周恩来大局观对当代大学生人生观的教育启示

周恩来大局观是周恩来戎马一生探索实践的精华,是他卓越功绩的集中体现,不仅代表了无产阶级非凡的智慧,也继承和发扬了中国优秀传统文化的崇高境界。大学阶段是大学生人生观形成的重要阶段。在此期间,很容易受到外界不良因素的诱导,对大学生正确人生观形成造成一定的影响。本文在全面总结周恩来大局观的基础上,深入分析大学生正确人生观形成的困境,提出周恩来大局观对大学生世界观形成具有的积极启示。     

大学生人生观教育新探

社会主义市场经济体制的建立,是我国社会主义道路的伟大创举.在经济体制由计划经济向社会主义市场经济的变革中,人们的价值观随之发生了深刻的变革,适应社会化大生产和社会主义市场经济的价值观念正在取代自然经济、计划经济体制下的价值观念.在社会经济体制转变中,当代大学生应确立什么样的价值观,是摆在每个大学生面前的人生重要课题,怎样适应市场经济,加强大学生价值观教育,是摆在学校教育工作者面前的又一新课题.一、确立正确的人生价值观,是社会主义市场经济对大学生提出的客观要求马克思主义认为,价值观是世界观的一个方面,是关于价值及价值关系的根本观点.在一个人价值观念体系形成的过程中,人生价值的取向是最为重要的和核心的问题.人生价值是什么?人的一生价值何在?人的一生的价值主要表现在人生对社会的价值,即社会价值,人生的社会价值就在于对社会的贡献.人生价值也包含自我价值,即人的一生对自我生存、享受、发展、完善的价值.人生的自我价值,要以对社会的价值为基础,以对社会的贡献为基础.爱因斯坦认为“一个人的价值应该看他贡献什么,而不应该看他取得什么.一个人对社会的价值首先取决于他的感情、思想     

浅谈市场经济条件下大学生人生观教育

我国由计划经济转入社会主义市场经济以后,大学生的思想和人生价值观发生了深刻变化。面对这些变化如何采取导向教育,本文想谈点初浅的认识,求教于同仁。 1.社会主义市场经济的趋利性对大学生人生价值观的影响。     

叔本华人生观初探

当代西方唯意志主义哲学思潮代表人物之一的叔本华一直以来被誉为悲观主义哲学家,但通过完整地探讨其哲学思想,不难发现其人生哲学中蕴涵的思想有值得我们学习和借鉴的地方,其中的一些观点是相当深刻和精辟的,甚至对当前也有一定的积极意义。     

试论邓小平教育思想对大学生人生观的指导作用

邓小平教育思想是马克思主义基本原理与中国国情、与中国的教育实践相结合的产物,它不但深刻地反映了中国国情下的教育实践,而且对于教育事业的发展具有无可替代的指导作用。与此同时,邓小平的教育思想也对我们当代大学生的人生观、价值观的树立起着不可忽视的引导作用。     

当代大学生爱国教育探析

关于大学生爱国教育的探讨一直以来都是大学生思想政治教育的重要内容。在经济全球化、信息化的今天,爱国主义教育要与时俱进,本文指出了当代大学生爱国教育存在值得改进的地方。根据当代大学生的特点,提出开展爱国主义教育需要从五个方面加强进行。     

当代大学生感恩教育谈

感恩具有普遍性,感恩是自古以来、几乎存在于任何社会的一种伦理思想和行为规范,感恩也是人的品质生长的基点。然而在不同的文化背景和学术领域,感恩的含义不尽相同。     

简析邓小平人生价值理论对当代大学生人生观构筑的现实指导意义

大学生活阶段是学生生理、心理发育渐趋成熟的时期,也是人生观、世界观形成的时期。大学生们渴望有一个指导性的理论为他们指引方向、提供榜样,因此探索邓小平人生价值理论,并把它贯彻在大学课堂内外,是一件极有意义的工作。 一、理论武装,树立正确的人生价值观 在改革开放和社会主义市场经济新形势下,经济和社会发展变化比过去任何时候都纷法复杂,从而加大了大学生科学认识客观世界的难度。市场经济和外来文化的影响不可避免地导致了人生观、价值观的多元化,随时随地对大学生的政治信念、政治方向、政治立场等发生正面或负面的影响。在这种情况下用什么     

