理解·尊重·爱心

我校的学生都是来自农村的或者是从外地来寄读的。由于环境的负面影响,再加上家长疏于管理,不少孩子意志薄弱,抗挫心理差,没有上进心,在学习上缺乏克服困难的勇气和信心,差生很多。面对这些学生,我以理解、尊重与爱心为桥梁,把他们从差生的圈子中拉了出来。     

理解父母注视你的爱心

特别对话:男女生交往是成长的“维生素”蓬安县龙蚕中学绝情倩儿:我们班的男生很“流”,因而我对他们有一种恐惧感。不想了解他们的     

如何理解“爱心”?

<正>关于教育中的爱心,无论怎样强调都是不过分的。但关键是如何理解这个"爱心"。对"爱心"的误解,就是以为教育有了爱就有了一切,或者以为教育之爱是迁就学生,放弃"严格要求和严肃的纪律"。我认为,教育中真正的爱,意味着对学生的成长以至未来一生负责,这种爱必然包含着对学生的严格要求,乃至必要的合理惩罚。因为教育不仅意味着提高人的道德水平和知识能     

用爱心架起沟通与理解的桥梁

班主任工作是学校管理工作的一个重要组成部分。班主任担负着全面贯彻党的教育方针，对学生进行思想政治教育，引导学生德、智、体、美、劳全面发展的重任。班主任是班集体的教育者和管理者，班主任工作是否有成效与师生关系的好坏息息相关。良好的师生关系能收到事半功倍的效果，相反，则事倍功半。新型的师生关系，应该以尊师爱生、民主平等、言传身教为特征。现就以下三个问题谈谈自己在班主任工作中的一些体会。     

爱心无价——例谈对课堂计划性的理解

所有的教师对于教学的有计划性都是深信不疑的。但是,在恰当的情况下,依据学生的临时特点,适时改变教学计划,我想不仅体现了以学生为主体的教学理念,更为重要的是它反映了以学生的心理走向和价值取向为根本的现代教育心理学的最新主张。当然,这需要教师有较高的学识储备,并具备较好的驾驭课堂的能力,     

爱心铺就幸福路，理解搭建沟通桥

高尔基说过：“谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱孩子的人,他才可以教育孩子。”教师的爱,教师的理解宽容是沟通师生关系的桥梁,是打开学生心扉的钥匙。著名教育家吕型伟说过：“教育需要爱,也要培养爱。没有爱的教育是死亡的教育,不能培养爱的教育是失败的教育。”爱,是教育的基础,没有爱,就没有真正的教育。全国模范教师窦桂梅也说过：“哪怕天底下所有人都看不起你的学生,做老师的也要眼含热泪欣赏、拥抱、赞美他。”     

用同情、理解与爱心去感化后进生

没有当过教师的人,绝不会理解一个教师的心,教师最大的幸福莫过于学生的成长和成人,犹如农民之硕果,工人之产品、从教二十几年来,我从未想过要争得什么荣誉,也没想过要作什么大的贡献;我只知道:作为一名教师,要对每一位学生负责,要尽自己的最人努力,使自己所教     

怀抱爱心,怀抱理解——对初中教学管理的一点思考

在人类生活中,爱心让人温暖,理解让人感动.作为一名初中教师,我深深体会到:爱心和理解也是教书育人的法宝.传授知识是教师的天职.根据我个人的经验认为,传授知识要根据学生的年龄特点来展开,必要时还要考虑到每个学生的心理状况,怀抱爱心,怀抱理解,走近学生.     

正面管教中理解教育教学之爱心教育的重要作用

对学生正面管教,把理解教育应用到平时教育教学中,多方面理解学生,多角度、多方位地改变教学方式方法,根据学生的个体差异,采用不同的方法做好学生的个别教育,主动与后进生即学习困难生沟通与交流,可尽早让他们适应高中学习与生活,使他们学有所获,学有所乐!     

