优化阅读设计发展学生语感

一个人语文素养的高低在很大程度上体现在他的语感品质上。培养学生良好的语感是阅读教学的主体目标。叶圣陶先生认为 :“对于语言文字灵敏的感觉 ,通常叫做语感。”他说 :“不了解一个字一个辞的意义和情味 ,单靠翻字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意 ,得到真实的经验 ,对于语言文字才会有正确丰富的了解力 ,换句话说 ,对于语言文字才会有灵敏的感觉。”那么 ,如何培养学生良好的语感呢 ?从阅读教学操作的层面上看 ,笔者以为有以下一些基本策略。一、诵读感悟诵读的过程 ,就是要学生和语文课文“亲密接触”的过程 ,实际上是与课文…     

语文教学语感培养初探

什么是“语感”呢？叶圣陶先生认为：“必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对于语言文字才会有正确丰富的了解力,换句话说,对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做‘语感’。”也就是语言意识,是指对语言的感受、认识、把握能力,是在长期体验、训练、实践过程中形成的对语言文字的领会和感悟能力,是一种较高级的语文综合能力。     

叶圣陶语文教育思想摘编(五)

5．培养语感 不了解一个字一个辞的意义和情味,单靠翻查字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对于语言文字才会有正确丰富的了解力,换句话说,对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做“语感”。     

语文教学如何培养语感

叶圣陶在《文艺作品的鉴赏》巾对语感作了描述：“不了解一个字一个词的意义和情况，单靠翻字典词典是不够的．必须在日常生活中随时留意．得到真实的经验，对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做语感。”那么，怎样培养和发展语感呢？     

培养学生的语感

什么叫做语感?我国语文教育专家叶圣陶先生说:“……必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对于语言文字才会有正确丰富的了解力,换句话说,对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做‘语感’”。(《叶圣陶语文教育论集》267页)简而言之,所谓“语感”就是人们对语言的感受能力。人们对语言的感受能力,应该从小就逐步培养起来。     

文言文教学中“五读法”培养学生的语感

何谓语感？叶圣陶认为：“对语言文字有灵敏的感觉,就是语感。”即他说的,“不了解一个字一个词的意义和情味,单靠翻字典词典是不够的,必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验。这样对于语言文字才会有正确丰富的了解力”。     

语感训练的重要方式

语感训练的重要方式○陈英（南昌铁路一小叶圣陶先生说：“必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有正确丰富的了解力，换句话说，对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做‘语感’。”如果把“语感”同生活中熟知的“乐感”、“水感”、“...     

初中语文教学中的语感训练

什么是语感?叶圣陶认为:"不了解一个字一个词的意义和情味,单靠翻字典辞典是不够的,必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对于语言文字才会有正确丰富的了解力,换句话说,对于语言文字才会有灵敏的感觉,     

感受 体会 运用——谈谈如何培养和发展语感

什么是语感?朱光潜先生说:语感就是对于语言文字的敏感。叶圣陶先生说:“在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对于语言文字会有正确丰富的了解力。换句话说,对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做‘语感’。”(《叶圣陶论创作》)还有人说:“所谓语感,可以看作是在谈话或者阅读时对每句话的发展趋向的预测能力以及对每句话的含义的直觉理解能力。”(齐国宁《运动记忆法》)徐仲华先生则从西方语言学家那儿找到了与“语感”相对应的概念:“对于语言的微细之处所做的直视评价”     

读出语文的精彩——论语感培养的策略

著名作家叶圣陶曾说：“单靠翻字典是无法确实了解一个字或词的真实含义与情味的,必须在生活中时刻注意,才能得到真实的情感体验,对语言文字才会有更加丰富、更加正确的理解,换句话说,就是对语言文字有更加灵敏的感觉,而我们将这一感觉称为‘语感’。”语感是引导学生把握语言文字的一种能力,也是借语言文字进入文本的能力。     

语感教学ABC

语感教学日渐为大家所重视,但就目前的状况来看,一些基本的问题尚非十分清楚。本文试作阐述,以期获得教正。一、什么叫语感叶老是这样解释的:“不了解一个字一个辞的意义和情味,单靠翻查字典辞典是不够的,必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对于语言文字才会有正确丰富的了解力,换句话说,对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做‘语感’。”(《文艺作品的鉴赏》)是否可以这样说:语感就是指     

