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《太阳》是一篇比较典型的说明文,不仅运用了多种多样的说明方法,结构方法也多姿多彩。 (一)多种多样的说明方法 1.数字说明。例如,写太阳距离地球远:“离我们有三万万里远”,“如果步行,要走三千五百年”,“就是坐飞机,也要飞二十几年”;写太阳大:“一百三十万个地球才能抵得上一个太阳”;写太阳的温度高:“表面温 相似文献
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《太阳》是人教版三年级下册教材中一篇经典的科学小品文,文中介绍太阳特点以及太阳与人类、地球的关系时运用了多种说明方法,学习本课时可以重点体会文中说明事物的方法。 相似文献
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《太阳》一文运用了数字、比喻、假设、比较等说明方法,耐人寻味。一、数字说明“太阳离我们有1.5亿公里远”、“太阳的温度很高,表面温度有6000摄氏度……中心温度估计是表面温度的3000倍。”这些精确的数据。 相似文献
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六年制小语九册10课《太阳》是一篇内容比较复杂的说明文。文章在说明事物的特征时,使用了并列、总分、递进等综合结构的方式和多种说明方法,井井有条地说明了太阳的有关知识和与地球的关系。第一大段(1—3自然段)使用了并列结构方式,从三个方面介绍了太阳的有关知识:距离远、体积大、温度高。三个自然段的内容没有轻重主次之分,彼此间的关系完全并列。运用这种结构方式,能准确而有条理地说明太阳的远、大、热三个特点。第二大段(4—7自然段)使用了总 相似文献
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吴红蕉 《中小学作文教学(小学版)》2002,(3)
我们要将某一事物说明清楚,就必须根据说明对象的具体情况,选择恰当的说明方法。说明的方法多种多样,在一篇说明文中,往往会综合运用多种说明方法,而不是单独使用某一种说明方法。教材中《太阳》一课,就综合运用了如下几种说明方法。 1.数字说明。如:“太阳离我们有1.5亿公里远。到太阳上去,如果步行,日夜不停地 相似文献
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王震亚 《教学月刊(小学版)》2010,(3)
《太阳》(人教版课标教材语文三年级下册第21课)是一篇说明文。它运用了多种说明手法,生动、形象、准确地描绘了太阳的情景,说明了地球上的万物与太阳的密切关系。1.数字表述。有些事物便于从数量上说明特征, 相似文献
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一、教学目标 使学生获得一些有关太阳的知识,了解太阳与地球及人类的关系,培养他们爱科学的兴趣和认识自然的能力。在理解内容、给课文分段、概括段意的基础上,掌握课文主要内容,学习抓住主要内容的方法。在理解内容的过程中着力进行听说和思维训练。初步学习说明文说明事物的方法。 相似文献
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张元忠 《中学语文(读写新空间)》1982,(10)
图画是一种造型艺术。它形象地、真实地反映了当时当地的现实生活,表现了艺术家的审美理想和情趣,成为光辉灿烂文化的一个重要组成部分。蔡元培先生的《图画》,以鲜明的对比,向我们介绍了图画的特征,图画的历史,是一篇精炼、鲜明的说明文。抓住特征要言不繁任何事物都有区别于其它事物的特征。只有抓住特征,才能说明事物本质,使读者对说明的事物有确切的了解。文章开头写道:“吾人视觉之所得皆面也,赖肤觉之助,而后见为体。建筑、雕刻,体面互见之美术也。其有舍体而取面,而于面之中仍含有体之感觉者,为图画。”寥寥数语,就把图画与雕刻,建筑等其它造型艺术区别了开来。在这 相似文献
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《巍巍中山陵》是苏教版七下的一篇优秀的说明文,是对伟大的民主革命家孙中山先生的陵墓进行了详细的介绍,突出我国近代陵园的设计特点。既写出了陵园的共性,又突出了中山陵不同之处。此篇说明文运用多种说明技巧来展现中山陵的独特之处。 相似文献
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林惠生 《中国小学语文教学论坛》1993,(4)
《晋祠》是初中课本的一篇文质兼美的优秀说明文,优秀之处在于成功地运用了“说明中的描写”这一方法。“说明中的描写”,是一种表达方式的综合运用方法,它既不是一段说明一段描写的方法,也不是说明与描写简单地相加的方法,而是以说明为出发点,立足于说明,将描写为说明服务。当然,这种“说明中的描写”,并不是说描写的文字就一定要少于说明,就一定要放在次要位置上,只要描写的文字是服从于说明的,着眼于说明的,就应当认为是运用恰当与正确的。那么,《晋祠》一文是怎样运用这种方法的呢? 相似文献
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《太阳》一课浅析和教学设计新疆成倩六年制小语第九册《太阳》是一篇常识性课文。这篇课文首先用数据进行比较，具体地介绍了太阳的远、大、热三个特点；接着讲了太阳和人类的关系：有了太阳地球上才有植物、动物；有了太阳才有气候的变化，产生了雨、雪、风；有了太阳人... 相似文献
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<太阳照常升起>是海明威的第一部小说,沿袭了<圣经·旧约>的重复简洁风格.本文旨在通过海明威的家庭宗教背景、个人经历、糅合在作品中的宗教成分等几方面分析<太阳照常升起>中的宗教因素. 相似文献
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马乐 《兰州教育学院学报》2014,(11):23-24
日本新感觉派代表人物横光利一初期作品皆体现了其家庭因素的重要影响,尤其是初登文坛的中篇小说《太阳》中,女主角卑弥呼的形象塑造。但是深入论及《太阳》时,人物相关的心理因素清晰可见,例如"嫉妒""怨恨"及"宿命"等决定了人物的性格塑造和故事情节的发展。横光利一注重作品中的心理因素描写,不仅是延续日本传统文学的特色,也为其日后转战新心理主义做好了铺垫,最终成就了横光"小说之神"的称号。 相似文献
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教学要求：一、初步了解一些有关太阳的知识,懂得太阳和人类的密切关系。激发学生热爱科学和学习科学知识的兴趣。２．深入理解课文,学习课文运用具体数字和举例、比较的方法来说明事物的写作方法。３．有感情地朗读课文。教学重点：学习用具体数字、举例比较的方法来说... 相似文献
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乔变红 《山西教育(综合版)》2002,(4):13-13
《死海不死》是一篇介绍咸水湖知识的科学小品文。文中介绍了死海的特征和成因以及现状、未来。在说明过程中 ,作者运用多种说明方法 ,把科学知识与奇异现象、神奇的传说结合起来 ,融知识性、科学性、趣味性于一体 ,恰当地说明了事理。一、举例子说明文旨在阐述事理或介绍知识。对一些比较抽象复杂的事物或事理 ,要让读者了解并且信服 ,就得举出实例来说明。举例方法可分为三种 :列举例子、典型举例、类比举例。本文中涉及到了前两种。列举例子即举出较多的例子来说明。如第一段中介绍死海的“死”,作者列举了海水中没有鱼虾、水草 ,甚至海… 相似文献
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《激光》(第十二册)是一篇科常性说明文。它从激光的特点和用途两个方面作了简要清楚的说明。课文对激光的特点主要采用对比的说明方法,对激光的用途则采用分类举例的方法说明。(可用下列图示说明。图表里引用课本的原话,应要求学 相似文献