浅谈石油企业员工的安全教育培训

在石油企业,要搞好安全教育培训须重视四个方面:第一,领导重视带头参加安全教育培训是关键;第二,加强职业道德教育培训是提高企业员工的安全素质的前提;第三,加强安全技术培训,提高企业员工的业务水平是安全生产的基础;第四,加强安全管理人员教育培训是安全管理的根本保障。     

高校安全管理与大学生安全教育

高校安全管理面临形势复杂但又意义重大,要做好高校尤其是学生群体的安全管理,必须以预防为主,加强大学生安全教育,增强大学生安全防范意识,提高大学生自我保护能力。高校要以校园安全管理体制建设为出发点、以思想政治教育为切入点、以多层次多样化的活动为载体进一步加强大学生安全教育。安全管理部门应以＂系列化、品牌化＂,＂点线面、多层次＂,＂良性互动、和谐发展＂的思路策划组织安全教育活动,提高大学生安全教育的实效。     

浅谈小学生的安全教育

随着经济的快速发展,汽车业日益崛起,马路上的车辆也川流不息。由于百姓的素质还没有跟上世代的发展,交通安全意识更是淡薄,马路上上演了一幕幕不可挽回的悲剧。特别是对农村少年进行安全教育的更是刻不容缓。我们要通过各种宣传教育渠道对小学生进行安全教育,提高小学生的自我安全意识及自我保护能力,同时对家长和老师及全社会宣传儿童安全的知识,在全社会造成保护未成年儿童的氛围。为加强对中小学生的安全教育,1996年2月,国家教委、公安部等六部委联合发出通知,把每年3月最后一周的星期一定为全国中小学生安全教育日,建立全国中小学生安全教育制度,敦促安全教育工作的开展。我就小学生的安全教育谈谈自己的几点看法。     

关于石化企业安全教育工作的思考

安全教育是一项理论化、系统化的工程,是贯穿于安全生产的一条主线,是企业和职工利益的保障体系。日前,石化企业安全教育工作的形势严峻、意义重大。要增强安全教育工作,必须做到有的放失,对症下药;实事求是,注重效果;未雨绸缪,因势利导;勇于探索,开拓进取。     

通过“立体化”安全教育打造高校安全环境

就目前高校安全环境而言,校园社会化现象日趋明显,各种隐患波及学校,学生安全问题日益凸显。本文通过分析现阶段高校安全环境面临的威胁,提出通过安全教育、宣传与管理相结合的"立体化"模式,在时间、空间、思想、行动等全方位地影响和规范大学生,让他们树立安全意识,掌握应急处理方法,为大学生营造安全、健康的生活、学习环境。     

浅谈新时期大学生国家安全教育

维护国家安全是任何一个主权国家肩负的重要使命,是国家追求的最高战略目标。随着全球化进程的不断深入,国家安全面临的局势错综复杂。作为祖国未来的大学生,面临着前所未有的挑战,加强新时期大学生的国家安全教育迫在眉睫。     

心里防范教育与大学校园安全

心里防范教育是学校管理中一种新型的教育。加强大学生心理防范教育意义重大,是实现大学校园长期安全稳定的重要措施。     

学校安全管理与安全教育探析

学校全面加强安全管理和安全教育,首先要建立完善的校园安全管理机制,其次要重视提高教师的安全知识素养并开设安全教育课,最后还应全面开展各种安全专题和安全活动,并通过家校联手全面做好学生的安全教育工作.     

学校安全教育之我见

安全教育工作事关学校校园的安全稳定,是营造校园安全良好氛围的保障。安全教育不仅是学校安全工作的需要,也是全面提高学生综合素质的要求。安全教育工作内容复杂繁琐,随机性强,涉及面广。尽管把安全工作放在首位,可工作常常千头万绪,往往顾此失彼,导致安全教育落不到实处。由于学生安全意识淡薄,加强对学生的安全教育,培养学生的安全意识,已然成为学校安全工作不可忽视的一面。在宣传教育的基础上,注重加强学生自我防护知识的学习与运用,切实保障学生在平安的环境中健康地成长。     

浅谈中学地理教学中的生态安全教育

生态安全是国家安全的重要组成部分,并且是国防安全、政治安全和经济安全的基础.本文分析了生态安全的含义和特点,指出了在地理教学中实施生态安全教育的途径:(1)牢固树立生态安全教育理念;(2)结合教材内容和联系实际进行生态安全教育;(3)充分利用第二课堂,开展专题性研究学习.     

