中学历史教学的一次大检阅、大观摩、大促进——全国中学历史课堂教学研讨会纪要

概况由全国历史教学研究会主持、上海教育学院历史系与上海中学历史教学研究会主办的,全国首次中学历史课堂教学研讨会于1989年8月9日至13日在上海举行。主题是交流中学历史课堂教学经验,探讨历史教学的不同风格与流派。采取录像观摩、专家讲评、分组研讨相结合的形式。研讨会收到全国16个省(市)选送的教学录像课67节(其中推荐录像35节,交流录像32节)。来自19个省(市)自治区的240多位代表参加了研讨会。《历史教学》、《历史教学问题》、《中学生学习报》、《上海教育》和《中学历史》等报刊采访、报导了会议情况。     

全国中学历史课堂教学研讨会将在上海举行

“全国中学历史课堂教学研讨会”将于1939年8月在上海举行。这次研讨会是由上海教育学院等单位发起并由全国历史数学研究会主办的。上海教育学院和上海中学历史教学研究会负责筹备工作。这次研讨会将观摩各省市的中学历史教学录像,进行交流、讲评、研讨。会议欢迎各地研究中学历史课堂教学的教师和教研员赴会。会上,组委会还负责编印中学历史课堂教学录像资料目录,组织转录复制教学录像。会后组委会把各种类型的优秀历史课堂教学目录选编成书。     

全国中学历史课堂教学研讨会侧记

1989年8月9日—13日,全国中学历史课堂教学研讨会在上海召开。全国历史教学研究会委托上海教育学院、上海中学历史教学研究会在上海主办这次会议。会议的主题为交流全国圣地历史教师课堂教学经验,进行课堂教学流派比较研究,深化中学历史教学改革。参加研讨会的有来自全国20个省、市、自治区的200多名中学教师、教研员、师范院校教学法教师、研究生及有关编辑部工作人员。研讨会有以下几个特点。一、百家荟萃,切磋交流随着我国历史教学改革的深入开展,广大中学历史教师在继承传统教学方法的基础上,勇于探索,推陈出新,取得了可喜的成绩。但由于条件所限,各省、市间难以直接交流,多呈各自为战的状态。全国历     

形成特色 促进轨转——记上海中学历史教学观摩暨研讨会

在上海中学校庆125周年之际,由上海中学历史教研组和上海师大历史系联合举办的“上海中学历史教学观摩暨研讨会”于10月6日在上海中学举行。这是本市首次对一所中学的历史教学进行全面总结和研讨的盛会。应邀出席观摩和研讨会的有市     

衣带渐宽终不悔——上海市嘉定县桃浦中学历史教师郭景扬简介

郭景扬 1944年生于江苏省南京市。1967年毕业于复旦大学历史系,先后在上海嘉定县桃浦中学、上海市教育学院执教,兼嘉定县历史学科中心组和教育科研中心组成员,上海中学历史教学研究会常务理事、副秘书长,中国教育学会历史教学研究会会员。郭老师从事中学教育已有21年,并担任过10余年教导主任。1978年开始在历史教学中进行教改尝试。1982年参加上海市教育科学研究所教育科研培训班学习,并开展历史教学科学实验。发表实验报告、教学论文,课堂教学实录60余篇,并参加《历史教学心理学实     

本刊编辑部邀请部分中学教师座谈如何办好“教学问题研究”专栏

为了进一步办好《历史教学问题》,更好地为提高中学历史教学质量服务,本刊编辑部于三月四日邀请上海部分中学历史教师进行了座谈。出席这次座谈会的有:复兴中学宗震益,市西中学吕登来,闸北中学任霆,格致中学夏云川,延吉中学吴继开,三林中学王玉祥,上海中学孔繁刚,十二中学沈怡,陕北中学陈雪良,新安中学夏风,控江中学潘允彪,育才中学杨泰山,以及徐汇区教师进修学院鲍文希,黄浦区教师进修学院王明刚,杨浦区教师进修学院叶梓金,还有教育局教学处林德芳,上海教育学院历史系程栋,林丙义等同志。《历史教学问题》主编、华东师大历史系主任吴泽教授介绍了本刊宗旨以及开辟“教学问题研究”专栏的目的。他说,《历史教学问题》在创刊时之所以拟定这个刊名,就是打算要把重点放在分析和研究中学历史     

