海南高职院校工商管理类课程教改方法的探索

随着高等教育的不断发展和建设国际旅游岛的需要,海南高职院校成为海南高等教育不可或缺的重要组成部分,成为海南培养应用型人才的重要基地。工商管理类课程是高职院校主要课程之一,多年来海南高职给社会输出了越来越多的工商管理类专业人才,本文介绍了海南高职院校工商管理类课程现状,提出了有针对性的目标设想和教改方法,并提出海南高职院校工商管理类课程教学改革对策。     

激情在教改中飞扬

我是鸡西市田家炳中学一名数学教师。2008年学校踏上了课堂教学改革之路,4年以来,渐渐改变着自己的内涵和在外界眼中的位置。作为田家炳中学的一位普通教师,这个过程,我也经历着、改变着。因为勇于尝试,我战胜自己;因为全情投入,我青春无悔、激情飞扬。"初生牛犊"的勇气千篇一律的日常教学常常让我感到激情缺失。这可     

农村中语教改动态

新疆温泉县第二中学话文教研组长董春生同志近来对该县语文教学研究会一九八六年的工作进行了全面的回顾与总结.一年来,研究会根据该县教育教学的基本情况,重点抓了这样几项工作:一、转变教育思想,是农村中学语文教改的关键;二、加强对青年语文教师的培养,是语文教改的当务之急;三、建立健全全县的语文教研组织机构;四、百花齐放,组织多种形式的语文教改活动;五、广泛开展第二课堂活动,是提高语文教学质量的重要方法;六、各级领导积极参与和支持,是搞好语文教改的重要条件.经过研究会的上下努力,     

数学教改中素质教育初探

基于学生评价标准－－学业成绩和各种参考资料的影响，目前学生课业负担过重，为了达到即提高教学质量，又能更好地推进素质教育，在数学教学中最关键的办法是精心设计课堂教学的内容，使学生将知识当堂消化，从题海战术中解放出来。     

数学教改中素质教育初探

基于学生评价标准———学业成绩和各种参考资料的影响 ,目前学生课业负担过重 .为了达到即提高教学质量 ,又能更好地推进素质教育 ,在数学教学中最关键的办法是精心设计课堂教学的内容 ,使学生将知识当堂消化 ,从题海战术中解放出来 .     

农村中语教改动态

当代社会是信息化的社会,在这种开放式的社会结构中生活,不具备流畅的口头表达能力,就很难在广泛的人际交流和频繁的国际交流中实现自身的主体价值.因此,我们在进行语文教改时,一定要大胆进行观念更新,完整地理解语文教学质量的内涵,听、说、读、写能力培养与训练全面进行,决不可顾此失彼,或者重此轻彼,传统教学那种只重读写,不重听说的状况一定要改变.这是山西省芮城县风陵渡中学梁勉之同志向"研究会"提交的论文"适应农村经济发展的要求,加强口头表达能力的培养"的主要观点.在义务教育的最后三年,学生应具备哪些基础知识,特别是与基础知识相辅相成地培养和提高哪些方面的语文基本能力和技能,方可适应农     

剪刀声中

从前有人说,时间像剪刀,剪去谁都有的憧憬,剪去谁都有的希冀。是啊,时间,像剪刀!     

在教改中前进——泰和县沙市小学语文教改侧记

八年前,在中国广袤的农村大地,“一种带革命意义的改革”掀开了帷幕。这场改革促进了农村生产的发展和经济的繁荣,给农民对文化教育的需求带来更高的企望。在这种改革、发展和需要、希冀的氛围中,工作在农村教学第一线的教师,有着强烈的改革意识,一旦条体成熟,就会化为炽热的行动,迈出坚实的步伐,改变农村学校的教学面貌。泰和县沙市小学就是这样的一所在教改中前进的学校。 这是一所地处万泰遂老区的乡中心小学。1980年,他们选择小学的主要学科——语文为教改的突破口,致力于培养学生的自学能力,提高农村小学的教学质量,以跟上农村改革的步伐。为此,他们对各地的先进经验兼容并蓄,没有丝毫的守旧观念;同时结合农村学生的实际,大胆改进创新,绝不盲从。这支农村的教学改革“志愿兵”以统编教材为基础,自编补充教材,开展“集中识字,大量阅读,分步习作”的教改实验。如今,七个年头过去,颇具特色的二套     

前进中的海南职业教育——访海南省教育厅副厅长李红梅

职业教育是培养技术、技能型人才的教育。随着我省“一省两地”产业发展方针和大公司进入、大项目带动发展工业战略的实施,不仅需要一大批拔尖创新人才,更需要大量的技术、技能型人才等高素质的劳动者。本刊记者王在存就我省职业教育发展中的几个热点问题,专访了海南省教育厅副厅长李红梅。[编者按]     