注重语感培养,提高语文素质

语文素质的根本体现在对语言文字的感受能力上,培养语感,是切实提高中学生语言素质的关键。叶圣陶在谈到语感问题时指出：＂不了解一个字一个词的意义和情味,单靠翻查字典是不够的。必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对语言文字才会有正确丰富的理解力,换句话说,对于语言文字才会有灵敏的感觉,这种感觉通常叫做‘语感’。＂     

浅谈培育学生语感

何谓语感?叶圣陶先生认为,语感就是人们受语言符号刺激产生的一种直觉。他认为:“不了解一个字一个词的意义和情味,单靠翻字典是不够的,必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做语感。”夏沔尊先生认为:“一般做教师的,特别是国文科教师,对于普通文字,应该比学生有正确丰富的了解力。换句话说,对于文字应有灵敏的感觉。姑且名这感觉为‘语感’。”《现代汉语词典》里解释为:语感是言语中指对词语表达的理解,使用习惯等的反映。一、语文教育进行语感培育的必要性《语文课程标准》里讲语文教…     

浅谈提高学生语感的途径

一、语感的概念叶圣陶老先生在《文艺作品的鉴赏》中描述:要了解一个字一个辞的意义和情味,单靠翻查字典是不够的。必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对语言文字才会有正确丰富的了解力。换句话说,对于语言文字才会有灵敏的感觉,这种感觉通常叫做‘语感’。夏丏尊先生也曾提出对于文字应     

引导学生自主培养语感的策略初探

语文能力,可以分为听、说、读、写四大类,四者相互联系,相辅相成,靠语感联系。叶圣陶先生说:"了解一个字一个辞的意义和情味,单靠翻字典辞典是不够的。必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对于语言文字才会有正确丰富的了解力,换句话说,对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做‘语感’。"     

让学生在"读"中形成语感

叶圣陶先生说过:"不了解一个字一个词的意义和情味,单靠翻字典是不够的,必须在日常生活中随时留意,得到真正的经验,对于语言文字才会有灵敏的感觉.这种感觉叫做语感."语文课程标准要求语文课程应致力于学生语文素养的形成与发展,应该重视语文的熏陶感染作用,还要重视学生的语言实践能力,重视培养良好的语感.     

语感培养的探索与实践

叶圣陶先生在<文艺作品的鉴赏>中有一段明确的解释:"不了解一个字一个词的意义和情味,单靠翻查字典辞典是不够的.必须在日常生活中随时留意,得到真实的经验,对于语言文字才会有正确丰富的了解力.换句话说,对于语言文字才会有灵敏的感觉.这种感觉通常叫做‘语感'."     

浅谈培育学生语感

何谓语感？叶圣陶先生认为，语感就是人们受语言符号刺激产生的一种直觉。他认为：“不了解一个字一个词的意义和情味，单靠翻字典是不够的，必须在日常生活中随时留意，得到真实的经验，对于语言文字才会有灵敏的感觉。这种感觉通常叫做语感。”夏沔尊先生认为：“一般做教师的，特别是国文科教师，对于普通文字，应该比学生有正确丰富的了解力。换句话说，对于文字应有灵敏的感觉。姑且名这感觉为‘语感’。”《现代汉语词典》里解释为：语感是言语中指对词语表达的理解，使用习惯等的反映。     

如何培养低年级学生的语感

“培养语感“是小语新大纲明确提出的一个要求.那么,什么是语感?怎样从小学一入学就培养孩子们的语感呢?语感,顾名思义,就是对语言文字迅速、敏锐的感受能力.正如叶圣陶先生所说的,语感是对语言文字的一种“正确丰富的了解力“.……     

加强语感训练的几种途径

语感是对语言文字敏锐的感觉,一种对语言文字丰富的联想、想象感知活动,它是理解一切语言文字的基础,是人们直觉地感受、领悟、把握语言文字的能力。加强语感训练,既有助于提高学生阅读能力,又有助于提高学生的表达能力。为此,《语文课程标准》中进一步强调“在教学中尤其要重视培养良好的语感和整体的把握能力”。那么,如何在教学中更好地训练学生的语感呢?