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高俊 《作文世界(高中新语文伴侣)》2003,(9)
雨止天晴,天空中常出现一道美丽的彩虹,那是一条弧形的由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的光带。当你仔细观察时便可看到,在虹的上面还有一条颜色较淡的相似的光带,它就叫霓。在古代,我国的古人就很注意观察自然现象,记下了不少关于虹的科学原理。比如当早晨西方出现虹时,上午就可能下雨的原因是“日照雨滴”造成的。唐代张志和也进一步说“雨色映日而为虹”,还说“背日喷水,成虹霓之状”,并把所看到的现象跟虹霓联系起来。这些见解都是正确的。现代科学证明,虹和霓的出现是自然界的色散现象。大雨之前或大雨之后,天空中悬浮着许多… 相似文献
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王胜 《数理天地(高中版)》2003,(6)
雨后新霁时,空中残留着许多小水滴.在阳光的照耀下,有时会在太阳对面的天空中出现瑰丽多彩的长虹——虹霓.虹霓是阳光射入小水滴后经折射、反射,形成在雨幕或雾幕中的彩色圆弧.这种圆弧常出现两个:红色在外,紫色在内,颜色鲜艳的叫“虹”;红色在内,紫色在外,颜色较淡的叫“霓”. 相似文献
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白玉华 《第二课堂(小学)》2002,(Z1)
雨过天晴,天空常常出现一条弧形的由赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色组成的光带,这就是人们常说的“虹”。在虹的上面还有一条颜色较浅的相似的光带,叫做“霓”。 相似文献
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杨新艳 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2021,(4)
图1中的倒挂彩虹拍摄于2020年7月1日下午五点半,地点在山东省德州市第九中学三八路校区.“倒挂彩虹”是一种在外观上类似彩虹的光学现象,又被称为“环天顶弧”“幻日弧光”,其彩虹圆弧弯向天空方向,与我们常见的彩虹弧线(圆弧两个落点在地面,形成桥状)恰恰相反.除此之外,“倒挂彩虹”的光谱排列顺序也和一般的彩虹不同,其颜色排... 相似文献
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清江 《中学生(作文版)》2006,(7)
我们常常认为,彩虹就是虹, 实际上这是错的。彩虹由虹与霓共同组成,只是由于霓的光环相对较弱,因此常被大家忽视。当含七种色光的太阳光线射入大气中的水滴(雨滴或雾滴),各种色光经过折射和反射后,可在雨幕或雾幕上形成彩色光弧环。当光 相似文献
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张九龄 《小学阅读指南(3-6年级)》2014,(12):1
万丈红泉落,迢迢半紫氛。奔流下杂树,洒落出重云。日照虹霓似,天清风雨闻。灵山多秀色,空水共氤氲。[释词]红泉:指太阳照耀下的瀑布。紫氛:紫色雾气。重云:层云;云气。虹霓:雨后,在阳光照耀下出现了一道七彩圆弧,赤橙黄绿青蓝紫,其中色彩鲜艳一些、红色在外紫色在内的叫虹,而色彩较淡、紫色在外红色在内的叫霓。这都是阳光照射在水珠上,经过折射、反射形成的自然现象。灵山:指的是庐山。氤氲:形容水汽的弥漫流动。 相似文献
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唐朝诗人王之涣有一句寓意深刻、脍炙人口的诗句:“欲穷千里目,更上一层楼.”问题一如果真的从数学上去推算,那么要看到地平线上一千里方圆的景物,应登上多少层楼呢? 地球可以近似地看作一个球体,地球上两点间距 相似文献
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潘友梅 《阜阳师范学院学报(社会科学版)》1982,(3)
<正> 李白诗句:“越人语天姥,云霓明灭或可睹”(《梦游天姥吟留别》)中“霓”字,翻了许多选本不曾见有人注释,后问津于程先生选注《古诗今选》上册第二百一十三页一行,程注:“霓也就是云。”我觉得如此释“霓”,欠确切。对此,我想谈点自己的看法。霓的出现,应该是很早,其具体时间,邈不可知。但,我们可以设想,释霓工作应该是在霓的自然现象被人所发现时就已经开始了。及至其被写入文学,为霓释义的人也因之增多。随着时间的推移,科学事业的发展,人对霓的自然现象认识逐步深刻。因 相似文献
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张港 《中学生读写(初中)》2002,(9)
反常就是不符合常规。与众多的山比起来,泰山其实并不高也不险,泰山之所以成为五岳之首,是因为它突兀于平原之上,是因为它的反常。瀑布是水流动中的奇特现象,于是瀑布成了风景。诗也是一样,诗中也经常有一些反常,而诗的美,诗的奇伟,也往往就在这些反常之中。 张志和的《渔歌子》:“西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。”细读之后,我们会发觉,“青箬笠,绿蓑衣”,这青绿两种颜色是反常的。平时我们看到的斗笠是棕黄色的,蓑衣是赭色的。可是,为什么这里却偏偏是“青箬笠”“绿蓑衣”呢?如果注意观察生活,我们就会得到答案:只有刚 相似文献
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《江雪》和《江上渔者》这两首诗的体裁相同,都是押仄声的五言绝句,前者押入声屑韵,后者押上声纸韵。这两首诗的题材也相似,都是以描述渔者(翁)来表现主题的。然而审美意境和情趣却迥然不同。《江雪》展现的画面是:天寒地冻,大雪纷飞,群山鸟影尽失,道路人迹杳然;小舟上,一个披蓑衣戴斗笠的渔翁正在江心垂钓。诗中的“千”、“万”与“孤”、“独”形成了强烈的反差,“绝”、“灭”之后的 相似文献
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正确区分“半圆弧长”与“半圆周长”在一些练习册或教师自行设计的练习题中,常有“求半圆弧长”的习题。由于现行小学数学教材中没有涉及“弧长”概念,因此,这类题又常被改为“求半圆周长”。然而,这样一改,就把两个不同概念的内涵弄混淆了,出现了知识性错误。“半... 相似文献