西方人文主义思想与英语谚语

西方人文主义思想是西方文明体系中最重要的内容.它起源于古希腊,并在后来的年代里得以不断发展和完善,其中,文艺复兴运动尤其起着至关重要的作用.颂扬人和人性,强调个人主义,崇尚自由、平等、博爱是其核心内容,也是其在英语谚语中的体现.     

浅谈英语谚语翻译中的信息变化

通过引入语言信息的分析说明在英语翻译中的一些特点,只有很好地掌握英语谚语的意义变化、映像变化和形式变化才能比较准确地表达出英语谚语的意思.     

论英语谚语在教学中的作用

谚语是人民群众口头流传的习用的固定语句,是用简单通俗的语言来反映深刻的道理。谚语是人类智慧的结晶,是语言学习的很好材料。把英语谚语巧妙地运用在教学中,不但可以激发学生的学习兴趣和求知欲,而且在学生掌握词汇、句型、语法和写作上也十分有帮助。同时通过谚语也能渗透英语文化,让学生了解中外文化的差异。     

浅谈英语谚语翻译中的信息变化

通过引入语言信息的分析说明在英语翻译中的一些特点,只有很好地掌握英语谚语的意义变化、映像变化和形式变化才能比较准确地表达出英语谚语的意思。     

探讨英语谚语的起源和翻译方法

英语在自己的发展史上吸收了欧洲各个民族语言的精髓。英语谚语更是博采众长,简单通俗,精辟凝练,渗透割民众文化生活的方方面面,反映了民族追崇的重要而独特的文化价值观,是英语语言文化中不可缺少的一部分。本文就英语谚语的来源及翻译进行分析,对于学习英语、掌握英语谚语是极有益处的。     

英语谚语的语料来源及其教育作用

通过对英语谚语的语料来源的探析,可以了解到谚语的形成和发展是离不开人类的生产和生活的,它是人们对自然和社会经验的总结,是人类文化载体的一部分,其中蕴含着较为丰富的教育作用。     

通过英汉谚语看中西文化的差异

谚语是意义相对完整的固定句子,是一种特殊的语言形式。作为语言的一个重要组成部分,谚语给人们提供了一个特殊的视角来理解和认识其背后的文化。本文就是从人文思想、道德观念和宗教思想三个方面对英汉语中的谚语进行比较,以分析中西文化的差异。     

英语谚语教学在民办高职高专德育工作中的探索

本文首先对当前民办高职高专德育工作的背景进行分析,进而探索包含辩论或争论武、小组讨论式、写作式和社会实践环节四个方面在内的英语谚语教学实践活动在民办高职高专德育工作中的可能性,以期推动民办高职高专学生的德育工作进一步发展。     

中西文化差异影响英语动物谚语的翻译

本文旨在研究如何翻译谚语,从谚语中的动物词汇入手,考虑到各方面的因素如历史演变、风俗习惯、宗教信仰等,巧妙地运用直译法、意译法、直译兼意译法、释意法等,详细地分析比较汉英谚语的不同。     

英语谚语教学在民办高职高专德育工作中的探索

本文首先对当前民办高职高专德育工作的背景进行分析,进而探索包含辩论或争论式、小组讨论式、写作式和社会实践环节四个方面在内的英语谚语教学实践活动在民办高职高专德育工作中的可能性,以期推动民办高职高专学生的德育工作进一步发展。     

文艺复兴与图书馆人文传统

图书馆人文传统的内涵是对“人”的关注，文艺复兴运动不仅为图书馆人文传统的形成提供了理论来源，而且作为图书馆人文传统标志的开放性和平民化的实践，也最早始于文艺复兴时期。因此，无论是理论上还是实践上，图书馆人文传统与文艺复兴都有着明显的继续关系，探讨图书馆人文传统的形成与发展，对把握图书馆的改革方向有着积极的意义。     

“科学文化”的人文向度——文艺复兴以来西方人文精神的考察与反思

西方文化因其科学精神之强盛而被称为科学文化。在科学精神过分张扬的西方文化中，在一定程度上被遮蔽的人文精神，并未被消解掉。自文艺复兴以来，作为一种传统，一种内化了的精神特质，西方文化中的人文精神也在不断地震荡前进，或强或弱，在不同历史时期有不同的表现。如果忽视甚至否定这一点必然导致对西方文化的解读失误，而在工业化进程中以这种“误读”的文化模本作为参照，必将陷入文化的困境。正因如此，对文艺复兴以来西方文化中的人文精神作一历史性的梳理也就显得尤为重要。     

浅析古代怀疑主义与近代怀疑主义主要代表人物的科学思想

怀疑主义哲学始终贯穿在西方哲学的发展中,并在不同的历史时期呈现出不同的历史形态。本文对古代怀疑主义与近代怀疑主义主要代表人物的怀疑思想进行分析与梳理。     

英语谚语的文化内涵与翻译

本文试图通过文化视野来探讨英语谚语的汉译方法.在准确理解英语谚语的文化内涵基础上,可以采用直译、意译、套译等方法     

英语谚语的文化内涵与翻译

本文试图通过文化视野来探讨英语谚语的汉译方法。在准确理解英语谚语的文化内涵基础上,可以采用直译、意译、套译等方法。     

约翰·雷《英语谚语集》展示的生活世界

在西方社会中,人们很早就认识到谚语的功能和意义,并有意识地收集谚语。然而随着近代理性主义的兴起,谚语传统一度受到忽视,不仅＂谚语＂（proverb）一词的语义缩减,谚语的语境范围也从广阔的生活世界退守至狭隘的文学与民俗学研究。近年来谚语研究出现新的进展,谚语中包含的博物学思想也逐渐受到重视。本文拟从英国博物学家约翰·雷编写的《英语谚语集》入手,在博物学语境下探讨谚语中展现的生活世界,剖析谚语与博物学的关系。     

东西方人文教育比较思考

二十世纪，在物质文明飞速发展的同时，各种灾难与危机也接踵而至。问题的根源在于人们普遍着力于追求旨在满足其物欲的现代化物质文明的发展，而轻视和忽视了旨在不断提升人的品质、唤醒社会良知的人文教育。本文拟通过对东西方人文教育进行比较分析，指出人文教育在人类社会发展中的实用价值与重大意义。只有大力加强人文教育，使东方文化和西方文化、人文教育和科学教育得到有机的整合，协同共进，人类才能获得物质文明与精神文明的双重富有，并走向真正意义上的现代化文明。     

浅议《孙子兵法》里的仁本主义思想

《孙子兵法》是我国古代经典军事著作。所谓＂兵者,诡道也＂[1],这也造成了后人的误解,片面地将之解读为诡诈之书。本文从《孙子兵法》十三篇全文角度着手,从战争观、战略观、将帅观、行军作战方法等角度总结了散落在其中的仁本主义思想,便于人们更加全面地理解这部经典著作。     

思想政治教育工作如何注重人文关怀

党的十七大报告提出的在加强和改进思想政治工作中注重人文关怀和心理疏导,体现了思想政治工作以人为本的宗旨和与时俱进的创新。80后的一代是有思想、有个性、有创新、爱张扬的一代,他们青春、有活力、敢爱敢恨、敢做敢当,我们应该成为他们的良师益友,在生活上关心他们,在学习上帮助他们,在工作上指导他们,坚持以人为本,为努力构建社会主义和谐社会扮演好自己的角色。