从复杂理论视角审视教学管理的不确定性

教学管理是教育的一个重要组成部分，它有一定的确定性，也有其不确定性。复杂理论是一门新兴的理论，在审视教学管理的不确定性方面有着重要作用。从复杂理论角度看，无论教学管理的组织还是教学管理中的个人都是一个复杂系统，它们具有不确定性。     

从复杂理论视角审视教学管理的不确定性

教学管理是教育的一个重要组成部分 ,它有一定的确定性 ,也有其不确定性。复杂理论是一门新兴的理论 ,在审视教学管理的不确定性方面有着重要作用。从复杂理论角度看 ,无论教学管理的组织还是教学管理中的个人都是一个复杂系统 ,它们具有不确定性。     

房地产开发中的不确定性分析和决策

本文提出了不确定性分析的理论基础与制定决策的标准，阐明了房地产开发中不确定性分析和决策的一般方法。     

教学管理中隐性课程发挥作用的探讨

当代课程理论认为,学校课程实际由显性课程和隐性课程两部分构成。而隐性课程在教学管理中起着不可忽视的作用。所谓“隐性课程”是指建立在人们有意识的心理活动和无意识的心理活动相统一的心理学基础之上的,是广义的学校课程的组成部分,与显性课程相对,主要特点是潜在性和非预期性。     

自我决定理论在教学管理过程中的尝试

作为心理学的一个重要理论,自我决定理论是美国著名心理学家DeciEd—wardL．和RyanRichardM．等人,在上世纪80年代提出的一种关于人类自我决定行为的动机过程理论。这一理论主要关注一些心理因素,即能够增强或减弱人们参与行为中内在动机的因素,试图去规定自我组织行为和社会整合行为的基础,这些基础包括主体的基本动机、发展,社会心理、社会现象等方面。     

略论电大远程开放教育的教学管理模式

现代远程开放教育的运转过程在诸多方面都有别于传统教育,其教学管理模式也应该体现出现代远程开放教育的特点和规律。本文在基层电大八年"人才培养模式改革与开放教育"试点实践的基础上,将教学管理模式归纳总结为七种实践模型,即:作为基础的系统管理实践模型、作为前提的计划管理实践模型、作为重点的对象管理实践模型、作为关键的过程管理实践模型、作为条件的资源管理实践模型、作为手段的技术管理实践模型、作为保证的考核管理实践模型。     

试论文学语言的不确定性

文学作品是一种语言的艺术作品。虽然每个词语在人们的长期交流中都有约定俗成的相对独立的意义,但是它有表示多种意义的可能,是不确定的。本文从言意关系、文学语言的独特性、文学语言的技巧性等角度来阐释文学语言的不确定性。     

试论高师教学管理中监控系统的构建

教学质量管理是学校教学管理中最主要、最根本的管理。几年来，我校在教学管理改革中，实施了一系列的制度和措施，建立教学监控系统就是其中主要的教学管理改革措施之一。 　　一、构建教学监控系统的必要性 　　我国的经济模式转轨，对教育和教学产生了正、负两种效应。一方面为高师教育的改革和发展及教师和学生实现自身社会价值提供了前所未有的外部环境。另一方面也对高师院校教学产生了负面影响，突出表现在教师和学生的精力投入不足，以至教学质量有滑坡的趋势。教学监控系统的建立能积极利用正面效应对教学系统进行引导，使之按社会…     

试论本科留学生教学管理

我国本科留学生教育事业必须以教学为中心,不断提升教学质量,同时应树立品牌意识,建设特色的培养方案与质量标准,在教师队伍建设、课程建设、教材建设、教学管理、教学研究等方面加大投入和开展深入的工作,培养高质量的毕业生,打造与国际接轨的留学生教育管理模式。     

试论独立学院教学管理的创新

独立学院只有练好内功,才能真正摆脱“试办“的命运,而内功的好坏取决于教学管理的创新能力.本文从教学管理观念、教学管理内容、教学管理手段和教学管理评价等四个方面对教学管理创新进行了探析.     

