光的反射题型例析

一、光的直线传播1.图1是成因的示意图(选填“日食”或“月食”)。(2005年贵港市钦州市来宾市中考)图2解析我们可用光的直线传 播来解释日食、月食、影子、小孔成像等现象;日食是地球运行到月球的影子区域内引起的,此时太阳、月亮和地球在一直线上,因此,本题示意的是“日食”成因。2.2005年春节晚会上,一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的“千手观音”演绎得淋漓尽致,给人以美的熏陶,善的启迪。(1)如图2所示,观众看不见邰丽华(领舞者)身后站着的其他舞蹈者,这是因为光的的缘故。(2005年莆田市中考)解析光的直线传播现象有许多应用…     

《光的反射》几种类型竞赛例析

一、光的直线传播例1图1和图2表示什么？A．图1表示月食的成因,图2表示日食的成因B．图1表示日食的成因,图2表示月食的成因C．两个图都表示日食的成因D．两个图都表示月食的成因（’99广西）简析根据光的直线传播可知,图1表示日食的成因,图2表示月食的成因．故B正确．二、光的反射例2图3中,MI、MZ和M3都是平面镜,All放置在水平地面上,MZ竖直放置．一束光线与水平成3ry角射来,经MI、MZ和M3反射后沿竖直向上的方向射出,图中的a＝．（’”广西初二物理竞赛题）简析根据光的反射定律及数学知识易知,／l＝W,ZZ＝gr,／3二gr…     

光的反射

考测点导航 1.光的直线传播光在同一种均匀介质中是沿直线传播的。小孔成像、日食、月食、影子等都是光沿直线传播的例证。光在不同的介质中传播的速度不同,在真空中光传播的速度最大(3×108m/s),空气中的光速近似等于真空中的光速。     

几个基本的光现象的研讨

生活中的许多自然现象都跟光的现象有关,正因为如此,才使得人们对大自然充满了猎奇和诱惑.一、民俗中的光学知识1.民间流传着"天狗吃月亮"的说法,其实是日、月食的发生时的情景,那么日食和月食是如何形成的?解析发生月食时,太阳、月球、地球在同一条直线上,地球在中间,由于光沿直线传播,地球会挡住一     

光学的初步知识

光的反射·考点复习·一、光的直线传播1 光在中是沿直线传播的 .光在真空中的传播速度是千米 /秒 .光在其他介质中的速度比在真空中的速度 .2 叫做光源 .太阳、月亮、燃烧的烛焰、未通电的灯泡 ,其中是光源的是　　　　　　　　　　　　　 .3 树荫下 ,常看到许许多多圆形的小光斑 ,这些小光斑是　　　　　　 .日食和月食的成因也可以用来解释 ,当地球在太阳、月亮之间时可能发生的是 .二、光的反射1 从光的入射点所做的镜面的线叫做法线 .入射光线跟法线的夹角叫 .在光的反射现象中 ,反射角随的改变而改变 ,但反射角始终等于 ,在反射时 ,…     

光学的初步知识

光的反射·考点复习·一、光的直线传播1 光在中是沿直线传播的 .光在真空中的传播速度最大 ,为米 /秒 ,合千米 /秒 .2 光能在真空、水、和等透明物质中传播 ,光在其他介质中传播的速度都要比光在真空中传播的速度 (选填“大”或“小”) .3 下列说法中错误的是 (　　 ) .(Ａ)月亮是天然光源(Ｂ)地球在太阳、月亮之间时可能发生的是月食(Ｃ)光源能够向四周发出许多光线(Ｄ)影的出现是由于光沿直线传播的结果二、光的反射1 在光的反射现象中 ,反射光线与入射光线、法线在　　　　　　　　 ;反射光线和入射光线　　　　　　　　　　 ,反射角　…     

1．日食、月食和月相（高一、高二、高三）

高中教材几何光学一章介绍了光的直线传播的一些现象，其中有影、日食和月食．在教学中教师也大都以日食来说明光的直线传播现象的天文例证，因而不少人也以同样的思维定势来想象月食现象，结果把月食和平时看到的月球圆缺混为一谈，以为都是月食现象．下面从他们的形成过程说明三者的关系。     

日食、月食和光的直线传播

日食、月食都是光的直线传播产生的现象．地球绕着太阳运转一周的时间为一年，月球绕着地球运转一周的时间需一个月．月球本身不发光，我们看见的月光是由月球反射到地球的太阳光．当月亮运行到太阳和地球中间成直线的时侯，遮住射到地球上的太阳光，这种现象叫做日食．如图１所示，这时由于光的直线传播，在地球后面将形成一个锥形的影区．当地球在日、月中间成一条直线，遮住太阳照到月亮上的光，这种现象就是月食，如同２所示，这时背着太阳的那半个地球上的人，看到的明月变暗了，这正是由于光的直线传播的缘故．然而光的直线传播是有条…     

简易的日食和月食现象投影片

讲授《日食和月食》一课时,如果让学生亲眼看到“日食”和“月食”现象该多好啊!制作一框日食和月食现象投影片就能实现这个愿望。 一、制作方法: 1.定片(见图一):找一张薄纸     

日食、月食(初二、初三)

日食与月食是一种普通的自然现象,是太阳、地球、月球三者间相互位置变化的一种反映;日食与月食的形成原理是"影"的相关知识(光的直线传播原理).1."影"的形成(1)"影":光线照射到不透光的物体上,在物体的背光面形成一个光线(全部光线或部分光线)照射不到的区域,这个区域即称作该物体在此光线照射下的"影".     

