高考作文的回归值得关注

一段时间以来,话题作文成了高考作文的普遍现象．部分学生淡化话题作文的审题而造成走题、偏题的现象严重,淡化文体造成大量的“四不像”作文。学生不想、不会写规规矩矩的文章,总想投机取巧。     

《失败也是一首歌》升格途径展示

[题引] 期中考试成绩揭晓了,由于这次试卷难度较大,作文走题现象严重,全班大多数同学语文成绩在及格线以下。评讲试卷时,我发现以前考试从未失手的同学耷拉着脑袋,一副无精打采的样子,心想若不提提他们的精神,这次试卷讲评是不会有好效果的。于是我灵机一动,在黑板上写下了“失败也是一首歌”的题目,要求同学们据此     

零分的启示

曾听过这样一个故事:在一次语文考试中,老师要求学生写一篇题为《我的爸爸》的作文,一位小女孩却写成了《我的妈妈》,虽然写得真挚动人,但那次作文考试她还是得了0分。当老师斥责她为什么写走题时,小女孩哭着说:“我的爸爸在我两岁时就去世了,我写不出来。”这个故事不禁让我陷     

谈作文备考

作文教学是中学语文教学的难点,而作文备考则是难点中的难点。近年的语文升学试题,一般分“四大块”:基础知识、现代文阅读、文言文、作文。学生要在两小时内完成“四大块”,必须在作文备考方面下一番功夫,方能有备无患,得心应手。如果临渴挖井,心中无数,考作文就会出现离题、走题,甚至无从下笔的现象。写作能力的提高虽然不能靠突击,因为它不可能立竿见影,但做好作文备考工作,可以增强学生的心理素质和应考能力,可见做好作文备考工作还是非常必要的。近年,我在作文备考方面作了一些探索,主要抓了“一备三练”,具体做法是:     

考试作文怎样“出新”

“文贵出新”。孩子的考试作文如果“出了新”,那作文成绩也就随之提高。我们做家长的怎佯指导孩子“出新”呢?一般可采用以下方法: 一要故事明理。家长可以通过     

回放生活,开启思路——高考作文如何审题

话题作文虽然对题材、立意要求宽泛,淡化审题,但这是否意味着话题作文就没有任何限制了,就不再需要审题了呢?事实并非如此。考生因走题、偏题而失分     

浅析材料作文不偏题的小技巧

这几年材料作文在高考作文中的比重大幅上升.材料作文往往只提供一段或几段材料,让考生多角度写作,这种多角度虽然降低了构思难度,但也增加了偏题走题的可能,实际上考试中的确出现了大量的偏题跑题文章.为什么大量文章偏题呢?我认为最根本的原因是审题不准:考生对材料的理解把握不够,不能全面理解材料,不能很好地归纳概括材料暗含的意思,断章取义,自然较多作文偏离题意.下面针对材料作文,我提供两种审题立意的方法和技巧,为学生对材料作文的审题立意提供一些参考.     

为高考作文增分的几点对策

江苏高考作文的分值,已高达70分,占高考各科总分(480分)的14.6%。它是重中之重,关乎全局之成败。加之临场作文不同于平时作文,有许多变数和特殊性,故不能掉以轻心。所以,根据自己这些年的经验浅谈以下几点对策。一、"审题"难度降低也不能大意多少年来,作文阅卷点有一句"口头语":年年有高考,年年话走题。走题,就是把作文考题"审"错了,跑到其它地方去了。这是很严重的失误,其得分只能是"不     

高考新材料怍文审题失误原因及应对措施

2006年高考作文试题中出现了一种新的命题形式,它不同于以往的材料作文,也不同于话题作文及命题作文,它只是提供一段或几段材料,让考生从材料的整体或某一角度出发,或感悟,或联想,或思考,在此基础上立意写作.为了便于与其他形式区别,我们姑且称之为新材料作文,比如全国卷Ⅰ、全国卷Ⅱ及山东卷.新材料作文可以多角度写作,较之以往的材料作文降低了写作难度,但观点又要从材料中得出,较之话题作文又会出现较多的偏题走题的情况.本文拟就新材料作文偏题走题的原因及应对措施进行探讨.     

“50分+10分”是如何评判的

从2000年开始,高考作文的60分被分解为两块,即:“基础等级”的50分加上“发展等级”的10分。如何评判“50分+10分”?江苏省语文阅卷点是这么来操作的: ①一篇临场作文如果不走题,审题正确,又达到了高中毕业生作文的普通水准(全文基本上明白,基本上通顺,基本上完整),即可得到“基础等     

从社会招考中的作文失分现象谈高校的写作课教学

当前大学生就业,要参加各种应聘考试。在100分的试卷中,作文能占40分。如果应聘者能写出一篇优秀作文,就能在整个答卷中占据优势,也就掌握了应聘考试的主动权。但当前的应聘作文,在材料、主题、结构、书写等方面,存在着许多丢分现象。如果能让大学生们重视写作课,在全校所有专业中开设写作课,并进行一定的写作训练,就一定能写出高质量的应试作文,并能在应聘队伍中脱颖而出。     