试论学生参与教学管理

鼓励学生参与管理是近年来世界高等教育管理发展的一大趋势。教学管理是高校管理的核心,学生参与高校管理主要体现在对教学管理的参与上。因此,有必要对学生参与高校教学管理进行探讨,为学生参与教学管理提供理论依据,并为其参与的有效性和教学质量水平的提高提供可操作性的建议措施。     

高校精细化教学管理的理论基础及实践方式分析

现如今,我国在教育体系建设方面正不断加大力度,为应对当今人才市场供不应求的现状,提升我国高等教育人才质量,在高校教学管理中实现精细化教学管理模式存在着积极意义以及研究价值。现就当下我国高校教学管理现状,分析在我国高校中开展精细化教学管理的理论基础及实践方式。     

试论高等学校教学管理的创新

培养人才是高等学校的根本任务,提高教学质量是永恒的主题。而提高教学质量,大力推进教学管理创新至关重要。创新教学管理是当前形势发展的迫切要求。教学管理的内涵就是要创新教育观念,创新教学管理机制和制度,创新管理手段,重视教学管理队伍的建设。大力推进教学管理创新,挖掘教学管理人员的创造潜力,是促进教学管理不断创新与发展的关键。运用现代化的管理手段,创新教学工作各要素管理,提高教学管理水平,才能真正提高教学质量。     

试论大学教学管理制度的人性化问题——基于教学管理的有效性研究

一、人性化教学管理制度的内涵高校教学管理有广义和狭义的区分。在广义上教学管理是指教育行政机关对高校的指导与管理,进行宏观的教育教学管理,主要是一种通行的规范与制度建设,行政管理的意味最为浓厚。     

试论学校教学管理制度的创新

现代教育管理要具有时代特征,坚持与时俱进,不断革新内容,创新方法,更新手段,保持先进性。要树立可持续管理观念,致力于制定、实行公平的政策,创建具有持续性的公平竞争环境．建立起适应形势发展进行持续性调整的机制．以实现管理效能整体性提高的目标。     

试论国际反垄断法的不确定性

正是由于国际反垄断法调整对象的双重性，国际反垄断法就可以分成二种不同的规则。国际反垄断法 中的这二种不同的规则的不确定性是不同的。针对这个问题，WTO、OECD等国际机构寻求一个更有效的对付卡特尔的方法。国际反垄断法随着国际经济和国际竞争的发展，它的不确定性也将不断地予以克服。但国际法是一种国家主权之间的规则，它缺乏国内法中克服法律不确定性的相应机制，这使得国际法中的问题常与利益问题、政治问题纠合在一起，它的解决也并不单纯是一种法律的方法，这就使国际法在运用和解释上更加困难。     

教学管理的关键—过程管理

教学管理可分为三个层次,即目标管理、过程管理和结果管理。目前中小学教学管理中存在轻过程、重结果的倾向,往往注意目标而忽视落实,对强化过程管理还没有形成自觉的意识和系统的办法,造成三个层次之间的分割和不协调,影响了教学管理的有效运转。过程管理则体现在目标与结果之间,是教学管理的主体,发挥着决定性的作用。无论是教学目标的设置,还是教师的施教,学生的接受、理解、创新、都要靠过程来实现,而教学效果的好坏也取决于过程的质量,过程管理既支配着教与学,又连结并决定着目标与结果。因此,需要重视和强化过程管理,…     

如何看待高等学校教学管理过程中管理与服务的关系

高等学校教学管理过程中管理与服务的关系高等学校教学管理过程主要是管理职能发挥作用,但管理工作人员在行使管理职能的同时,也要面向广大师生提供服务。我认为看待二者的关系应统一     

试论高校教学管理现代化建设

本文在分析现代化和教育现代化涵义的基础上,论述了教学管理现代化建设的重要性。要在教学管理思想和观念、教师队伍建设、教学管理队伍建设及教学方法和手段等方面进行教学管理的现代化建设。     

如何使网络化教学管理软件在高校教学管理中发挥作用

随着中国高等教育的迅速发展,高校通过现代化网络教学管理手段进行日常教学管理工作已成为当今各高校的主流教学管理模式,通过现代化网络教学管理手段,不但提高了管理人员的工作效率及管理水平,并且在转变教学管理模式,实现教学管理科学化、规范化等方面都发挥了重要的作用。