浅论大学生思想政治教育与安全教育的有机结合

大学生思想政治教育与安全教育两者是高校教育内容的重要组成部分,遗憾的是,当前思想政治教育与安全教育的现状都不容乐观,据此将思想教育与安全教育结合起来实施对于有效达成高校的教育目的,培养合格的人才具有积极的意义,并提出应加强思想政治教育与安全教育有机结合的教育体系建设建议。     

我国学校体育领域生命安全教育的目标构成

生命安全教育纳入学校体育之中,需要构建完整的目标体系来适应体育课程的实施。生命安全教育领域目标涉及认知、技能和体能等几个方面,同时6个水平层次的划分更有助于防预性技能目标、应急性技能目标、生发性技能目标的有效实施,能够为生命安全教育的系统化、科学化和常态化奠定基础。     

基于HSE的电子工程专业环保和安技教育探究

依据工科院校素质教育现状,分析职业健康、安全和环境（HSE）管理体系核心运行原则,提出了基于HSE管理体系面向电子工程类专业学生的环保和安技教育课程体系,并探讨了相应的实践训练方法和实施要点,突出风险评估、风险控制和持续改进的科学管理思想,为培养工科绿色人才提供长效方法．     

高职班级安全工作探讨

加强安全教育,增强高职学生的安全意识建设是一项长期而又艰巨的任务,这不仅需要良好的校园环境,更需要我们教育工作者矢志不移、艰苦细心地去做。安全,是学生正常学习生活的基本保障,是树立学校形象的必备条件。针对职院学生的实际情况,大力开展安全教育工作是非常必要的,是学生工作的重点,应该作为"平安校园"这一系统工程的重点来抓,应长抓不懈。     

论大学生创业教育

大学生创业教育是一种培养和提高大学生生存能力的教育。它以培养具有创新能力和企业家思维的新一代复合型经济与管理人才为基本目标。大学生创业教育以培养他们的创业精神、创业知识、创业技能和创新能力为基本内容。加强大学生创业教育已经成为现代教育发展和改革的新趋势。     

我国学校体育实行生命安全教育的发展研究

长期以来,学校生命安全教育的问题更是被社会各界广泛关注。由于学校体育课程与生命安全教育目的具有相似性、作用也具有统一性,因此在学校体育中实施安全教育十分可行。希望达到引导学生树立生命安全意识、学会保护生命的技能、确立正确的生命安全观、提高保护生命的能力等目的,从而从根本上促进我国学校体育中实行生命安全教育的进程。     

生命安全教育：体育教育的本源回归探索

摘要：生命安全教育是现代教育“以人为本”的核心价值体现和素质教育的重要内容。采用文献资料法、逻辑分析法,以体育的本源为逻辑起点和研究对象,从生命安全教育的视角审视体育产生过程和体育起源学说。旨在探索原始体育的价值取向和隐性功能,进而分析生命安全教育在体育教育中的本源地位和作用,阐释体育教育中的生命安全教育品性,体现个体生命发展的安全需求,以期回归体育教育的本真。其研究价值在于为学校体育中生命安全教育的课程建设提供理论依据。结论：体育的产生、形成和发展过程带有明显的生存技能及安全教育特征;生命安全教育是体育的本源要素;进入21世纪的现代文明社会,生命安全教育在学校体育教育中具有重要的价值和功能。     

学校体育中生命安全教育的现状及对策研究

通过文献资料,梳理我国生命安全教育的现状,指出该领域存在的理论化、教条化、零散化和形式化等问题;在分析生命安全教育与体育教育的本质联系的基础上,提出以学校体育为平台,促进运动教育、健康教育和生命安全教育的融合,实现生命安全教育及应急避险能力教育的常态化。     

大学生安全防范教育对策

针对当代大学生的安全隐忧,应该提高对大学生进行自我防范意识教育的紧迫性和必要性的认识,从转变教育观念,建立积极的心理防卫机制,加强安全措施的教育等方面来制定安全防范教育政策.