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一、高中数学教学面临的问题1.教师对新教材把握程度不够,缺乏创新性。首先,数学教师的教学方法不够明确。近几年来,伴随着新课程改革的不断推进,高中数学的教材在不断变革。新教材打破了以往教材单重视书本知识体系的传统结构,更加重视基础知识与社会实际生活的内在联系。但是在实际的教学过程中,高中数学教师往往习惯用传统的教学方法,只注重书本 相似文献
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数学教师如何在课堂教学中提高学生的数学学习兴趣,强化数学教学效果,是教学工作的重点和难点。本文提出提高高中数学教学质量的几点对策,以期给相关教育工作者改进工作提供有益借鉴。 相似文献
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杨孟薛 《中国校外教育(理论)》2007,(11):97
不少数学成绩比较好的初中生升入高中后,总感觉数学学习比较困难,成绩不理想,在数学上栽跟头,屡受挫折,我想造成这一结果的主要原因是这些同学不了解高中数学的特点,学不得法,从而造成学习滑坡。一、高中数学与初中数学特点的变化。1.数学语言在抽象程度上突变。不少学生反映,集合、映射等概念难以理解,觉得离生活很远。确实,初、高中的数学语言有着显著的区别。初中的数学主要是以形象、通俗的语言方式进行表达。而高一数学一下子就触及抽象的集合语言、逻辑运算语言以及以后要学习到的函数语言、空间立体几何等。2.思维方法向理性层次跃迁… 相似文献
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一、激发学生的学习兴趣
兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动的倾向,兴趣的功效之一就是能对正在进行的活动起推动作用。学生的学习兴趣和自觉性是构成学习动机的重要成分.因而教师应积极激发学生的学习兴趣.“兴趣”是学好数学最好的老师。新课程标准更多地强调学生用数学的眼光从生活中捕捉数学问题.主动地运用数学知识分析生活现象... 相似文献
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在高中数学教学中,教师应更新教育观念,注重素质教育;培养学生良好的应试素质,创设恰当的问题情境;生生、师生互动,灵活运用信息技术;注重学法指导。 相似文献
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教师对于学生主动、积极、多样式的学习方法应该予以大力支持,这种学习方法可以促使学生积极思考、勇于开拓、不断进取,从而达到高效率教学的目标.在高中数学教学过程中,教师应该灵活运用自己的教学方法并使其多样化,不断提高数学教学质量, 相似文献
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数学在高中教育中有着十分重要的作用,提高数学教学质量可以改善学生的各项素质,促进学生全面发展。在学习过程中,学生的任务并不仅仅是不断地积累知识,最主要的是能够将自己所学的知识运用到实际生活中去。在实施高中数学教学中,学生能够不断训练自己的发散思维训练、改变传统的教学方法,并结合信息化教学手段来学习数学知识。 相似文献
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邓琳 《试题与研究:高中理科综合》2021,(4)
伴随着新课程改革的有序推进与新型教学模式的集中涌现,提升高中数学的教学质量问题变得越来越突出。高中阶段的数学教学知识点呈现出体系化、高度关联化的特点,甚至可以说每个环节都是关键节点,这也为高中数学课堂的教学质量提出了更高的要求。有鉴于此,教师应当具有与时俱进的思想观念,树立创新性的教学思维,积极利用新型教学模式开展教学活动,在实践中检验新型教学模式的可行性,并以此激发学生的学习兴趣,提高学生的学习积极性。 相似文献
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高中学习的科目多,内容繁杂,要求也高。近年来,随着素质教育的实施,上课时间压缩,数学教学显得非常紧张。现在,如何尽可能地提高学生在课堂45分钟的学习效率,对数学教师来说,是必须面对的一个课题。下面是我的一些思考。 相似文献
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要提高高中数学课堂教学效率,方法多种多样,文章提出:明确教学目标;抓知识的形成;抓课堂练习,精讲精练;善于运用现代化教学手段,等等。 相似文献
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孙玉华 《数学学习与研究(教研版)》2010,(7):33-33
数学在高中教育中有着十分重要的作用,提高数学教学质量可以改善学生的各项素质,促进学生全面发展在学习过程中,学生的任务并不仅仅是不断地积累知识,最主要的是能够将自己所学的知识运用到实际生活中去。本文重点研究了高中数学教学质量的相关问题,并且对相关的措施进行了总结。旨在实施高中数学教学中,学生能够不断训练自己的发散思维训练、改变传统的教学方法,并结合信息化教学手段来学习数学知识。 相似文献
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在高中阶段,很多学生都认为数学是一门比较复杂且成绩难以提高的学科。要想提高数学成绩,教师和学生都应该思考怎样进行教学和学习。基于此,本文分别从教师和学生的角度,对提高高中数学成绩的方法进行了分析,并重点总结了学生提高学习成绩的方法。 相似文献