历史教学在于求真致用

2013年11月14日,中国教育学会上海中学历史教育专业委员会、上海市敬业中学和华东师范大学历史学系在敬业中学共同举办了沈起炜和包启昌历史教育思想研讨会。与会者发言踊跃,共同回忆起两位学界前辈生前工作生活中的点点滴滴,时而感慨,时而落泪,不难看出二老的才、学、识、德深深感染了几代历史教学工作者。     

徐汇区域教育专业领导力透视

有人说徐汇教育的自信和胸怀能够从区域中的一些学校名字上可见一斑：徐汇中学、上海中学和上海小学、中国中学、世界外国语小学和世界外国语中学……从徐汇本土出发扎根上海,放眼全国,走向世界。     

初中历史教师继续教育的教学内容与课程体系的研究

21世纪是充满机遇和挑战的世纪。振兴民族的希望在教育,振兴教育的希望在教师。为造就一支高素质的中学历史教师队伍,全面了解开封市中学历史教师在教学、科研等方面的实际情况及遇到的实际问题,为下一步开展对中学历史教师继续教育提供决策依据,我们几位历史教师拟定了一份详细的书面调查问卷,向开封市教委所属中学的120名历史教师展开了认真的座谈及书面调查,最后,收回答卷110份,占所发出问卷总数的91．7％,达到统计处理要求。现将调查得出的结果及我们的思考研究总结如下：一、关于中学历史起师继续教育必要性问题的情况调查由…     

登山则情满于山 观海则意溢于海--全国历史教师教育专业委员会上海年会掠影

2010年8月,早已聚集全世界眼球的上海,又以极大的魅力,吸引了一个重要教育群体——全国历史教育工作者的目光。19日至21日,全国历史教师教育专业委员会第二届年会暨学术讨论会在有着浓厚历史底蕴的百年老校上海晋元高级中学隆重召开,来自全国的高校历史课程论教师、各地历史教研员、中学历史教师、出版社和杂志社中学历史教育同仁180余名代表参加了会议。     

学习历史 热爱家乡 振兴中华——上海市中学生乡土史知识竞赛活动纪要

自1988年1月至12月,由上海市教育局教研室、上海中学历史教学研究会、华东师大、上海师大、上海教育学院历史系、上海革命历史博物馆(筹和)《上海滩》、《中学生知识报》编辑部等单位联合发起并主办了上海市中学生乡土史知识竞赛活动。在近一年的时间里,全市12个区、10个县和石化地区、农场局所属600多所中学的5万余名初中学生参加了这次活动。整个活动分为三个阶段。     

新课程背景下中学教师学业评价现状调查与反思

伴随着上海二期课改的推进，学业评价方面的改革越来越深入，教师对改革措施的执行情况如何？改革是否有利于学生作为“人”的发展？这些问题正是开展中学教师学业评价现状的调查的根本原因。本次调查由上海市徐汇区教师进修学院与上海市浦东教育发展研究院联合发起，试图通过此次调查对当前上海中学教师学业评价现状进行梳理和反思，更好地推进新课程改革。     

上中的启示

作为中国现代教育发祥地之一,上海云集着一批历史悠久,文化积淀深厚的百年名校,上海中学就是其中的代表。上海中学135年的办学历史,特别是改革开放以来奋起、奋进的足迹,给我们的启示是多方面的。     