论陈独秀青年人生观及当代大学生“义利观”的培养

在陈独秀先生看来,经过改造后的＂新青年＂才是社会改革与发展的原动力,因而他耗费了大部分时间与心血试图唤醒青年变革自身拯救国家的意识。陈独秀对青年人生观的研究不仅影响了那一代中国青年,且对当代大学生养成＂义利统一＂的社会主义义利观也相当有帮助。青年只有在正确的＂义利观＂引导下才能达到自身价值的完美体现。     

当代大学生健康教育浅析

高等院校的医疗教育,对大学生卫生和保健知识的培养和传授应视为宗旨。     

当代大学生感恩教育研究

感恩教育是思想政治教育和伦理道德教育的重要内容。当代大学生感恩意识淡漠、感恩行为缺失已成为一个比较严重的社会问题。当代大学生承受挫折能力差、依赖性强和责任心不强等感恩意识缺失的现状,其根源涉及自身、家庭、学校和社会等多方面。因此,必须加强校园感恩文化建设,加强对当代的大学生进行知恩、感恩、施恩的教育,使他们做到知恩于心、报恩于行。     

当代大学生意识形态教育探析

在"两个巩固"成为全国宣传思想工作根本任务的号召下,当前青年大学生群体价值观念多元化的趋势,在社会主义核心价值体系的构建过程中产生诸多的干扰和解构因素。加强高校大学生思想观念中马克思主义意识形态的认同和实践,具有重要的理论价值和现实指导意义。     

浅谈当代大学生价值观教育

当代大学生是一个特殊的群体,加强对大学生价值观教育和引导,是教育工作者的一项重要工作,如何正确引导大学生树立正确的价值观,是我们教育工作者需要深入研究的课题。只有加强对大学生群体的价值观教育和正确引导,才能使大学生正确认识和评价自己,将来成为对社会有用的人才。     

当代大学生思想道德教育浅议

邓小平同志曾深刻地指出:“中国的事情能不能办好,社会主义和改革能不能坚持,经济能不能快一点发展起来,国家能不能长治久安,从一定意义上说,关键在人。……对这个问题要清醒,要注意培养人。”“培养社会主义新人就是政治。”中共中央《关于加强社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》指出:“加强青少年思想道德教育,是关系到国家命运的大事。要帮助青少年树立远大理想,培育优良品德。”当代大学生是中国特色社会主义事业兴旺发达的希望,其思想道德状况将直接影响21世纪中国     

当代大学生感恩教育研究

感恩是中华民族的传统美德,但当代社会,尤其是在当代大学生这一群体中,却面临着感恩缺失的社会问题,感恩教育势在必行。通过调查分析,我们发现:要开展感恩教育,一方面,要联合社会、学校、家庭三方力量,有效开展感恩教育活动;另一方面,作为当代大学生,其自身也应进行自我教育,才能让感恩教育真正发挥实效。     

当代大学生心理健康教育探析

由于社会环境的变化和家庭因素的影响,大学生心理问题日益突出,主要是适应性问题、情绪问题、人际交往问题和网络心理问题。针对大学生心理问题,高校应建立一支专兼结合的心理健康教育工作队伍,加强大学生心理健康教育工作,通过心理问题筛查、心理咨询、课堂教学和日常教育等方法和途径,促进大学生心理健康。     

大学生心理健康教育初探

分析大学生心理特征、心理健康的因素，找出在教育和管理方面存在的问题，以便有针对性进行心理健康教育。就此，阐述了学校体育在心理健康教育中的特殊优势和提出了合理建议。     

当代大学生的幸福观教育刍议

幸福是人生的主题和人生的根本问题,其通过教育而获得。而什么是幸福,如何评价幸福直接影响到大学生的健康成长和对幸福的追求,影响到他们对社会的认知及参与社会活动的积极性。所以,必须通过学校教育和指导大学生参与社会实践活动,使其在提高思想认识的情况下,通过具体事例的对比分析和参与实践活动中的深刻体验,形成正确的幸福观,进而产生积极的社会行为。     

当代大学生心理特点及其教育对策

当代大学生主要由出生在1990年以后的青年群体组成,社会上通常称之为90后。经济高速发展、信息技术发展日新月异,造就了90后们独立、张扬、前卫的特征。在新形势下培养当代大学生健康的心理,必须转变传统的大学生心理健康教育理念。应当在充分了解当代大学生心理特征的基础上,分析导致其心理同以往大学生相比发生变化的时代因素,才能对症下药提出相应的解决方案,探索出一条新的、科学的心理健康教育途径。     

谈当代大学生思想教育工作

学习和践行胡锦涛同志关于“八荣八耻”的社会主义荣辱观,加强当代大学生的思想教育工作。