共查询到20条相似文献,搜索用时 109 毫秒
1.
俗话说:"漂亮的孩子人人喜欢,爱不漂亮的孩子才是真正的爱。"在平时的教育教学工作中,我们时常会有这种体会:教一个学生比教十个学生还累。这"一个"学生便是"后进生"。所谓"后进生",是指那些在学习、生活、思想、行为上暂时遇到困难的学生。转化"后进生",是素质教育的要求,也是教师义不容辞的责任和义务。 相似文献
2.
后进生的教育是中职教育教学工作必须面临的问题,我们应把后进生的教育作为一个系统工程,有计划,有步骤,循序渐进.后进生的管理,首先要解决教师和后进生的思想问题,教师必须有一个良好的、积极向上的心态,学生必须统一思想.在管理中要突出后进生管理的三个中心,要遵循学生的特性,加强方法的引导.各种活动的开展,是"后进生"转化的最佳方式. 相似文献
3.
黄蓓蓝 《华夏少年(简快作文 )》2015,(1):33-34
每一所学校都有成绩相对落后的学生。无论是老师还是家长,对于这些学生都非常关注,期望能帮助他们取得更好成绩。后进生很自然地被人狭隘地理解为学习成绩差的学生。身为重点高中的老师,我坚信我们的学生和其他高中或职校的同龄学生相比有优势。因此,研究重点高中后进生的时候,需要重新界定"后进生"。一、后进生的定义 相似文献
4.
梁培钊 《新课程学习(社会综合)》2013,(2):150
"金无足赤,人无完人"。从这些话语中我们可以知道,人是不可能十全十美的,而我们所教育的学生也是各式各样的。"十个手指有长有短。"在每一个教师的心目中,有特优生,有中等生,也有后进生。关于"后进生"这个概念,我似乎并不是很喜 相似文献
5.
张登位 《读与写:教育教学刊》2013,(4):228
一般的人都认为"后进生"什么都差,是所谓的双后进生,是"朽木不可雕"。但我认为"后进生"是指那些在学习、品德、纪律上暂时落后的学生。我们要正确分析他们落后的原因,可能有主观和客观两方面的,有智力和非智力因素。每位教师在教学中都会遇到的客观问题,"后进生"虽然人数少,但是给班级工作和教学工作带来很大麻烦,对班风班貌影 相似文献
6.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(9)
<正>我们常把学习成绩不够理想、自律能力较差的学生称为"后进生"或"学困生"。他们是一线教师工作中的重点和难点之一,常常会让我们头疼不已。合理的转化方式是促进"后进生"前进的关键,结合以往的工作经验,笔者总结出以下几点。一、成绩后进——以耐心促成长成绩后进是我们常见的后进生的典型,他们的理解能力和记忆能力较之普通学生要滞后一些。对于这一类学生,我们要有足够的耐心等待他们开花结果。×明是我曾经教过的一个"成绩后进"的孩子。一年级刚入学 相似文献
7.
<正>金无足赤,人无完人。在每一个学校的每一个班级都会有成绩相对落后的学生,我们称之为"后进生"。如何教育好后进生一直是老师们最费心思的工作。作为老师,我们必须对后 相似文献
8.
"爱每个学生难,爱差的孩子更难",后进生的教育与转化是每位教师不可推卸的责任。后进生成因多种多样,我们要正确认识和对待每一位学生,用科学的方法,创新的理念,捕捉每一位学生身上的闪光点,持之以恒地用自己的爱心,因材施教,后进生的转化必然会有成效,我们的学生必将成为社会有用的人才。 相似文献
9.
10.
11.
12.
正在教育教学中,由于种种因素导致了一定数量的"后进生"的产生。在一般人心目中,"后进生"似乎什么都差,是所谓的双差生。那么作为教师的我们应该怎样做呢?本文简要分析"后进生"形成的原因,谈谈转化"后进生"的策略和方法。一、后进生形成的原因1.家庭原因。许多研究表明,不良的家庭教育与学生不良行为密切相关。有的家长忙于经商,对学生学习无暇顾及;有的学生父母离异,缺少家庭温暖。因此,家 相似文献
13.
在初中语文的教学中,针对一部分不爱学习的"后进生",是目前在教育中的难题,如何将这部分学生的学习搞上去,是我们着实头疼的问题。对于后进生问题,在小学数学教学的过程中是难免的,我结合教学实践,从以下几个方面阐述了后进生的转化问题。希望对今后的教学有所帮助,对于"后进生"有一个培养的参考。 相似文献
14.
15.
16.
《华夏少年(简快作文 )》2017,(2)
<正>常言道:十个指头不一样齐。一个班级里有几十名学生,不可能在各个方面都好,也难免会出现一些学习成绩和品德表现相对来讲比较弱的后进生,如何帮助、转化这些后进生,是我们每一个班主任所面临的课题。不做好这些学生的工作,就无法建设一个良好的班集体,"以人为本"的教育理念促使我们一线教育工作者发扬大爱的教育情怀,面向每一个学生,精心培育。为此,我做了如下探索:一、挖掘后进生的"闪光点",帮助后进生树立自信心 相似文献
17.
18.
19.
<正>无论在什么样的学校。在什么样的班级,由于它是一个集体,在这个集体之中对应的个体(学生)必定存在相对的好坏、优劣。每一个体的差异会表现在不同方面,每个学生都有弱点和闪光点,我们看待任何学生都不能以点盖面、以偏概全。后进生弱点相对多一点,优秀生闪光点相对多一点。教育是为学生全面发展,而相对"弱势"的后进生更需要关注和帮助。因此,教育转化后进生是教育工作者必须研究的课题。一、转化初中体育后进生的意义 相似文献
20.
<正>从事教育工作已有六七年了,在教过的几届学生中,每一届都会有一定数量的"后进生",让科任老师"大皱眉头"。老教育家陈鹤琴说过:"没有教不好的学生,只有不会教的老师。"做好后进生转化工作,需要我们实施有针对性的转化策略及手段。一、后进生的分类及其特征1.学习后进型,即"学困生",指因学习基础差或自身生理和 相似文献