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《国务院关于基础教育改革与发展的决定》中指出:已实现“两基”的农村地区,重点抓好“两基”巩固提高工作,义务教育学校办学条件明显改善,教育质量和办学效益进一步提高,高中阶段教育有较大发展,积极发展学前三年教育。《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》中指出:已经实现“两基”目标的地区特别是中部和西部地区,要巩固成果、提高质量。各级政府要切实做好“两基”巩固提高的规划和部署。中共贵州省委、贵州省人民政府《关于进一步加强农村教育工作的意见》中指出:“已实现两基的县要着力抓好巩固提高工作,进一步在普及程度、硬件… 相似文献
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郭义才 《课程教材教学研究(小教研究)》2022,(Z4):34-35
<正>《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》《云南省教育厅办公室关于进一步做好实验教学和提升阅读素养助推“双减”工作的通知》《云南省教育厅办公室关于进一步做好实验教学和提升阅读素养助推“双减”工作的通知》等文件的颁布,为云南边疆地区“提升课后服务质量,提高学校教育教学质量赋能增效”指明了方向。但在教学实践中仍存在许多问题,如“双减”前后教师教学方法“一般粗”,传统的小学语文阅读教学方法主要是“教师讲之,学生阅之,读之”,既枯燥又单一, 相似文献
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实施“二期危改工程”，集中消除中小学D级危房．是贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》的重要举措，是把“基本普及义务教育和基本扫除青壮年文盲”作为教育工作“重中之重”的具体体现。 相似文献
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《福建职业与成人教育》2004,(4):2-3
2004年职成教工作的指导思想和重点是：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻全国、全省职业教育工作会议、全国农村教育工作会议精神，进一步落实国务院《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》、《国务院关于进一步加强农村教育工作的决定》精神和《福建省人民政府贯彻(国务院 相似文献
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广东召开“三个代表”重要思想“三进”工作理论研讨会 总被引：2，自引：0，他引：2
董玉 《思想理论教育导刊》2003,(4)
为了进一步学习贯彻教育部社政司《关于印发〈“两课”贯彻十六大精神教学指导〉的通知》、教育部《关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》、教育部社政司《普通高等学校“两课”教学基本要求》,自觉贯彻落实十六大精神,做好“三个代表”重要思想“三进”工作,华南理工大学、广东商学院、广州医学院、广东药学院、广州大学五所院校2003年3月22日至23日在广东番禺联合召开“三个代表”重要思想“三进”工作理论研讨会,主要研讨十六大精神和“三个代表”重要思想“三进”工作的思路、方法,以及各门课程贯彻“三个代表”重要… 相似文献
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《基础教育改革动态》2006,(4):7-9
为贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和省委省政府《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设实施意见》，进一步提高学校德育工作的针对性、主动性和实效性，全面构建“全员参与”的中小学德育工作体系，决定在全省中小学推行“德育导师制”，并提出如下指导意见。 相似文献
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深圳市成人高等教育中马克思主义理论课和思想品德课(以下简称“两课”)课程群的设置以中宣部、教育部1998年6月10日颁布的《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》(以下简称《意见》)和教育部2003年2月12日颁布的《教育部关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》(以下简称《“三进”通知》)为依据,根据不同层次、不同科类的学生特点和需要组织实施各校教学计划。 相似文献
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《思想理论教育导刊》1998,(6)
根据党的十五大精神和《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》,现对普通高等学校马克思主义理论课和思想品德课（简称“两课”）的课程设置及有关实施工作提出如下意见。一、适应深化“两课”教学改革的需要,进一步加强“两课”课程建设普通高等学校开... 相似文献
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深圳市成人高等教育中马克思主义理论课和思想品德课(以下简称“两课”)课程群的设置以中宣部、教育部1998年6月10日颁布的《关于普通高等学校“两课”课程设置的规定及其实施工作的意见》(以下简称《意见》)和教育部2003年2月12日颁布的《教育部关于进一步深化“三个代表”重要思想“三进”工作的通知》(以下简称《“三进”通知》)为依据，根据不同层次、不同科类的学生特点和需要组织实施各校教学计划。 相似文献
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常静 《思想理论教育(上半月综合版)》2010,(10):38-41
《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》明确提出：“要完善学校的班主任制度,高度重视班主任工作,选派思想素质好、业务水平高、奉献精神强的优秀教师担任班主任。”为了全面贯彻和认真落实中央文件精神,教育部颁布的《关于进一步加强中小学班主任工作的卷见》指出： 相似文献
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《思想理论教育导刊》1997,(10)
关于表彰全国普通高校百名“两课”优秀教师的决定为贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》关于“建立表彰制度，增强德育队伍的事业心和使命感，并使他们的工作得到社会的高度尊重”的要求，鼓励高等学校马克思主义理论课和思想品德课（以下简... 相似文献
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肖欣 《基础教育改革动态》2005,(13):27-29
江泽民同志《关于教育问题的谈话》指出：“对学生的教育工作特别是思想品德教育、纪律法制教育，校内校外、课内课外，都要抓紧，一点放松不得。”全市广大教育工作以《谈话》精神为指针，以《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势进一步加强和改进中小学德育工作的意见》和《关于进一步加强未成年人思想道德建设的若干意见》件精神为指导， 相似文献
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钟岩 《职业技术教育研究》2004,(10):50-50
江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调“思想政治素质是最重要的素质”，“是素质教育的灵魂”。最近党中央又出台《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》更加进一步明确了德育在素质教育中的核心地位。德育作为素质教育的核心，其工作的实效性直接关系到素质教育的质量。 相似文献
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何梅 《思想理论教育(上半月综合版)》1998,(2)
“形势与政策”课是高校“两课”教学的重要组成部分,是高等学校学生思想政治工作中一个常抓不懈的主要方面。国家教委和中央领导人历来非常重视“形势与政策”课的课程建设。为了在新形势下进一步加强和改进高校“形势与政策”教育教学工作,1996年国家教委制定下发了《关于进一步加 相似文献
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《思想理论教育导刊》1997,(1)
充分发挥评估机制，大力推动［两课］教学改革和学科建设山西省教委政教处为贯彻落实《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》和国家教委《关于高校马克思主义理论课和思想品德课教学改革的若干意见》的精神，进一步推动高校“两课”教学改革和学科建设，... 相似文献
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通过学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和全国．全区基础教育工作会议精神，我们进一步明确了基础教育发展的目标任务和政策措施。我们清醒地认识到，我区的“两基”工作不平衡，农村教育投入不足，中小学生辍学等问题，依然困扰着教育的发展。 “十五”期间，是实施“两基”攻坚，巩固“两基”成果，提高“两基”水平，深化教育改革和发展，全面推进素质教育的重要时期。根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神和省委、省政府对教育工作的要求，我区教育… 相似文献