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国家教委颁发的《小学管理规程》(下称《规程》)是当前小学依法治教,全面贯彻教育方针、面向全体学生、全面提高教育质量,推进素质教育的重要法规性文件,也是小学阶段标准化、规范化管理的重要依据。因此,学习《规程》,掌握《规程》,落实《规程》显得十分重 相似文献
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《小学管理规程》的现实意义国家教委基教司章英思《小学管理规程》正式颁行了,这是小学管理工作中的一件大事。它必将对把小学管理工作纳入法制化轨道,进一步提高小学管理水平,进而促进小学全面贯彻党和国家的教育方针,全面提高教育质量,发挥积极、重要的作用。《小... 相似文献
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实施《小学管理规程》实现小学的规范化管理杨颖秀以国家教育委员会令的形式颁发的《小学管理规程》（以下简称《规程》）于１９９６年４月１日起正式施行。《规程》的颁发为小学内部的管理步入规范化的轨道拓宽了方向，为科学管理小学教育奠定了坚实的法律基础。特别是在... 相似文献
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贯彻《小学管理规程》，办好小学教育国家教委章英思《小学管理规程》正式颁行了，这是小学管理工作中的一件大事。它对把小学管理工作纳入法制化轨道，进一步提高小学管理水平，进而全面提高教育质量必将发挥积极的作用。（一）近几年来，国家教委十分重视加强教育法制建... 相似文献
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加大工作力度深入贯彻《小学管理规程》国家教委于１９９６年４月颁布的《小学管理规程》（以下简称《规程》）是现阶段指导和规范我国小学管理工作的纲领性文件,是小学阶段依法治教、依法发展的规范和制度保证,对于加强小学管理、提高小学管理水平、推进基础教育改革、... 相似文献
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《湖北教育》1996,(Z2)
今年4月1日,国家教委颁布实施《小学管理规程》。这是建国以来继教育部1952年颁发的《小学暂行规程(草案)》、中共中央1963年颁发的《全日制小学暂行工作条例(草案)》、教育部1979年颁发的《全日制小学工作条例(试行草案)》之后的第4个规程,也是国家教育行政机关颁发施行的第一个小学管理的正式法规文件。它标志着小学内部管理走上了规范化、法制化、学化的轨道。因为新《规程》依据《中华人民共和国教育法》和其他有关教育法律和法规,对小学教育的方针政策、培养目标、性质任务、领导管理体制、管理者职责、教师资格及其权利义务、办学条件和经费等作了分章分条的规定,是人民意志和国家意志在小学管理中的具体体现,对小学内部管理行为具有指引、评价、教育、强制等规范作用,将有效地推动小学管理朝着现代化目标迈进。 本刊全文转发了《小学管理规程》,并请肖宗六等著名教育专家和小学校长分章撰文,从理论和实践的角度阐述《规程》各章的基本精神和重点内容,对小学管理者学习贯彻《规程》具有一定的指导作用。 相似文献
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郭荣 《中小学实验与装备》2004,14(1):53-54
我们学校理科实验室工作起步较早，但真正抓起来，是从1998年开始的。在建设、管理、应用的过程中，我们做了大量扎实的工作。任何问题的深入研究，都让我们受益匪浅，都会给我们的学校工作带来很大的推动，使我们的工作能与时俱进。 相似文献
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多年来,大荔县以国家教委颁布的<幼儿园工作规程>为指导方针,以"一切为了孩子,为了一切孩子"为办园宗旨,狠抓了教师素质,园舍设施,教育教学管理等方面工作,使其部有了较大的发展和提高.1989年国家教委曾授于该县<幼儿教育先进县>;同时,他们还多次受到省市表彰奖励. 相似文献
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郭荣 《中小学实验与装备》2004,14(1):53-54
我们学校理科实验室工作起步较早,但真正抓起来,是从1998年开始的.在建设、管理、应用的过程中,我们做了大量扎实的工作.任何问题的深入研究,都让我们受益匪浅,都会给我们的学校工作带来很大的推动,使我们的工作能与时俱进. 相似文献
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落实《规程》必须全面提高专业人员素质 总被引：2，自引：0，他引：2
要落实国家教育部《普通高等学校图书馆规程(修订)》[2002]3号,就必须不断提高图书馆专业人员的素质：(1)多学科的化科学素质;(2)敏锐的感悟素质;(3)捕捉信息的能力素质;(4)语言字能力素质;(5)认真负责爱岗敬业的思想素质。 相似文献
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如何全面、准确地学好《小学管理规程》,掌握并运用《小学管理规程》,提高学校的标准化、规范化管理,我校在市教委、区教育局的领导和专家的指导下,开展了一些研究,进行了一些实践,取得了初步成效。一、从依法治教的高度来提高对《小学管理规程》的认识。要实现依法办学、依法治校、依法治教,首先要增强法制观念,不但教育行政部门的领导、学校的校长要增强法制观念,而且学校的教师,每一个教育工作者都 相似文献
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《学前教育》1994,(6)
几年来我园的教研工作,做到了常抓不懈。学期初由主管园长制订教研计划,经过教研大组讨论修改后,以教研组为单位组织实施,教师根据自己特长和本班幼儿年龄特点选择教研课题,学期末写出专题总结或论文。现在,我园已形成了有自己特色的教研程序。 通过学习、落实《幼儿园工作规程》,广大教师逐渐更新了教育观念,树立了正确的儿童观和教育观。在思想认识上有了飞跃:①教师把工作的出发点和落脚点放在了促进幼儿的发展上;②幼儿主体作用的发挥重点放在了幼儿主动参与活动方面;③教师设计的教育活动从幼儿实际出发,为幼儿准备大量的动手、动口、动脑材料;④创设良好的精神和物质环境,满足幼儿的兴趣,激发幼儿的求知欲,在培养能力上下功夫;⑤采取游戏的方法,以游戏的口吻诱导幼儿主 相似文献
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随着中共中央关于《公民道德建设实施纲要》的颁布，《天津市中小学德育规程》及《天津市中小学生操行指导与评价手册》的实施，表明社会对学校德育工作又提出了新的要求。我们要发挥优势，扎实认真地落实《德育规程》提出的要求，以找出新时期德育工作的突破口和切入点。在《德育规程》确定的“三必”、“两应”２５项教育考察中，既包含了我们日常教育的绝大部分内容，又为我们开拓思路，向纵深发展上留有较大的空间和余地。为此，我们要积极依据《德育规程》的要求总体落实，又不天津教育能拘泥于《德育规程》的设计方案而失去了自身的传… 相似文献