论农民专业合作社扶贫模式是否值得推广——以枣强县芍药村“8+2”合作社为例

笔者曾以衡水市枣强县芍药村"8+2"农民专业合作社为研究对象,论证过该扶贫模式的内涵、特点、运行机制,笔者认为该模式是值得推广的,本文主要从必要性和可行性两个方面探讨具体缘由,以为涉农部门决策提供参考。     

农民专业合作社中的教育培训问题研究

农民专业合作社是我国解决"三农"问题,实现农村现代化的有效途径。农民专业合作社需要规范引导、科学发展,需要大批经营管理人才,需要高素质的社员。大力发展农民教育培训对农民专业合作社健康、可持续的发展至关重要。各级政府部门、社会相关单位以及农民专业合作社本身要认真分析发展现状,找准问题,加大投入,注重创新,建立健全农民专业合作社教育培训体系,改进农民合作教育培训的方法,完善教育培训内容,为我国彻底解决"三农"问题,构建和谐社会探索出一条现实可行的实施路径。     

衡水市农村社区图书馆(室)建设问题研究

农村社区图书馆(室)在农村文化建设中占有重要的位置,它是农民终身学习的学校,对提高农民素质,发展农村经济起着至关重要的作用.科学分析衡水市农村图书馆(室)的发展状况以及存在问题,对促进衡水市农村图书馆(室)的发展,具有重要意义.     

衡水市农村剩余劳动力转移面临的形势与对策

农村剩余劳动力是伴随农村改革和农业发展而必然出现的经济现象。衡水市是农村人口占 80 %以上的农业大市 ,农村剩余劳动力的转移与全市经济发展和社会稳定息息相关。当前 ,衡水市农村剩余劳动力转移面临的形势不容乐观 ,存在着很多制约因素 ,如城市化水平低 ,农村非农产业不发达 ,农村劳动力素质低 ,户籍制度改革滞后等。加快衡水市农村剩余劳动力转移 ,必须转变观念 ,提高认识 ,大力发展农村的非农产业 ,加快小城镇建设 ,提高农村劳动力素质 ,建立城乡统一的劳动力市场。     

衡水市农村小学美术新课程实施研究

以衡水市农村小学美术新课程的实施为研究对象,通过对访谈、问卷、收集的教学资料等信息的分析归纳,发现衡水市新课程实施有了很大进展,总体情况是乡镇小学好于村庄小学,但还普遍存在一些影响新课程实施的客观因素和人为因素.建议在教育观念、师资力量和教材等方面加强建设.     

衡水市农村剩余劳动力转移面临的形势与对策

农村剩余劳动力是伴随农村改革和农业发展而必然出现的经济现象。衡水市是农村人口占80％以上的农业大市，农村剩余劳动力的转移与全市经济发展和社会稳定息息相关。当前，衡水市农村剩余劳动力转移面临的形势不容乐观，存在着很多制约因素，如城市化水平低，农村非农产业不发达，农村劳动力素质低，户籍制度改革滞后等。加快衡水市农村剩余劳动力转移，必须转变观念，提高认识，大力发展农村的非农产业，加快小城镇建设，提高农村劳动力素质，建立城乡统一的劳动力市场。     

农民专业合作社法律问题初探

农民专业合作社是在农村改革开放、发展社会主义市场经济中涌现出来的新生事物,《农民专业合作社法》的颁布更加速了这一经济组织的发展,《农民专业合作社法》是一部具有中国特色、适合现阶段农民专业合作社发展状况和客观需要的法律。     

新农村建设背景下农民专业合作社发展模式的路径选择

作为农业人口大国,我国的农业、农村以及农民的"三农"问题一直是我国社会主义新农村建设中必须妥善解决的问题。根据党中央新农村建设的方针,我们认为,积极构建并充分利用好农民专业合作社就是一条非常有效的途径。我们就应该坚持并完善农村基本经营制度,然后有效借鉴国际先进的经验与成功的案例,合理选择既适合我国农村实际情况,又能够迎合当前社会主义新农村建设背景的农民专业合作社发展模式,从而为我国农村经济走上专业化与现代化的发展道路提供组织保障。     

衡水市农村中学体育资源的调查与分析

本文选取衡水市农村中学为研究对象,对衡水市中学体育师资的基本状况,工作量和工作待遇,年龄、学历、职称结构,进修培训状况,以及学校体育经费、场地、器材的现状进行了调查与分析,对衡水市中学体育资源的现状进行了总结,并提出了相应的建议.     

青阳县农民专业合作社融资问题研究

农民专业合作社不仅是改善农业产业化经营、加快农业现代化建设的经济组织载体．更是农民实现增产增收的重要途径,是我国农村经济中的新鲜活力．但近些年农民专业合作社发展出现了一系列问题,其中资金短缺问题十分严重,为了突破资金短缺的瓶颈,实现农民专业合作社的健康发展,文章以青阳县为例,通过调研对青阳县农民专业合作社的融资问题进行分析说明,并提出相关建议．     

加快衡水市农村剩余劳动力转移对策研究

当前,衡水市农村剩余劳动力转移面临的形势是机遇与挑战并存。为此必须认清形势,抓住机遇,消除制约因素,加快衡水市农村剩余劳动力转移,可供实施的对策有:建立城乡统一的劳动力市场;大力发展农村的非农产业;加快小城镇建设;提高农村劳动力素质;消除不利于农村剩余劳动力向城镇合理有序流动的体制和政策障碍;建立稳固的劳务输出基地。     