如何写好一篇高考作文

不管学生对作文如何讨厌、如何头痛,但进入高三,同学们对作文的要求会突然强烈起来,因为作文的分值太大,他们不得不重视,毕竞高考没有几个60分。那如何写好一篇高考作文就成了老师和同学们特别关心的事了。相信大多数高三语文老师和笔者一样在高中作文教学中一直被一个难题困扰,那就是不管我们给同学们讲多少作文技法,他们总会提出一个类似的问题：按照自己的写法老走题,按照老师的写法总感到无从下手,写不长,感到无话呵说、言之无物。有些老师把这简单归结为同学们的积累不够,这显然不能让人信服。     

作文语言出彩技巧

2006年语文考试大纲修订说明中明确点出高考作文发展等级占20分,这也就是说,作文中有出彩点就能提升到发展等级,没有出彩点,就会属于基础等级。要想作文脱颖而出,就必须有出彩点。多年担任江苏省高考阅卷组组长的何永康教授曾说过:凡高考语文优秀作文必须有光辉。没有太阳,总得有个月亮,没有月亮,总得有个星星,没有星星,总得有个荧火虫吧。如果连萤火虫都没有,那也只能在基础等级徘徊了。按考试大纲要求,发展等级有四个项共15个评分点(透过现象深入本质,揭示事物内在的因果关系,观点具有启发作用,材料丰富,形象丰满,意境深远,词语生动,句式…     

话题作文,一路走好

话题作文,自诞生至今短短的几年间,就以那强大的开放性流行开来。且不说话题作文专刊、文选（从小学到中学）等如雨后春笋,就连初中甚至小学的考试,也都时兴话题作文了,高考这根指挥棒的威力简直发挥到了极致!但凡事得有个度,过犹不及。对话题作文趋之若鹜的现象是不正常的,作文教学有其自身的特点,作文教学要遵循它自身的规律和特点。     

浅谈话题作文的创新

近年来,无论是高考,还是中考,话题作文最为活跃,大有独步考场之势。因此,话题作文的训练和写作越来越被广大师生重视,如何在有限的时间内完成话题作文的写作,笔者认为写好话题作文应具备以下技巧。一、审题要准话题作文虽不在审题上设置障碍,但结果一些考生因忽视审题而导致写作偏题、走题。俗话说,磨刀不误砍柴功。对于话题作文,写作前必须认真研读引言或材料,明确话题中心语的含义,准确把握写作范围,这样选材构思才能在正确的轨道上运行。例如针对话题“考题”,应该明确它是考试之题,考核之题或考查之题,立足于“题”而生发开去才叫扣题写…     

明晰思路,画龙点睛——高中生考场作文应试研究

考场作文作为考察高中生的综合能力的一种考试方式,在高中语文科目的试卷中占有极大的分值比例,这就需要高中生在短短时间内写出一篇优秀的考场作文。受到时间限制的考场作文最大的特点,如果能够掌握相应的作文写作策略,那就可以有事半功倍的效果。本文就是以此为切入点,在明晰思路和画龙点睛两方面,深入细致地研究高中生考场作文的应试策略。     

明晰思路,画龙点睛——高中生考场作文应试研究

考场作文作为考察高中生的综合能力的一种考试方式,在高中语文科目的试卷中占有极大的分值比例,这就需要高中生在短短时间内写出一篇优秀的考场作文.受到时间限制的考场作文最大的特点,如果能够掌握相应的作文写作策略,那就可以有事半功倍的效果.本文就是以此为切入点,在明晰思路和画龙点睛两方面,深入细致地研究高中生考场作文的应试策略.     

命题作文审题立意摭谈

很多学生在写命题作文时存在审题问题：审题不严,审题不准,对题意理解肤浅等直接导致了作文的偏题、走题、立意肤浅。因而,学会审题立意就显得十分重要。     

让学生带着情感写作文

在十几年的语文教学工作中,笔者深刻感受到农村小学作文教学面临的窘境：学生为了应付考试,为作文而作文,出现了模式化作文、背作文,甚至有的学生在考试时,把上面一段作文又重抄在下一段凑字数的尴尬现象。在素质教育的呼声中,作文教学改革势在必行,学生不应该存有为考试而学作文的想法。     

避免话题作文失败有对策

话题作文虽然有其命题方式的独特性,但它也有一般作文规律的基本要求,怎样才能避免话题作文的失败呢?笔者特提出以下对策供同学们参考。一、不可忽视审题不少人误以为话题作文打破了审题方面对学生思想的禁锢,学生不会再发生因为走题而失分现象,事实并非如此。诚然,话题作文较传统的材料作文,扩大了学生立意取材的范围,给学生在体裁的选择等方面以更多的自由。然而,这并非说不需要审题。如《假如记忆可以移植》(1999年高考作文题),确实选材立意限制较少。以立意而言,可以写“移植”能给个人和社会带来益处,也可以写“移植”能给个人和社会带…