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刘明 《作文世界(高中新语文伴侣)》2010,(11):57-58
“声东击西”是声言击东,其实击西,忽东忽西制造假象,误导敌人作出错误判断,然后乘机进攻的计谋。为了使敌人的指挥发生错误,必须采用一定的佯动来调动敌人,吸引敌人的注意力。此计若用于小学生作文之中,与我们前面讲过的“瞒天过海”有相似之处,用大量的假象——篇幅来“欺骗”读者,只是在最后一“击”,让读者顿足捶胸惊呼:“啊……” 相似文献
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波比 《课堂内外(小学版)》2010,(6):28-29
镜头1 声东击西
天哪.你瞧,那只黑猩猩明明向其他同伴示意左前方有香蕉.可当同伴们向左前方行进去寻找香蕉的时候,它却偷笑着来到相反方向,从草丛中扒出香蕉津津有味地吃起来。 相似文献
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陈长虹 《中学生数理化(高中版)》2011,(2):66-66
有一些数学问题,直接正面求解,难度很大.如果从求解目标的反向(或异向)人手,表面上似是解决目标之反面,实质上是解决了目标本身,这是一种巧妙的解题策略,可谓“声东击西”. 相似文献
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杨文金 《语数外学习(初中版)》2006,(11)
有一些数学问题,直接正面求解,难度很大.如果从求解目标的反向(或异向)入手,表面上似是解决目标之反面,实质上是解决了目标本身,这是一种巧妙的解题策略,可谓“声东击西”. 相似文献
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声东击西",原是一种军事谋略:表面上故作姿态,用假象迷惑敌人,以掩盖自己真实的攻击方向,从而达到出奇制胜的目的。它并非仅限于在战争中使用。事实上,在人类生活的许多领域中,这种谋略手法也都得到了广泛运用。在许多语文教学大师巧妙、精湛地教学中,就能寻找到它的踪迹。但需要明确一点:教师运用此法,并非视学生为敌人,以欺骗手段对待他们,而是为了有效地调控学生的注意,消除学生学习的心理障碍,激发学生的学习潜能,以求取得最佳的教学效果。且看下面三个具体教例:例一,北京酉城区第八中学罗天平老师过去曾教过的班里,… 相似文献
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当基本的证明线面平行问题为我们所熟练以后,一类题也悄然而生,并逐渐成为高考的热点,这就是存在性问题,即缺一"门"(线不明确)的线面平行证明.我们的努力在于寻找这一"门",抓住打开这一"门"的钥匙. 相似文献
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反弹传球与声东击西间产生的互动效应,能大大提高反弹传球的成功率。互动效应要求进攻队员在场上要随时观察比赛中的攻守变化和防守队员在防守中的防守技术特征以及同伴队员所处的有利进攻位置等基本情况,充分发挥反弹传球技术动作的隐蔽性、突然性和实用性的特点,在互动中,充分发挥反弹传球的实用价值。 相似文献
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所谓课堂突发事件,通常是指与教学计划、教学目的无关而又完全出乎教育者意料的直接干扰课堂教学的事件,亦称课堂偶发事件。课堂突发事件主要发自教育对象,亦可发于教育者本身或其他因素。对于发自教育对象的课堂 相似文献
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金牛九段 《阅读与作文(高中版)》2011,(43):27
本周前三天大盘出现了大涨行情,红三兵的走势使多头又开始激动了起来,说得最多的就是转融通,实际上转融通是一个中性偏空的一个消息,以后笔者将专题论述;另一个所谓的好消息就是近期美股的大涨,尤其是美股创出了近期的新高,更使得市场人士激动不已!因为美股与我们A股正相关关系的走势历来就是我们A股的风向标。 相似文献
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声东击西,就是表面上做出攻击东边的样子,实际上却是攻打西边。它是以假家让对方产生错觉,而出奇制胜的一种策略。 相似文献
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徐鹏 《数理天地(初中版)》2005,(Z1)
某些物理现象或物理量无法直接观察或测量,这时可以利用它们与另一些能够直接观察和测量的物理现象或物理量之间的内在联系.通过设计实验来间接推断和测量,这种方法叫做转换观察法.它的应用相当广泛. 相似文献
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周平健 《数学大世界(高中辅导)》2005,(3):6-7
此计为“三十六计”中的第六计。声东击西,是指忽东忽西,制造假象,引诱敌人作出错误的判断,然后乘机歼敌的策略。在数学中,有些题目某些条件并没有给出,但解题时又是必需的,我们可以把这些必需的数量先设出来,再利用这个设出的数量解题,但不求出它的具体值。 相似文献