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相似文献
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1.
一、保留主干,要完整。如果一个语段有中心句(主旨句),那么,找到直接表达中心(主旨)的句子是概括段意的最好办法,但若一字不动地摘抄下来,字数上又显得多余,这时,不妨采用“保留主干”的方法,但抽取主干后,要防止表意欠完整的毛病。请看下例:归纳本文的中心(不超过1...  相似文献   

2.
古诗赏析由客观题改为主观题,可以进一步地培养学生的分析能力。原来的考法是进行A、B、C、D赏析,让你辨析哪一点赏析不到位或错位。现在考法是直接让你写,写出你的赏析。要求不同了,训练要跟上,且要讲究方法。赏析一首古诗,首先要弄清其主旨。主旨的解读有不少方法,如知人论世,咬文嚼字,明辨手法,揣摩意境等,主旨把握了,如何表述,也有技巧。  相似文献   

3.
在现代文阅读试题中,能力层次要求较高的题.多以“概括表述”的形式出现.练好这类题,不仅能带动现代文阅读其它题的准确迅速解答,而且还能有效地提高理解分析和语言表达能力.下而例谈这类题的解答技巧.[文段]①C_(60)结构稳定.性质活泼奇特.用途广泛.②它的分子内有许多的π键.是加成反应的活性源.在一定条件下与较多的试剂发生加成反应,C_(60)H_(18)、C_(60)H_(37)、C_(60)F_8、C_(60)F_(42)、C_(60)F_(60)等都是它的加成物.③其中高氟化物,是高温润滑剂、耐热和防水的理想材料.④C_(60)的另一种反应是在球的六边形边上多处形成桥键.⑤C_(60)的第三种反应简称为移植反应.⑥因为巴基球外刚内空,化学大师们从六边形的通道,经过反应将其它原子或原子团“填”入巴基球的“笼”中,产生具有特殊导电性和催化功能的新物质,开辟了十分喜人的全新的化学领域.  相似文献   

4.
语言表述题在高考中的地位已逐年稳固,赋分已达12分。但分析考生试卷,却发现失分现象比较严重。现以2002年全国卷该类试题为例,逐一分析失误原因。第23小题:下面的句子前后脱节,请添加必要的词语,使它完整连贯。我们学校已成为一所现代化的学校,除计算机室、语言教室外,校园宽带网、多媒体教室等先进的教学设备,崭新的实验大楼也已落成。此题要求通过添加词语,修改“前后脱节”这一常见语病。其解题方法有二:一是在“校园宽带网”前加上“新增了”或“还有”等动词性词语,二是在“教学设备”后加上“也应有尽有”或“也…  相似文献   

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周俊根 《初中生》2006,(33):54-56
[试题回放] "荣"与"辱" ①"荣"与"辱",在人们的生活中至关重要.每个人都希望得到"荣",免受"辱",并将"荣"和"辱"作为做人处世、判断取舍的标准.  相似文献   

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【试题回放】“荣”与“辱”①“荣”与“辱”,在人们的生活中至关重要。每个人都希望得到“荣”,免受“辱”,并将“荣”和“辱”作为做人处世、判断取舍的标准。②那么,什么是真正的“荣”,什么是真正的“辱”呢?③陶渊明不为五斗米折腰,李白不摧眉折腰事权贵,顾炎武不做清朝的高官,……古今有志气、有骨气的人,都不以高官厚禄为荣,居下有节,自强不息。他们的高尚品德永远为后世传颂。相反,那些曾经荣耀一时、富贵一生的人,现在却早已被时间的长河冲刷得无影无踪了。④林则徐有诗曰:“苟利国家生死以,岂因祸福避趋之。”这就提出了一种新的…  相似文献   

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周俊根 《初中生》2006,(11):54-56
“荣”与“辱”,在人们的生活中至关重要。每个人都希望得到“荣”,免受“辱”,并将“荣”和“辱”作为做人处世、判断取舍的标准。  相似文献   

9.
将表述得准确、严密、恰当的句子和表述得不够准确、严密、恰当的句子编排在一起,要应试者从中选出正确或错误一项的试题叫表述选择题。这类题目的解答方法如下:1.看句子前后的结构是否一致。句子结构前后一致,有利语意的前后贯通,否则就影响句意的表达。如:例(1)下列各句括号内的两种表述,恰当的一组是:  相似文献   

