早期阅读——架起幼儿语言发展的桥梁

幼儿期是语言发展的最佳时期,而提高幼儿语言思维能力的最有效途径就是早期阅读。早期阅读活动可以充分挖掘幼儿潜能,拓展知识面。提高语言、思维、想象、创造等方面的能力。早期阅读凭借图画故事中情节和情节之间存在着一定的逻辑关系,画面之间前后有联系,让幼儿运用已有的知识和经验来理解图画故事的意义。从幼儿的思维特点来说,主要以形象思维为主,而早期文学作品的语言形象生动,画面色彩鲜艳,活泼有趣,深受幼儿喜爱,很容易接受。     

开展幼儿早期阅读 促进幼儿语言发展

幼儿早期阅读对语言能力的发展作用巨大。以图画读物为主,通过看、听、说、读等直观手段来获得相关的生活知识,发展幼儿形象思维和表达能力。尊重教育学原理,从激发幼儿的阅读兴趣入手,采取寓教于乐的方式进行巧妙的早期阅读教学。创设生动有趣阅读情境、开展丰富多彩阅读活动、创造多样语言交流平台。     

通过肢体语言的阅读发展幼儿的阅读能力

所谓肢体语言（body language），是指经由身体的各种动作，从而代替语言藉以达到表情达意的沟通目的。广义上，肢体语言也包括面部表情。基于肢体语言不同于口头语言的特点，我们在指导幼儿开展早期阅读的过程中进行了“通过肢体语言的阅读发展幼儿阅读能力”的研究。[第一段]     

亲子阅读能发展幼儿语言利于幼儿成长

阅读对一个人的成长非常重要,可以拓展一个人的视野,为未来的成功打下良好的基础。幼儿时期如果能阅读大量的读物,可以帮助他们认识更多的事物,认识世界,想象力与思维能力也会得到提高,更重要的是,能有效促进语言发展。那么,我们如果对他们进行阅读指导培养他们的语言能力呢?     

在早期阅读活动中有效培养幼儿的理解能力

在幼儿教学中开展早期阅读活动,能够有效地促进幼儿大脑的快速发育,从而使得幼儿获得丰富的成长历程。在幼儿园中,教师要善于从幼儿的自身特点出发,开展多种形式的教学活动,不断培养幼儿的语言能力和理解能力。     

全语言教育理念下的幼儿早期阅读

幼儿早期阅读的重要性早已得到广大教育者的认可和重视,但目前在幼儿早期阅读实践中存在着大量问题,已严重影响了幼儿早期阅读作用的发挥。本文将幼儿早期阅读置于全语言教育的视域下进行考察,提出整体性学习、整合性学习、开放式语言教学等建议,以为提升幼儿早期阅读效果提供参考。     

开展早期阅读教育,培养幼儿思维能力

随着世界新技术革命的迅速发展,知识信息量猛增,知识更新周期加快,这就要求培养的人才不但能博闻强识,更重要的是能运用精确敏捷的思维认识客观规律,并进行创造性的活动。事实上,人类历史也是一部思维发展史。因此,提高人的思维能力,进行思维训练有着深远的历史意义和重大的现实意义。     

早期阅读教育的关键——幼儿自主阅读

什么是早期阅读?早期阅读教育就是早期识字教育吗?汉语儿童自主阅读的核心能力有哪些?如何培养幼儿自主阅读的能力?     

幼儿阅读与语言教学的实践浅析

幼儿阅读和语言教学的核心之一,是形成幼儿的理解能力和表达能力。在教学中主要通过以下几个环节实施：早期阅读、倾听、表达和文学欣赏,其中阅读和表达两个环节在具体教学实践活动中显得尤为重要。     

早期阅读,有效促进幼儿社会性发展

面对日新月异,多元价值并存的时代,人们越来越清楚地看到阅读是一个人必须具备的能力,早期阅读更被称为"终身学习的基础,基础教育的灵魂"。《纲要》中也明确地把幼儿早期阅读方面的要求纳入语言教育的目标体系。同时幼儿期也是个体社会化发展的重要时期,儿童在这段时期的经历和体验,以及在此基础上的社会性发展状况,将影响其一生。幼儿早期阅读与社会性发展的整合,旨在发展幼儿阅读能力的同时促进幼儿的社会性发展,让幼儿在阅读中了解人与自然,人与人,人与世界之间的和谐、美好关系,培养幼儿对生命的尊重,关爱与敬畏的情感,积极乐观的生活态度,活泼开朗的性格和良好的社会品质,增强幼儿的社会性发展,提高幼儿的社会交往的能力,使幼儿成为顺应时代发展的人,从而对理想与未来的向往追求,积极的人生态度给与启迪。     

