高中学生提出数学问题的调查思考与对策

基于数学核心素养对学生发展的意义和价值,我们就高中学生提出问题能力开展调查、定量分析和定性研究;结合高中数学教育教学的实践,提出相关思考与对策:变被动学习为主动探究的对策——教师发挥先行组织者作用,通过有效引问催化学生提出问题的意识和能力.教学实践初步显示,指导学生提出问题大有可为.     

“提出问题”能力的调查测试分析与思考

利用三个问题情境作为“提出问题”能力的调查素材,对初二116名学生进行了测试,通过对测试情况进行分析,提出了教学方面的一些思考。     

高一学生提出探究问题能力的调查

以159名高一学生为被试,以学生未接触过的"铝的燃烧"实验为问题情境,了解学生面对真实实验情境时,提出问题的类型和数量。结果显示:学生所提问题可以分成相关问题和拓展问题两大类,每大类可进一步分成各种亚类;学生总体提出问题数量较少且多是非探究问题;不同性别学生在提出探究问题数量方面不存在显著差异。     

关于嵩县农村基层党建问题的调查与思考

农村基层党组织是党与乡村联系的纽带,是党的执政基础,是党在农村全部工作和战斗力的堡垒,是团结带领农民群众全面建成小康社会的主要力量。在新形势下,有的基层党组织不适应新时期、新任务、新要求,这就严重影响了基层党建工作的整体水平,要解决存在的问题,就必须积极探索解决问题的方法和途径。现以嵩县为例对农村党建工作中存在的一些问题和现象进行分析探讨。     

中学生创造性科学问题提出能力调查研究

本研究采用问卷调查法,对中学生的脚造性科学问题提出能力进行了研究。结果发现中学生的创造性科学问题提出能力存在城乡差异,学生创造性科学问题和父每的文化水平和家庭经济收入有着很大关系,直接影响中学生的此种能力的发展。     

关于农村教师继续教育存在问题的调查与思考

我国农村中学教师继续教育工作总体进展顺利,成效显著,但还存在不少问题,应当引起教育部门的足够重视。     

高中生提出问题能力的调查分析与对策

上个世纪80年代,以问题解决为核心的数学教育改革运动在美国如火如荼地进行.提出问题,作为问题解决的起点和延续,受到了更多的关注和重视.在数学活动中,提出问题是指活动主体在不同的数学情境中,经历质疑、困惑的心理过程,进而深入探索产生新的问题,或在解决问题的过程中,联系问题的起源和背景,对问题的补充说明及再阐述.现代数学教育者认为教师应该经常要求学生根据不同的情境,包括数学范围内的和数学范围外的,来表示有趣的问题.学生积极探     

鸡兔同笼问题解题策略的调查与思考

一、问题的提出 鸡兔同笼问题是我国古代著名趣题之一,在现行教材中,北师大版五年级上册、苏教版六年级上册、北京版四年级下册和人教版六年级上册均安排了鸡兔同笼的多种解法及实际应用。     

提出问题能力的测试与思考

一、调查背景与过程 本次测试的目的是，在学生已有物理知识的基础上，看学生是否具备用物理眼光审视相关的物理问题，他们提出问题的能力如何，程度如何?为此对胜利油田胜北社区初三520名学生(其中男269，女251)进行了测试，测试采用了三个问题情境材料，要求学生根据情境资料，把提出的物     

关于"三农"问题与城市化协调发展的调查与思考

调查分析了我国与河北省“三农”问题的现状，以及城市化发展、“三农”问题与城市化协调发展的状况，深入揭示了其中存在的主要问题，并对解决“三农”问题的有效途径做了初步的理论思考。     

对青年教师入党问题的调查与思考

文章采取问卷与座谈的调查方式分析了青年教师在入党问题上存在的主要问题,提出了相应的对策。     

初中师生交往问题的调查与思考

笔者对152名初中生调查发现,师生交往中存在的问题主要是师生之间缺乏沟通,师生之间有冲突;影响师生关系的因素有:学生性格胆怯、学习成绩、学习态度、教师专制、对学生的误解以及教师的偏见;学生认为通过多与老师沟通、认真学习、师生同多些尊重和理解可以改善师生关系.改善师生交往中存在的问题应该从教师和学生两方面进行.     

培养学生提出问题能力的教学实践与思考

提出问题的能力是高中数学学习的一个重要能力,也是新课程教学的一个重要目标。结合高中数学课堂教学案例,探索培养学生提出问题的能力的有效策略:探寻不愿提出问题的原因,打造提出问题的环境;激发数学的问题意识,创设良好的问题情境;培养提出问题的习惯,教会提出问题的方法;理解教学过程本质,设计问题结构,从而推进教学。     

学生"提出问题"的现状的调查与反思

本文对温州第二高级中学高二年级学生提出问题能力的现状进行了调查,结果有44.3%的学生不敢提问,40.7%的学生不会提问,15%的学生不愿提问。其原因根源主要来自教师本身和教育行为。为此,本文提出两条改进措施:一是要树立新的教育理念,二是要调整教学策略。     

初中师生交往问题的调查与思考

笔者对152名初中生调查发现,师生交往中存在的问题主要是师生之间缺乏沟通,师生之间有冲突;影响师生关系的因素有:学生性格胆怯、学习成绩、学习态度、教师专制、对学生的误解以及教师的偏见;学生认为通过多与老师沟通、认真学习、师生间多些尊重和理解可以改善师生关系。改善师生交往中存在的问题应该从教师和学生两方面进行。     

沧州市农村教育问题的调查与思考

在全面建设小康社会的新阶段,科教兴国,人才强国战略已提到更加突出的地位.就"三农"而言,农民素质是根本的生产要素,是整个"三农"问题的核心和基础.农民综合素质的高低,决定着工业化、市场化、现代化和小康社会的进程.为此,就河北省沧州市如何整合农村教育资源,提高农民素质进行了专题调研.     

关于高校德育实效性问题的调查与思考

德育的实效性问题一直是困扰我国高等教育的一个难题。为什么问题长期得不到解决？造成德育低效的症结何在？除了社会大环境这个不可否认的客观因素外,关键是我们的德育理念不够解放,从而导致了德育方式方法的滞后。     

关于高校德育实效性问题的调查与思考

德育的实效性问题一直是困扰我国高等教育的一个难题.为什么问题长期得不到解决?造成德育低效的症结何在?除了社会大环境这个不可否认的客观因素外,关键是我们的德育理念不够解放,从而导致了德育方式方法的滞后.     

中职学生顶岗实习问题的调查与思考

顶岗实习在职业院校人才培养过程中起到比较关键的作用。它既是学校教育的拓展延伸,是学生技能的打磨平台,也是企业考核、选聘员工的窗口。本文通过对中职学生顶岗实习过程的跟踪调查,系统地分析了实习运行机制出现的新情况、新问题,提出了加强和改进中职实习工作的对策和建议。