爱心唤醒爱心

这个叛逆的小子表现得很猖狂。那天因为迟到,被老师罚站,他竟然不住地咳嗽、吐唾沫,终于,老师震怒了:"出去!"他拎起书包,大摇大摆头也不回地跨出教室。作为劣等生,他在班里每次都考倒数第一。没有谁看得起他,也没有谁敢说看不起他,他存在得"硬气",甚至呼风唤雨。碰上打架闹事,他很快就能纠集一帮人马参加"战斗"。连老师见到他都头疼,更别说同学们了。     

爱心育人育爱心

几年来，我校大力提倡“爱心育人”的教风和校风，把“爱心育人，爱满校园”看作学校管理和教师队伍最重要的奠基工程来抓。同时，我们努力向着“培养真正的人”这一办学目标迈进，坚持学习与做人的统一，坚持知识教育和人格教育的统一，坚持实事求是的办学追求。我们认为，教育，“首先是教师跟儿童之间的活生生的人的相互关系”；教育，最重要的把学生看成活生生的     

用爱心培育爱心

古人云：“亲其师则信其道”.思想纯洁、感情真挚的中学生,对教师有一种天生的依恋,“像花草树木趋向阳光那样趋向教师”.他们非常渴望得到教师的爱与关怀、尊重与理解.     

用爱心传递爱心

<正>德育,即教育者按照一定社会或阶级的要求,有目的、有计划、有组织地对受教育者进行系统的影响,把一定的社会思想和道德原则转化为个体的思想意识和道德品质的教育。一个有道德、有理想的人,他会努力地学习;同时,一个正在丰富自己知识的人,他的道德修养也会在逐渐地提高。知识与品德应该是互相影响,相辅相成的。一种柔情似一根红丝带,飞过高山峻     

爱心

星期六,我和弟弟乘车到县城玩。一位抱着婴儿的妇女好不容易挤上了车。因为车上很挤,大家前胸贴后背,所以婴儿也被挤得哇哇直哭。     

爱心

上五年级时,王老师让我们捐款帮助一个得了白血病的姐姐,她比我们高一年级。听了这个消息,大家纷纷议论起来。我说“:说白了,也就是拿钱,具体干什么,还没人知道呢!”苗帅说“:能不能不捐?我还要去买鞋呢!”我们这两排的同学都不约而同地点了点头。第二天,该捐款了,我拿着1元钱交给了王老师,当老师看到我捐1元钱时,先是吃了一惊,然后用不相信的眼光看了看我。当时,班里的同学都不约而同地看着我,而我却微微一笑。我们那十几个人都捐了1元,我们庆幸自己没有进入这个套钱的“圈套”。一会儿,轮到了王丹宁。“王丹宁,100元!”老师向她投去了赞许…     

爱心

一个人懂得爱,拥有爱,便能向这个世界付出自己的爱。可是什么是爱?什么是爱心? 草地上,年轻的父母领着蹒跚学步的孩子,一遍遍地鼓舞他不要怕,往前走;一遍遍地     

爱心

罗曼·罗兰当学生的时候,曾给大文豪托尔斯泰写过一封求教的信,等了3个月没见回信,就以为托尔斯泰没把他当回事.当他心灰意冷时,托尔斯泰的回信来了.     

爱心

母亲节快到啦!折一个大大的爱心送给妈妈怎么样?赶紧动手吧!     

爱心

,是一种寻觅; ,是一种情感。 华 爱恨 一颗真诚的心, 追忆着昨日浪漫的影子。 夜色中的徘徊, 豁巍蘸撇撕撇瓣黛黝撇翩嘛珊黯撇 囊瓢麟耀黝 的言语。 风寻找着放弃的星。 角, 我, 吸羞痴阵厂每次惯性的回望, 弩都有这颗爱心的倒影。 (作者是安徽界首市顾集中学初二 (z)班学生邮编236513) 指导老师:张坤爱心@李秀美$安徽界首市顾集中学初二(2)班!学生 邮编 236513