当前幼儿早期阅读培养的误区与对策

语言是思维的工具,思维能力又是智力的核心。因此,发展幼儿语言能力就成了其早期智力开发的关键。     

开启幼儿的阅读之门——幼儿早期阅读能力培养策略

《幼儿教育指导纲要(试行)》中明确指出:"培养幼儿对生活中常见文字符号以及简单标记的兴趣;通过多种形式,如图书、绘画等,让幼儿喜欢上书写、阅读,对其前阅读以及前书写技能进行培养".就幼儿阶段的孩子来说,早期阅读发挥着关键性的作用.因此,幼儿教师应积极采取有效手段开展早期阅读教育,激发幼儿的阅读兴趣,使幼儿阅读能力得到显...     

幼儿早期阅读的重要性及教学策略

<正>幼儿早期阅读不但有利于大脑的发育,而且有利于发展幼儿的认知能力。早期阅读内容多浅显易懂,且富有趣味性,很符合幼儿的思维特点,为幼儿思维能力的发展提供了很好的条件。在阅读时,幼儿边阅读、边观察、边思索、边联想。这能培养幼儿良好的注意力、语言能力、记忆能力、想象能力、思维能力及观察力等。一、充分认识早期阅读的重要性早期阅读的重要性主要有以下方面:有助于幼儿语言能力的发展;促进幼儿身心发展与协调;有助于其智力发展;还     

幼儿的早期阅读教育

早期阅读作为听、说、读、写等环节的重头戏,自然而然的引起了教师和家长的高度重视.早期阅读是指在学前阶段,通过大量的图文并茂的读物,帮助幼儿从口头语言向书面语言过渡,对幼儿的思维、语言、想象、个性、习惯等方面进行综合培养.     

提高幼儿早期阅读能力的途径

早期阅读是孩子智慧发展的钥匙，能够激发孩子的学习动机和阅读兴趣，也是提高幼儿园阅读预备技巧，提高孩子语言能力的重要途径。提高幼儿早期阅读能力的方法、途径有多种，近年来，我们主要借助文学作品提高幼儿早期阅读能力，并取得良好的效果。[编者按]     

浅析幼儿时期语言发展的培养

幼儿时期是语言发展的关键期,为使幼儿语言得到快速发展,我们应注意早期阅读的培养。早期阅读能有效地激发幼儿的阅读兴趣,使之养成阅读习惯,提高阅读能力,在我园开展早期阅读教育实践中,我主要采取了以下几种方法。     

幼儿道德成长与早期阅读

幼儿在不同成长期的阅读兴趣呈现年龄阶段化的特征.遵从幼儿这一阅读兴趣发展规律的幼儿早期阅读对幼儿道德认知、道德情感和道德行为的形成与发展均具有积极的意义.为开展幼儿道德成长主题下的早期阅读,幼儿园要提供多样化的阅读方式,如自主读、分享读、游戏读、集体读等,同时注重发挥教师的主导作用,让教师引导幼儿的阅读,为幼儿朗读故事,组织幼儿边读边演等.此外,还应构建科学的评价体系,在阅读效果的评价上重视纵向评价,轻横向评价;在评价主体上坚持多元化的原则,让教师、幼儿、家长都成为评价的主体,并以鼓励为主要原则,满足幼儿道德成长的需要,提升幼儿道德成长的主动性,促进幼儿道德品质的健康和谐发展.     

营造阅读氛围发展幼儿语言能力

早慧的孩子有一个共同的特点即喜欢阅读,早期阅读对幼儿的口语表达能力和思维发展都起着重要的作用。通过早期阅读,能够激发幼儿的学习动机和阅读兴趣,提高幼儿的语言能力,促进幼儿的健康发展。家庭是培养幼儿的阅读能力、阅读兴趣最有效的渠道。家庭的阅读氛围会对其子女产生潜移默化的作用。家庭阅读氛围的营造,     

浅谈幼儿早期阅读

怎样在学前期为幼儿创设良好的早期阅读环境是我们要研究的重要课题。本文主要从为幼儿提供阅读的材料,提供阅读的机会,营造良好的读书氛围,开展丰富的阅读活动和提高幼儿无障碍阅读能力等几方面,探讨如何为幼儿创造良好的阅读条件,以促进幼儿健康快乐地成长。     

幼儿早期阅读能力的培养

3岁至6岁是阅读能力发展的关键期,在这个时期孩子需要养成阅读的习惯,形成自主阅读的能力。怎样使幼儿具备这种能力和习惯呢?幼儿教师及孩子的父母要更新教育观念,根据幼儿阅读能力发展的过程与规律,对幼儿进行正确和有效地引导。