光一定沿直线传播吗

我们知道．光在同一种均匀介质中是沿直线传播的．自然界的许多现象，如影、日食、月食、小孔成像等，都是光沿直线传播产生的．     

有月环食吗?

在光的直线传播教学中,当分析到影、日食、月食等现象时,学生们把日食现象与月食现象进行类比,提出了“有日环食,也有月环食吗?”的问题,引起了学生们的争论,下面谈谈我对这个问题的解答方法。 1 月球在什么位置才有月环食? 站在地球上的人处于月球的伪本影区,就能看到日环食,假如月球能处在地球的伪本影区,因能被太阳光照射到,就有阳光反射到地面,所以,月球位于地球的伪本影区内是不能出现月食现象的。假设有月环食出现,以日、地、月三球心的连线为轴线,则月球运动到的位置应该是:月球轴线周围部分在地球的本影区内,边缘部分应在半影区内。     

“光的直线传播”教学中应注意的几个问题

光的直线传播是几何光学的基本定律之一。通过学习 ,学生应知道光在均匀介质中沿直线传播 ,并能用来解释影子的形成、日食和月食等现象 ;知道光在真空中的传播速度 ,知道光在其它介质中的传播速度比真空中速度小。为了帮助学生正确理解和掌握光的直线传播 ,教学中应特别注意以下三点 :1 .光的直线传播是有条件的。在同一种均匀的透明介质中 ,光在两点之间是沿着连接两点的直线传播的。光直线传播的条件是 :同一介质、均匀介质和透明介质。假如不满足以上三个条件中的任何一个条件 ,则光的传播方向会发生改变。如光在传播过程中遇到障碍物可…     

为什么不能出现月环食

高中《物理》第二册（必修）第１７２面第４题提到了日食、月食问题,我们在教学中有时也用日食、月食的例子来讲解光的直线传播．大家都知道日食中有日全食、日偏食、日环食,月食中只有月全食和月偏食,没有月环食,为什么没有月环食呢？要形成月环食,就一定是地球的阴影只挡住月球的中心部位,即太阳光只照射到月球的边缘部分,而照射不到月球的中心部分．下面以计算说明．为计算简便,太阳半径ｒ日、地球半径ｒ地、月球半径ｒ月、地球轨道半径ｓ１、月球轨图１道半径ｓ２都取平均值．如图１所示,当太阳、地球、月亮的中心处于同一直线…     

日食和月食认识中的误区

日食和月食都是光的直线传播形成的天文现象.由于这两种现象产生的条件不同,使不少学生在学习过程中存在着一些误区.下面就日食和月食的产生原因及在学习过程中可能存在的认识误区做一下说明.     

日食和月食认识中的误区

日食和月食都是光的直线传播形成的天文现象。由于这两种现象产生的条件不同,使不少学生在学习过程中存在着一些误区。下面就日食和月食的产生原因及在学习过程中可能存在的认识误区做一下说明。     

影和像的区别

在明媚的阳光下,当我们站在平静的池塘边时,地面上会出现自己的“影子”,在水中会看到自己的“倒影”,这两个“影”相同吗？它们那个是影？那个是像？影和像是随着光的传播而普遍存在的现象,它们的主要区别有以下几点：１．形成原因不同影是由于光在直线传播过程中,遇到不透明物体（如人体、电线杆）而被遮挡后,在不透明物体后出现的光线完全或部分照射不到的全暗或半暗区域．是由于光的直线传播而形成的．如日食、月食以及阳光下的树的阴影等都是这种现象．像是物体发出的光因直线传播、反射或折射而产生的光现象．小孔成像是由于光…     

几何光学复习指南(高一、高二、高三)

几何光学在考纲中共有五个知识点,在高 考中常以选择题的形式出现.试题不难,只要认 真复习就能顺利应考.本文对此作一个介绍. 1.光的直线传播 实例:影的形成(本影、半影)、日食、月食、小 孔成像等. 例1 一路灯距地面的高度为h,身高为l 的人以速度v匀速行走,如图1所示. (1)试证明人的头顶的影子做匀速运动; (2)求人影的长度随时间的变化率.     

中考又一亮点——趣味数学题赏析

近几年各地中考数学试题中又出现了一个新的亮点——趣味数学题·这类题源自生活,设计新颖,充分体现了“数学好玩,数学有趣”的特点,更激发了同学们学习数学、体会数学的无穷乐趣·现撷取数例,供读者欣赏·一例、1路灯(2下00的5影年子山西省课改)如图1,晚上小亮在路灯下散步,在小亮由A处到B处这一过程中,他在地上的影子()(A)逐渐变短(B)逐渐变长(C)先变短后变长(D)先变长后变短分析:我们知道,影是光照在不透明物体(如人体、电线杆等)上,在其后面形成的黑色区域,是由于光的直线传播形成的,由此可知,小亮在由A走到路灯的正下方时,影子由长…     

“朔”或“望”与日、月食

学习“月相”知识很自然联系日食和月食这两种天文现象,因为我们知道日食出现在“朔”,月食出现在“望”,那么为什么有很多的“朔”和“望”不出现这两种天文现象呢? 要弄清这个问题,首先明白两个轨道:一个是地球绕日公转轨道(黄道),一是月球绕地球公转的轨道(白道),这两个轨道没叠合在—个水平面上,而有5°9′的交角。