中学历史教师执教活动课情况调查

对上海市闵行、奉贤两个区县的中学历史教师执教活动情况调查表明，中学历史教师执教活动课与学校领导对活动课的态度、教育主管部门的管理力度、教师自身的素质等因素有关；将活动课程要求渗透或融合于学科课程之中，加强特长教师的培养等是必需的。     

中学历史教师最缺什么？

2004年12月～2005年1月,我有幸担任上海三个区的历史学科高评委工作,先后听了近20节历史课,参与了近20次面试答辩,对中青年中学历史教师的“才、学、识、德”有了较全面的认识,也从某一侧面看到了部分青年历史教师专业发展的某种缺失,而这种缺失又会或多或少影响中学历史课堂教学的质量,乃至影响中学历史教育的魅力形象,令人感慨和深思。     

伊春市中学历史教师队伍现状调查

为全面了解伊春市中学历史教师队伍的基本状况,为中学历史教师培训工作制订切实可行的方案,从整体上提高历史教师的政治思想、职业道德、科学文化和专业技能素质,使广大历史教师尽快地适应素质教育的需要,为此,对全市部分区（局）学校历史教师队伍状况作了认真的调查与分析,下面就伊春市历史教师队伍的基本情况、存在的问题及如何提高历史教师队伍的整体素质谈一点看法： 一：基本情况 本次调查涉及全市１９个区（局）１０３名中学历史教师,基本情况如下： １年龄情况３０岁以下：４０人,占３０．３％;３０－４０岁：６５人,占４…     

上海市现行中学历史教材调查

在二十一世纪到来的时候 ,上海市第二轮教材改革开始启动。了解现行教材的使用情况及师生们对教材的看法 ,无疑会有助于教育发展规划的制定和新一轮教材的编修。一、调查方法上海市现行中学历史教材编写于一九八八年 ,再版于一九九二年 ,十年中间印数高达一千五百余万册 ,对本市中学生普及历史知识 ,进行人文思想教育所起的作用不应低估。调查是在各区县历史教研员的协助下进行 ,向全市各中学现任历史老师都发出了问卷 ,共回收有效调查卷 14 95份 ,占全市二十个区县在职历史教师总数的百分之六十以上。获得与现行教材相关的约四十个项目 ,五…     

天津一中等校历史教学改革动态

在中共中央和国务院发出“关于教育工作的指示”以后,全国各级各类学校都在根据党所指示的教育工作方针进行教育改革。为了配合当前的教改工作,及时报导中学历史课的改革情况,本刊编辑部和天津市教育教学研究室在最近邀请了天津几个中学的少数历史教师开了一次座谈会。参加座谈会的有第一中学、第二中学、十三中学、三十五中学和三十八中学的部分历史教师。     

杨安澜

杨安澜 1943年出生于上海,1959年毕业于上海师范学院(上海师范大学前身),分配到上海中学任教。“文革”中上海中学被强行解散,他进入静安区华东模范中学执教。粉碎“四人帮”后,杨安澜的才华得以施展,先任教导主任,后又被任命为校长。80年代后期,他调至静安区教     

第44届美国中学数学竞赛

上海数学会今年2月25日共组织八十所中学、一千三百多名学生参加第44届美国中学数学竞赛,考试时间为90分钟。经上海市数学竞赛委员会阅卷评定,上海赛区获团体前10名的学校是上海中学(450分),华师大二附中(450分),建平中学(445分),复旦大学附中(436分),控江中学(435分),大同中学(432分),延安中学(432分),交通大学附中(430分),向明中学(427分),格致中学(425分)。上海赛区有13位学生获满分,他们是:李威上海中学高三,陈祎 上海中学高三,杨君哲上海中学高二,李晟华师大二附中高二,杨亮华师大二附中高二,王海栋华师大二附中高一,张健建平中学高二,王镭建平中学高一,韩志刚复旦附中高三,邱峰华师大一附中高三,冯炯向明中学高三,毛丹控江中学高三,陆天士鞍山中学高三。