农民专业合作社在农村环境治理新格局中的角色

当前,我国农村的生态环境保护问题已上升到政治议程。然而,长期以来,我国的环境管理重城市和工业,管理对象数量众多、布局分散、组织密度低、管理力量薄弱一直是我国农村生态和环境管理工作面临的瓶颈。近年来,在我国农村快速兴起的农民专业合作社为突破农村生态环境保护的困局提供了新的制度空间。文章从生态现代化和环境新政的理论视角,将农民专业合作社置于正处于转型中的我国农村生态和环境管理格局中,建议政府将农民专业合作社当作开创农村环境新格局的重要合作伙伴。     

民族地区农民专业合作社参与应急服务研究

针对民族地区农村社会经济发展水平较低、农民危机意识淡薄、危机承受能力非常脆弱、农村突发事件增多且恶劣等现实,具体分析了以农民专业合作社为主要依托的农村非政府应急组织参与应急服务存在的障碍、具备的功能及实现途径,以充分发挥其在民族地区农村突发事件中的预警防范与应对作用。     

职业教育如何为农民专业合作社服务

农村经济发展问题一直是我党治国的一项重要任务,农民专业合作社是我国农业经营体系的重要组成部分。职业教育亦应承担为农村经济社会发展培养科技人才、为农村经济建设培育新型农民提供智力支持的重任,因此,农村职业教育的发展应该与农民专业合作社发展相适应,更好地为推动农村经济现代化建设做出积极有益的贡献。然而,农民专业合作社发展过程中因农民思想观念陈旧、管理水平较低、农民合作社成员整体素质不高等诸多因素影响着合作社的可持续发展,因此,合作社发展的过程中亟需职业教育培训的同步跟进。     

卷首语

为使社会科学理论同改革开放的实践相结合,做到围绕中心,服务中心,衡水市社科联组织部分专家、教授、学者到基层进行深入调查研究,确定了以实际应用为目的的衡水市1999年度社会科学重点研究课题。这些课题涉及国企改革、财政金融改革、农村集体经济发展、衡水城市形象建设、衡水市高等教育发展战略等方面。课题的承担者,是通过单位申报和公开招标等方法确定下来的。为保证质量和进度,市社科联先后三次召开调度会,协调解决存在的问题,组织专家、学者重点攻关,从而保证了课题     

浅析当前我国农民专业合作社的发展

<正>党的十八大报告明确指出,"要加快发展现代农业,着力促进农民增收,坚持和完善农村基本经营制度,发展农民专业合作和股份合作,培育新型经营主体,发展多种形式的规模经营,构建集约化、专业化、组织化、社会化相结合的新型农业经营体系,加快完善城乡发展一体化体制机制"。这是中央着眼于加强农村制度建设与创新,从推进我国农业现代化发展实际出发,对扶持和加快农民专业合作社发展做出的新部署、提出的新要求,对于加快农民专业合作社发展和     

农民专业合作社农地金融的法治保障研究

农民专业合作社农地金融实践的顺利展开,激发了农村土地资本运作功能,是助推农村经济发展、实现乡村振兴的题中应有之义。目前农民专业合作社农地金融的成效不如预期,究其本质原因在于既有立法对于实践探索自发形成的法秩序缺乏有效回应。确保农地金融法律关系主体的金融利益,并促进其所承载的社会公共利益之实现,亟待发挥法律对保障农民专业合作社农地金融实践顺利开展所具有的长效作用。实现农民专业合作社农地金融的法治化,必然要基于农地融资权的社会化向度,以完备农地金融的利益平衡机制为核心任务,以构建农民专业合作社的内部治理结构、完善风险防控和激励保障机制为关键进路。     

衡水市社区体育俱乐部发展现状的研究

本论文以衡水市社区俱乐部为研究对象,在期间笔者走访了衡水市多所社区体育俱乐部,运用文献资料法、问卷调查法、访谈法、数理统计法以及逻辑分析法等研究方法,得出现阶段衡水市社区体育俱乐部发展的现状,从客观的角度分析出衡水市社区体育俱乐部发展的不足之处,并且提出了相应的建议。     

合作社与股份公司的区别与联系

《农民专业合作社法》的第一章第二条对于调整对象、调整范围做出了明确的界定:"农民专业合作社是在农村家庭承包经营基础上,同类农产品的生产经营者或者同类农业生产经营服务的提供者、利用者,自愿联合、民主管理的互助性经济组织.农民专业合作社以其成员为主要服务对象,提供农业生产资料的购买,农产品的销售、加工、运输、贮藏以及与农业生产经营有关的技术、信息等服务".同时在第四条规定,"农民专业合作社依照本法登记,取得法人资格".由此从法律上将合作社制度与股份公司制度区分开来.但是,作为市场经济产物的合作社制度和股份公司制度究竟有哪些本质的、具体的区别与联系?本文试图从组织制度安排及其创新的视角进行系统梳理.     

衡水市农村基础教育现状分析及对策

农村基础教育是农村发展状况的重要表征。改变衡水市农村基础教育落后的现状,需要从加大农村基础教育的财力投入,构建适宜的农村基础教育模式,加强师资队伍建设等方面做出不懈的努力。