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工具材料:
1.树枝、花枝、干草枝、竹枝等长短、粗细不一的枝条。
2.水粉笔、各色水粉颜料、油画棒。
3.各种色卡纸、报纸(和色卡纸相同大小)、托盘若干。 相似文献
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立体构成教学是运用形式美的原则 ,训练提高立体思维、立体构成和加工技巧的能力 ,是以培养和训练学生对物象提炼、变形、夸张的能力 ,达到科学、实用、美观地设计 ,创造各种图形为目的的。这是艺术设计专业必修的设计基础课程。纸浮雕教学和训练 ,是使学生掌握上述能力的重要手段。对艺术设计专业如 :装潢设计、服装设计、环艺设计、家具设计专业等具有实际意义 ,能培养、提高学生的想象力、创造力。纸浮雕选用单一的二维的白板纸或色卡纸为主要材料 ,受其材料的性能和创作手段的限制 ,它有自己的思维系统、审美要求和工艺技巧 ,既有二维空… 相似文献
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宋军 《启蒙(3-7岁)》2007,(9)
材料工具: 圆柱形茶叶罐、彩色卡纸、金色细丝带、剪刀、双面胶带等。制作过程:⒈在茶叶罐外面包上一层绿色卡纸,当树干。⒉选择适当颜色的卡纸,在上面画出材料工具:圆柱形茶叶罐、彩色卡纸、金色细丝带、剪刀、双面胶带等。 相似文献
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材料工具:1.长短、粗细不一的纵切的玉米芯若干(可表现不同高矮、宽窄的楼房) 2.各种水粉色、油画棒、小号水粉笔。3.黑色或深色卡纸。
范例:夜晚的都市
制作步骤:1.根据构思,用纵切的面蘸色,在画面合适的位置上压印出楼房的大体轮廓(要求幼儿在构图时注意楼房间的高低、宽窄、连与分的变化和组织。(步骤1) 相似文献