海南职教别样红——访海南省教育厅原副厅长李红梅

“无论是发达国家还是新兴工业国家,都把发展职业教育作为振兴经济、增强国力的战略选择。这是因为国家核心竞争力的增强。需要拥有大量素质高、适应性强的技能人才。国际经济竞争的核心,切实提高产业和产品的竞争力。就必须不失时机地大力推进职业教育发展。”这是温家宝总理在2005年全国职业教育工作会议上的一段讲话．这段讲话给我国的职业教育注入了新的活力,拉开了职业教育前所未有的波澜壮阔的改革序幕。从此．我省的中职教育在这场改革中,重整着、呼啸着迅猛地向前发展;我也在这场改革中,思考着、探索着。和我的上级领导、诸多同仁一起奋斗着;我省数以万计的中职生在这场改革中．从贫穷落后的山村．勇敢地走进职业学校,找回了自信。走上了工作岗位。实现着人生的价值。     

语文教改永远在进行中

正这几年,随着山东杜郎口中学的小组合作学习席卷全国各地,深圳福田也走进了改革浪潮中。我也在不断地学习,在校领导的支持下,我加入了福田区金丽娜语文工作室,正式参与到教改的行列。随后,我又参加了我校承担的小学语文主题阅读课题,这也是教改的一种方式。这让我陷入了矛盾中,我到底该用哪种方式上课呢?一位前辈的话启迪了我,他     

新课程教改中历史课教学初探

按照素质教育的要求,中学历史课程应努力实现三维目标,即知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观,它们是一个有机的统一体。本文认为,传统的只重知识目标而轻视其他目标的传统教学观念和行为必须改变,教师要自觉进行以激发学生自主探究学习为主要目的的教学方式改革。     

困境中闯出的教改新路

高中语文一直是高考中比重最大的学科之一,也是教改中最重要的学科之一,如何将高中语文从应试教育向素质教育的新的教学方法转变,是当今语文教学从困境中走出来必须思考的问题之一,也是教改的重中之重.     

从科学素养论中学理科教改

近年来,科学技术的发展日新月异,已成为参与国际竞争、解决社会问题和改变人类生活方式的决定性因素。各国政府都把提高本国公众的科学素养提到了战略的地位上,许多发达国家把它看成是促进国家经济持续增长的主要因素和下个世纪竞争力的关键。在这一形势下,我国也作出了“科教兴国”的战略部署,把提高劳动者的科学素养提到了经济和社会发展的重点位置,明确了我国科技教育的目标和任务。同时也为科技教育的改革和发展提供了方向。因此,了解我国公众科学素养的实际情况,探讨改变其落后状况的有效措施是十分必要的。（一）我国公众科学…     

教改创新中多媒体教学应用初探

本文从目前实际的教学改革需要入手，对多媒体教学应用与教学改革创新的密切关系进行了较详细的分析和探讨，阐述了多媒体教学应用对探讨新的教改思路，培养新的教与学的思维方式，启发活学活用的创新精神，寻找教学改革的创新点，具有现实的意义。     

语文教改永远在进行中

这几年,随着山东杜郎口中学的小组合作学习席卷全国各地,深圳福田也走进了改革浪潮中。我也在不断地学习,在校领导的支持下,我加入了福田区金丽娜语文工作室,正式参与到教改的行列。随后,我又参加了我校承担的＂小学语文主题阅读＂课题,这也是教改的一种方式。这让我陷入了矛盾中,我到底该用哪种方式上课呢？一位前辈的话启迪了我。     

教改中历史作业的改革

近几年教学改革浪潮席卷校园，教改中，人们往往注意的是课堂教学中学生为主体和教师为主导作用的发挥，想尽各种办法。或把学生分组进行课堂教学的演示和讨论，或利用多媒体调动学生学习的积极性等，确实收到了一定的效果。但同时，人们忽略了一个问题：在当今教改中，学生的作业怎么改革?     

生物教改中多媒体技术的运用

多媒体技术应用于生物课堂教学,向传统的生物学教学手段提出了挑战,有效地促进了课堂教学,取得了良好的教学效果。一、运用多媒体技术创设情境,激发探究的兴趣与动机多媒体所展示的图像等,生动活泼,感染力强,创设出的情境有强烈的吸引力,容易使学生动情入境,有利于激发他们对新     

教改中教师的角色意识

首先，要树立教师是学习者的意识长久以来教师队伍已陷入一种固定的教育模式中：课程结构单一，学科体系相对封闭，难以反映现代科技、社会发展的新内容，与时代的发展远远拉开了距离。针对这种状况，作为一名教师，应认真反思，树立终身教育的理念。终身学习是当今社会发展的必然趋势，只有坚持终身学习，才能坚持与时俱进，才能担负起教育所赋予的使命；只有不断学习，才能更新我们的知识观、课程观，教师才能使自己不仅为知识的传授者而且是学生的促进者。随着时代的发展，教师不再是学生惟一知识源，教师不能简单地把知识传授作为自己的…     

历史教师在教改中成长

新课程改革确实在深层次上促进了教育观念的真正更新、转变。历史教师无论是课堂教学还是自身素质都有很大改变。从几年来的听课、教研中感到教师在以下几方面收获很多。