走进帕夫雷什中学

这是第二次到帕夫雷什中学了。再次站在学校门口,一切好像都是那么的熟悉。学校没有宽敞气派的大门,只有低矮的围墙,和围墙中间留出的一个可供三四个人同行的缺口。记得去年来的时候很是诧异,为什么自信、开放、好表现的乌克兰人,将自己的学校门面弄得这样的小,而含蓄内敛的中国人却特别注重自己的门面呢?是文化自身的矛盾,还是我根本没看懂这其中的文化?     

围墙倒了

一堵不高不低的围墙，围起了一所不大不小的学校。大象是这所学校的校长，它时常威严地跺着步，在校园里走来走去。黑熊是这所学校的老师，它的大嗓门整个校园都听得到。在这里上学的学生，都是一些小动物，小兔子、小羊、小狐狸，还有小青蛙、小狗和小老鼠。一天晚上，下了场大雨。第二天，大家来上学的时候，发现围墙倒了。“我从来没到过围墙那边，”小羊说，“围墙那边会有什么？”“不知道，”小兔说，“也许也是一个学校吧。”“那他们把围墙弄倒了，是不是欢迎我们去玩？”小狐狸问。大家说：“那好呀，咱们爬过去吧。”大家互相搀扶…     

班主任应怎样与不同类型的学生家长沟通

陶行知先生说过“社会含有学校的意味,学校含有社会的意味。我们要把学校的围墙拆去,那么才可与社会沟通。这处围墙不是真的围墙,是各人心中的心墙。”作为一名教师,特别是一名班主任,如何推倒这座心墙,用爱心为学生营造一个和谐的家校成长环境呢？关键在于通过与家长沟通,调动家庭的教育力量,使家长配合学校教育。     

谈现代学校管理的若干问题

学校管理机制的研究属于理念层面的问题，随着社会组织进程的加快，我们国家越来越多地强调民主社会的建设，公民的社会参与意识越来越强，对于学校的工作，就必须从原有的封闭状态中解放出来，实现真正的开放办学。什么是开放办学，把围墙推倒就行了吗？除了要推倒物理意义上的围墙，还要推倒心理意义上的围墙。那么，心理意义上的围墙怎么来推倒？这涉及的不仅是观念的范畴，更多的是操作范畴。     

天生辽阔

旅人自大西北归来,带回三大堆照片。我拿起其中的一幅：古老的天地间,有一圈方方正正的土砌围墙。我问：“这是什么遗迹？”他说：“这是当地民宅。”我问：“只见围墙,房子在哪里？”     

平实：德育的追求——对浙江省长兴职教中心德育工作的真实感受

在“育人为本，德育为先”的口号下，德育到底是什么？德育工作到底要怎么做？德育的载体是否就是学校的各种主题活动？除却活动，德育是否还有别的载体？学生独特的人格不能不说是学校文化的缩影，那么这种文化是如何积淀的？带着一系列的疑问，我走进了长兴职业教育中心学校。答案或许并不单一，但从走进该学校的那一刻起，一连串激人奋进、催人泪下、朴实生动的故事，     

什么是圣洁

一次上课讨论圣洁，一个同学说：“什么是圣洁？我不杀人，不放火，也不与人争吵；我每天都独善其身，多读书，少说话，争取提高自己的文化修养，净化自己的心灵。我觉得这就是圣洁。”     

让学校生长出自己的力量

作为教育局长,我经常在思考：学校校长在学校中到底应该扮演什么角色？触摸校长们的管理实践,自己感觉很幸福,也很欣慰。有激动,也有惶恐。只为了＂教育＂这两个神圣的字眼,只为了＂成长＂这一永恒的教育主题,让学校生长出自己的力量!这是我对校长在学校成长中的科学定位的理解与体会。一、校长是学校文化的引领者一所学校的精神文化气质,是由校长带领师生团队创生的。     

真正的课堂教学改革

观摩泰安市实验学校的思维碰撞课堂,我有五点感受。一、这是一场真正的改革我们说它是真正的改革,就在于它是真心改革,那么,改革的动力到底在哪里？很多人说,泰安市实验学校已经是很好的学校了,为什么还要改革？我认为难能可贵的是,它在“革自己的命”,它在打破自己,这是真正的改革,这也正说明学校的改革是真正站在国家、     

唉。那一课……

时至今日，我才彻底明白：自己竟是这般幼稚、可笑，甚至可以说是虚伪、可恶。这节课，让我的梦彻底惊醒。是呀。我怎么会有一种成就感呢？自身的努力又怎能装腔作势、遮人耳目呢？我怎能骗取学生的信任呢？上一周，教导处让我准备一节公开课。我校是县里的窗口学校，时常有上级领导光临指导，也有兄弟学校观摩取经。这一课，就是为乡下兄弟学校特意安排的。在这所可谓名师荟萃的学校里，让我来主讲意味着什么不言而喻，更何况对于表现欲极强的我来讲也确实是一个不小的刺激。尤其让我兴奋的是：前来观摩的兄弟学校的领队曾是我中学时的老师…     

