浅谈高三班主任如何上好班会课

高三是学生中学时代最为关键的一年,好的班会课有助于学生释放压力,扫清心理障碍,树立正确的高考观,以达到科学的高考目标。     

班会课之我见

班会课应该是一堂兴趣盎然、意义深远的好课。可有些班主任却认为是一堂头疼的、枯燥的空课，更有甚者直接上成了自己的主课，即把学生的问题拿出来批评一顿或说一些空洞的大道理。其实，班会课的形式是丰富多样的。下面，我就来谈自己上过的一些课型及对班会课的看法。     

特色班会课面面观

每周一节的班会课可以说是学校留给班主任的一块宝贵的“自留地”，利用好它，将对班主任工作产生事半功倍的影响。有特色的班会课注重形式上的创新和内容上的创新，学生爱听，常听常新，常听常益，常听不厌。[编者按]     

班会课上

今天的班会课我想每个同学一定会有很深的感触，会思绪万千，会对自己从前的一些行为进行深刻的自我反思。也许大家的感受有所不同，但一定会有一种相同的感觉，那就是听出了班主任张老师读日记时那种饱含忧伤的期望。     

上好高三班会课

高三备考任务繁重,班会课往往沦落为可有可无的角色,甚至成为自习课或某学科辅导课。但是,众所周知,对高三学生来说,最重要的是方法、心理、韧劲。而学生学习方法的优化、心理的调节、韧劲的维持,离不开班主任在班会课上的整体调动。班会课上得好,影响的不是一两个人,而是整个班级群体。作为高三班主任,我们必须上好每一节班会课。     

让班会课回荡笑声

今天听了一节班会课。感触颇深。班主任老师满脸笑容，引导学生正确分析日常学习、生活中存在的问题．帮助他们解决思想上的困惑．学生们在班主任老师机智、幽默、风趣的语言感染下．踊跃发言。提出了许多有价值的见解．整个班会课形成了浓厚的和谐氛围。令人耳目一新，有别于往日见到的班会课。     

高职班主任如何上好一节班会课

班主任如何做好学生工作,如何做对学生思想工作,上好班会课,重视班会课,帮助学生在大一、大二及大三完成角色转变,直接会影响到学生的心理,甚至会影响学生的一生。因此,高职班会课至关重要。班主任应从思想上重视,从行动上做好。     

略谈班会课的课型

有些班主任一到班会课便把学生的问题拿出来批评一顿,要不然就是说一些空头的大道理。其实,班会课的形式可以多种多样。笔者结合多年从事班主任工作的经验,对班会课的课型进行了初步探讨。     

多样化的班会课

本文主要从几个方面简要谈谈班会课的上法,以提供给班主任上班会课时做一个参考,给班主任一点启示。     

班会课上的试验

一首好歌,能催人奋进;一幅好画,能陶冶人的性情;一句名言,能净化人的心灵;同样,一个好的实验,能打动人心,让人终身铭记。而把试验引进班会课,师生互动、共同参与,寓教于乐,学生可以学会辨识真善美和假恶丑。     

转换角色让学生动起来——谈中学班会课的改革

素质教育的核心就是提高学生的综合素质 ,培养学生的能力。传统的班会课已不适应素质教育的需要 ,必须进行改革 ,以提高学生语言表达能力和组织能力的目的。     

守住高三班会课阵地

有些班主任认为,到了高三,一切应以学习为主,班会课开不开无所谓。结果,班会课成了自习课。显然,这些班主任没有充分理解班会课的功效,也没有研究过如何按照高三学生的学     

记“诚信在考试”的班会课

做了三年的班主任 ,大大小小的班会课不知开了多少次 ,对自己班级的、对年级的、对校的 ,几乎从来没有紧张过 ,周密计划 ,认真排练 ,总能取得预期效果。然而高三的一次主题班会 ,却是很尴尬 ,让我反反复复做了很久的思想斗争。高三下学期的一次主题教育是“诚信在考试”。谈到诚信 ,那自然是有许许多多的话题。在准备的过程中也搜集了相当多的资料。只是在准备之前 ,心里就一直有一种隐隐的痛 ,因为自己的一次不诚信的经历。那是高三的一次拔河比赛 ,我们班在经过激烈的初赛之后进入了决赛。在决赛那天 ,非常不巧的是我班有二名主力另有安排…     

一节失败的班会课

作为一名班主任,上一节班会课应该不是什么大问题,但要真正上好一节班会课,还真的要做一翻精心准备。前不久,我听了一节新毕业年轻教师的班会课,心情却非常沉重。     

李老师的班会课

当了多年的班主任，带了一届又一届的学生，每带一届，我都要重复一节班会课，一节难忘的班会课，李老师的班会课。     

摭谈班会课的精心设计

上好班会课是班主任的基本功。班主任要精心设计好每一堂班会课。使班会课这块思想教育的主阵地。充分发挥其作用。     

班会课上的小故事

一般 人可 能 会认 为, 低 年级 的学 生 理解 能力 较 差, 班会 课 上用 故事 来 教育 学生 ,效 果比 较 好;高年 级的 学 生理 解能 力 强, 班会 课 上最 好讲 道 理 ,以 理 服 人 。其 实 ,这 是 一 种误 区 。笔者 在 担任 高二 、高 三 两年 班主 任 期间 ,曾 多 次在 班会 课 上用 小故 事 来讲 大道 理 ,受 到了 学 生们 的欢 迎 。 讲给 高中 生 听的 小故 事 ,要 突出 一 个 “新 ”字 ,否 则 学 生 会 没 有 兴趣 。 记得 我第 一 次选 用的 一 批故 事是 一 个朋 友推 荐 的 《一定 要 讲给 孩子 们 的20个小 故 事》,这些 故 …     

当“后妈”的第一节班会课

在我们学校，管半路接手别人班的班主任叫“后妈”。“后妈”自然谁都不喜欢当，可当好了却也非常快乐。     

班主任怎样上好首堂班会课级的第一堂班会课

“万事开头难”,这话说得一点儿也不假。在这些年的班主任工作中,笔者总结出来的一条经验是:在班主任工作中,初始阶段的工作是班级工作的重头戏,如何开好第一堂班会课则是重中之重。