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曹毅 《英语辅导》2001,(5):22-23
阅读理解题是中考必考题型之一。要做好此类题,除了应具备过硬的英语基础知识和较强的阅读能力外,还要掌握一定的方法和技巧。下面跟同学们谈一谈做阅读理解题的技巧问题。  相似文献   

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有些学生语文考试总得不到高分,这很大程度上是他们阅读理解功夫不到,而阅读理解中表述是难中之难。学生碰上这样的题目更是叫苦不迭,答案不是文不对题,就是似是而非;不是要点不齐,就是蜻蜓点水。造成这些问题的原因是什么呢?有的是语文基础太差,但绝大多数还是方法不当,甚至有的完全凭感觉答题。处理任何问题都是有方法的,若是掌握了科学的方法,不管多难的问题,也容易解决。笔者根据阅读题的特点和学生的思维方式步骤,总结了一个较为简便的解答表述题的方法:三步法。其内容是:第一步:审题,筛选;第二步:合并,抽象;第三步:综合,表述。具体要…  相似文献   

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一、理解语意 表述题都提供限制性材料,只有全面把握材料信息,准确理解材料主旨,才能正确确定表述内容,达到语意连贯的目的。   例 1.说到就要做到,作为领导干部,更应当如此。如果说①,算是轻率许诺,那么明知做不到,也要去说,则至少是哗众取宠了,至于根本不想做,却硬拍着胸脯去说,就完全是②。   这则材料表达的意思是“领导干部应当说到就做到”,以及“说出不一定能做到、完全做不到、根本不想做的三种表现”。根据加着重号部分的提示,①处应填的语句大意应是“不一定能做到,先说了”,然后根据语气来看,“轻率许诺…  相似文献   

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限字表达题,是考查学生对语言文字的理解和概括能力,要求学生在理解材料内容的基础上,能准确提取主要信息,并进行全面、简洁、顺畅的表达。一、抓住要点,准确概括例1试用一句话说明京剧是怎样形成的(连标点在内不超过30个书写格) 京剧的前身是安徽的徽剧。清乾隆五十五年起,原在南方演出的三庆、四喜、春台、和春  相似文献   

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病句辨析是高考必考内容。各种复习材料多是从病句类型的角度分析,学生多是凭语感解答,准确率不高。笔者总结出了一些解答技巧,现举例说明。1.当一个句子定语或状语复杂时.思考方向为定语或状语的顺序是否合理  相似文献   

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杨来军 《现代语文》2005,(12):27-27
阅读能力的考查是中考的重要内容,且分值较大,一些考生因粗心不能准确把握题旨,导致原本会做的题目也出现大比例的丢分,非常可惜。怎样才能减少这些不必要的失误就成为解答阅读题时的一个相当重要的环节。考试时遇到的第一个问题便是审题,要想准确把握题旨就要从下面几个方面入手。1、找准题目的落点。要看清题目问的是什么才能着手答题,到底题目问的是人物性格,论证方法,还是别的什么。如:第一段是从哪几方面来表现人物的性格特征的?题目问的是“哪几方面”,而不是什么样的“性格特征”。回答可只能是“语言、动作、外貌、心理、神态或身材…  相似文献   

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历史图文材料题是将历史图表与文字相结合设置的综合测试题。它不仅融阅读文字、判读图表及逻辑分析为一体,同时能将地理和政治学科的知识有机地结合进来,形成文科综合性测试题,从而考查学生的阐释能力和综合分析能力,是近年文科综合测试的主要  相似文献   

19.
丁辉 《成才之路》2010,(29):67-67
高考文科综合试卷的特点是以知识考查为基础,以能力考查为主导,在新情景下解决新问题。特别是以文字、图表、数据等形式为背景材料的综合题所占比例越来越大,这是高考强化能力考查的必然结果,它可以客观地反映出考生的观察、分析、理解问题及表达的能力。那么,如何做好综合题的解答呢?我认为主要从以下几方面着手。  相似文献   

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姚绍益 《初中生》2005,(15):20-22
现代汉语中独立于特定语境之外的某些语言形式(句子及短语),其语义、结构、读音等均不限于一种合理的解释与读法,这种语言形式便常被称为"歧义句(或短语)",辨析、理解这类歧义句(或短语)的试题,我们把它们统称为语言歧义题.这种题型已越来越普遍地走进包括中考在内的各级考试中,亟须引起我们的重视.本文仅从结构歧义的角度来说说如何正确地解答这类题.  相似文献   

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