一 观察原式的结构特征是求连续偶数之和，且最小的为2，最大的是2008，由此信息可想到提取公因数2，则变为连续自然数列，再借助或探索连续自然数的性质．     

“1995”趣题

叮盆孟,.:..兀‘.目..‘...:1---,赶玉‘,盯…1。二了..1二下二 (一)从十、一、又、‘中,挑选出合适的符号,添人下面算式合适的地方,使结果等于已知数。 1 2 3 4 5 6 7 89=1995 参考答案: 12 3吐5 X6一78一9=1995 (二)在下面十二个8之间添上十、一、x、,,、使得下面的算式成立。 8 8 8 8 8 8 8 8 8 8 88=1995 参考答案: 8 8 88十8 8 88一8又8告(8 8)=1995“1995”趣题@庄沧河$福建惠安县教师进修学校~~…     

“93”趣题

①添上运算符号,使下面等式成立:1 9 9 3=93 ②从“19”开始到“93”止,所有这些奇数的和是____。③从“19”开始,每隔两个数写出一个数来,就得到:19、22、25、28……。请问,“1993”是这列数的第____个数。④把“93”拆成大小各不相同的四个数之和,要使它们的积最大,这四个数是____、____、____和____。⑤若五位数“19□93”能被7整除,“□”内应     

“五一”趣题

1．“庆五一劳动节”代表2～8中六个不同的数,相同的汉字代表相同的数,那么,它们各代表什么数时,竖式才能成立？ 提示：“五”代表最小的质数,“节”代表最小的合数。     

古诗教学“三趣曲”

《语文课程标准》要求1-6年级学生背诵古今优秀诗文160篇（段）,7～9年级学生背诵80篇（段）,合计240篇（段）。为了促使学生主动学习古诗,笔者经过十余年的实践,摸索出一套“三趣曲”教学法,对激发学生学习兴趣,提高古诗教学的课堂效率颇为有效。     

古诗教学“三趣曲”

为了促使学生主动学习古诗,激发学生学习兴趣,提高古诗教学的课堂效率,在教学实践中可应用“三趣曲”教学法,即课始“引趣”,课中“持趣”,课末“增趣”。