精品荟萃 含英咀华——评《百部中外教育理论专著导读》

书籍是人类进步的阶梯 ,优秀的教育理论著作是促进教育改革、发展、创新的助推器。进入新世纪以来 ,我国教育 ,尤其是基础教育加快了向素质教育迈进的步伐 ,提高教师素质迫在眉睫。广大中小学教师渴望进修提高 ,对学习教育理论有迫切的需求。近日 ,文兰森先生主编的《百部中外教育理论专著导读》出版 ,为教育理论学习提供了珍贵的资料 ,确实是一件很有意义的事情。我有幸先睹为快 ,深感此书的编选和导读颇具匠心 ,颇有特色。其一 :广。全书编选教育理论专著 1 0 5部 ,贯通古今 ,涵盖中外 ,全方位、多角度地广采博取 ,按古典教育论、科学教育…     

他山之石可以攻玉--评田正平教授主编《中外教育交流史》

一部中国近现代教育史，就是一部中国近现代教育交流史。可惜的是，在过去汗牛充栋的近现代史、近现代教育史学术著作中，虽然多有涉及，但毕竟没有系统而科学地总结明末清初以来中外教育交流的方式与方法、经验与教训。颇令人欣喜的是，田正平教授慧眼独具，组织了一支研究有素的精干队伍，经多年的研究，在卷帙浩繁的档案资料、报纸杂志、文人著述、日记年谱中沙里淘金，     

评《百部学术名著导读》

面对当前高等教育质量的滑坡,培养学生读书能力是中文学科教改的当务之急,《百部学术名著导读》作为一部文学学科研究性阅读指导的工具书,其书目选择有法,覆盖面广,突出了人文性和思辨性,导读写作体例得当,融传统目录解题和学术方法论提示于一炉,堪称中文学科大学生读书之津梁,为学之锁钥。     

《学记》:世界第一部教育理论专著

《学记》是我国古代典籍《礼记》中一篇集中论述教育理论的著作．成书约在公元前221至206年，作者不详。据郭沫若考证．可能是孟子的学生乐正克所作，然缺乏有力的材料证明。但就其思想渊源而言，定为思孟学派的著作，大体是可信的。     

学校心理健康教育基本理论研究的创新——评《学校心理健康教育导论》

学校心理健康教育是根据学生身心发展特点，运用教育学、心理学的方法和手段，培养学生良好的心理素质，促进学生身心全面和谐发展和素质全面提高的教育活动，是素质教育的重要组成部分，是现代学校的重要标志。作为一门学科和服务工作。在党和政府的高度重视下，学校心理健康教育从20世纪80年代在我国正式开展，至今已有20年的发展。虽然与这一领域先进的欧美等国百年历史相比起步较晚，但发展速度较快，工作成效显，未来趋势良好。     

“个性化阅读”在高职人文素质课程教学的应用——以教学《中外人文名作导读》为例

阅读本身就是一个个性化的行为,然而在高职院校人文素质课程教学中教师的分析往往掌控着学生的理解过程,文本意义的生成也是由教师整齐划一地规定着,学生在学习中难以获得学习的愉悦感和成就感。因此,笔者以教学《中外人文名作导读》为例,通过"个性化阅读"在课堂教学中的实践,探讨"个性化阅读"教学在高职人文素质课程教学中的应用。     

评《留学生与中外文化交流》

改革开放以来，学界研究中外文化交流史，尤其是近现代中外文化交流史的论文、论著颇多，近日阅读2000年12月南京大学出版社出版的安宇、周棉主编的《留学生与中外文化交流》一书，欣喜之情，溢于言表，从内心为年青一代的成长而高兴。该书锐意创新，能突破中外文化交流史研究的一般范式，从新的角度去审视、研究近现代中外文化交流史，很多观点、看法颇有见地，富有启发性。     

儿童心理辅导研究的理论创新--评《儿童心理辅导》

在学校教育中开展儿童心理辅导是20世纪教育发展和改革运动中出现的新观念和新事物.     

教育时机--教育的一个理念--评胡志刚教授的《教育时机论》

胡志刚教授在其专著《教育时机论》（黑龙江人民出版社，2001年8月第1版）中以崭新的视角阐述了教育时机思想，可以说这是我国跨入新世纪后教育理论研究中涌现出的一种新的教育思想、方略、原则。随着人们对教育时机的逐渐认识，它在教育教学中将发挥愈来愈重要的作用，显示出旺盛的生命力，对当前的教育减负和素质教育的推进具有重要意义。 1.《教育时机论》的出现绝非偶然 《教育时机论》作为我国第一部系统研究教育时机理论的专著，它的出现绝非偶然。对于教育时机，古今中外的教育家曾有过很多论述。我国古代教育家孔子曾说过的“不愤不…     

《步出误区--素质教育理论与创造性实践》简评

素质教育是近年来我国教育改革中的一个重大问题 ,也是教育界人士认真探讨、实践和全社会关注的问题。素质教育是什么 ?它应该遵循哪些原则 ?我们应该避免什么 ?应该如何创造性地实践素质教育 ?对于这些有关素质教育的重要理论和实践问题 ,天津市教育科学研究院王洪才同志在《步出误区———素质教育理论与创造性实践》(开明出版社 2 0 0 0年 6月版 )一书中运用辩证唯物论和科学方法做出了深入全面的探讨和分析。综观全书 ,有如下三个特点 :一是视野开阔。作者从时代变化、教育科学文化发展提出的要求 ,从教育的社会功能作用 ,从科教兴国、…     

一部反省日本侵华教育的力作 --评《满洲教育的基础研究》

早稻田大学教授竹中宪一的《满洲教育的基础研究》一书 ,最近由日本柏书房出版社出版发行。此书共计 6卷 2 0 0 0页约 1 50万字。分别论述了“满洲国”成立前 (包括沙俄统治时期及日本军政时期 )中国东北地区的中国人教育、日本人教育、朝鲜人教育。同时收入满洲教育年表 (1 898-1 933) 80 0余条 ,满洲教育资料 1 80 0种 ,以及若干珍贵的历史图片 ,并编制了有关事件、法规、机关团体、人名、地名、图书的详细索引。竹中宪一教授是日本进步学者 ,毕业于早稻田大学文学部。曾以专家身份来华工作多年 ,对中华文化有着浓厚的兴趣 ,且精通汉语。…     

关注农村教育问题促进农村教育发展--评《河北省农村初中教育研究》一书

农村教育问题是我国党和政府非常关注的问题。刘英陶等著的《河北省农村初中教育研究》一书，通过对农村初中教师素质、学生素质、教学设备、校长素质的调查研究，揭示了农村初中教育中存在的问题，是一项很有价值的农村初中教育研究专著，对农村初中教育的综合改革具有重要的指导意义。     

一部颇具原创性的著作——评熊川武教授等著的《实践教育学》

一部颇具原创性的著作——评熊川武教授等著的《实践教育学》@李三福~~