驴子的围墙

水牛、驴子、白马是邻居,他们的房子靠得很近．房子前面是一条清澈的小河。 驴子运来许多砖．砌起了围墙．把自己的房子圈在中间。水牛和白马来到驴子的围墙边,看着围墙直摇头。驴子看了一眼水牛和白马,说：“你们为什么摇头,难道我砌的围墙不牢固、不漂亮？”     

论语文教师的文化意识

现在谈文化是一个非常时髦的话题,其实这也是“文化”本身造成的。而我自己断定,我不是一个追求时髦的人,那么,我为什么选择这样的话题？     

谁陪我走过纯白季节

我站在学校外面，苦恼地瞪着那高高的围墙。 没有人会想到，优秀学生余慕缇居然在期中考试的时候迟到了!我在紧闭的校门外徘徊了一会儿。因为是很重要的考试，迟到的学生一律不准人内。没有办法，我只能铤而走险，决定翻墙进入学校。     

守望

高山，只有一条小路通向山下。山之巅，有一座学校，唯一的老师刚过而立之年，唯一的住户是老师和他的妻子、女儿。学校无围墙，教室和老师的家共用一间房子。我进去时，老师正在备课。条件虽简陋，老师备课却极认真，每个环节都详细而清楚。我问：学生呢？老师回答：已经...     

一本备课笔记的故事

我放在讲台桌上的备课笔记竟然被人撕烂了两张，我火冒三丈：这是谁干的？胆子也太大了，眼里还有没有我这个老师？很快就有知情的学生向我“揭发”了撕本子的人。我一看那个学生，心里“咯噔”一下，顿时愣住了。几天前的情景立刻浮现出来：那天，我检查学生的作业，发现他写字潦草，一气之下，将他的本子撕为两半。我的理由很充分：这孩子太不听话了。平时，我不止一次讲过，字是人的门面，写一手好字，会给人好的印象，可他就是不听。“这样的孩子，不给他点厉害瞧瞧，以后就难以管教了。”但是，我万万没有想到，这个学生竟然“以牙还牙…     

洪湖市齐抓共管创建“安全文明校园”

洪湖市把打造平安校园作为学校及周边环境综合治理工作的重要目标,突出重点,专项整治。教育局实施学校门面亮化美化工程,投入70万元资金,拆除了8所学校门前的店铺,改建成透视围墙,改善了校门前交通堵塞状况。市交警大队在重点路段增设禁停、禁     

学校文化与学校品位——学校文化建设的几点思考

19年前曾经读过的一本书令我至今难忘．就是美国教育理论家古德莱德在20世纪70年代所著的《学校是什么》。读了这本书,有许多问题一直困扰着我：学校究竟是什么？学校如何成为学校？学校如何成为具有文化品位和精神感召力的场所？近20年来,我先后考察和研究了国内外近500所中小学。每到一所学校,我总是在默默地寻求着这样一些问题的答案：这所学校有文化吗？学校的校长有思想吗？学校的教师有品位吗？学校组织有精神感召力吗？     

感悟教育——一个教师的教学手记

1．想谈成功与失败。总的看来，应该说新中国的教育已经取得了长足的发展，获得了很大的成功。然而，近年来，高校里的恶性事件，不时在报纸上刊出；中小学校园里也不断有那些令人震惊的事件发生，成为人们茶余饭后谈论的话题；更有甚者那就是清华北大这样名牌学校毕业的才子也曾卧轨自杀。还有的在家里，因不能承受家庭压力、高考压力，失去理智，残杀自己亲生父母的事件。这怎能让人不痛心吗？高兴得起来吗？尽管这是微乎其微的事情，但是，你说这是教育的成功，还是失败？究其原因，我还能说些什么呢？怨社会怨学校怨家庭怨老师怨学生？还是怨……我茫然不晓。     

让阅读引领儿童走向幸福人生

近年来有一个问题一直萦绕在我的脑际，这个问题就是：怎样把我们学校建设成为一所现代学校？现代化的校园当然是条件之一，五十多亩的校园通过政府的不断投入已经建设成了现代化的校园；老校、名校的历史传承也是条件之一，一百年来学校已经形成了自己的文化积淀。这些固然都很重要，但我认为建设现代学校更为重要的是要靠先进的办学理念，并通过专业化的教师在教育教学中得到体现，这是建设现代学校的关键。     

学会表扬自己

在走向成功的路上，难免会遇到一些绊脚石，每当我“踢开”它们，都会表扬自己。上个月，我又一次表扬了自己……“嗨！孙睿，学校广播站招播音员，你报名吗？”团支书问。我呀，成绩还蛮不错，但在学校还是无名小卒，今天，我一定要报名！可自己的语言表达能力欠缺一点儿，我能行吗？我犹豫不决，没有把这一切告诉好朋友———团支书。“孙睿，你到底想没想好？”团支书问道。“啊？我呀！下午再告诉你吧！”我搪塞着。“你不怕下午报名的人数爆满？”团支书对我嫣然一笑，走开了。是呀！班级中嗓音好的有许多许多，语言表达能力强的也不少…