杨禄禅陈家沟学拳考

关于杨式太极拳的起源，大家普遍认为，是河北永年的杨禄禅到河南陈家沟向陈长兴学的拳，后经杨氏祖孙三代授拳于永年、北京及全国以至世界，太极拳才由此声名大振。然而，杨禄禅是怎样向陈长兴学的拳?学的什么拳?却历来有各种说法。本文试对各种说法加以分析，期望还以历史的真面目。     

拳学中的力量训练与用脑

拳学对力量是非常重视的，因为拳学是一项激烈对抗的运动，其技术动作没有力量做保证是难以实现的，所以在中国武术界有“一力降十会”的说法。在拳学中把未经过拳学训练的力量叫本力。而拳学中通常所说的力，是指经过独特的功夫训练所培养出来的协调的、整体的力量，也叫功力，而不是笨拙的蛮力。     

何以教不会 学不悦

教学方法的问题，不仅有方法的选择，教材的搭配的问题，同时还集中在教不会，学不悦这两点上。现在的体育教学方法在完成体育教学技能培养的目标时显得无力。这是教不会的问题。在完成体育教学的情感培养目标时也显得无力，这是学不悦的问题。     

优秀运动员大赛前竞技状态调控的时间学规律（下）——中短期赛前训练诸训练学因素的时间学特征及总体时域调控模型的确立

3.5 中短期赛前训练各相关训练学因素的时间学特征与中短期赛前训练相关的因素很多，它们都有不同程度、不同表现方式的时间学特征。本研究着重对中短期赛前训练中的比赛、负荷、恢复和高原训练等四方面安排、调控的时间学规律和特征做进一步的深入研究，以供教练员中短期赛前训练时参考。3.5.1 比赛因素的时间学特征3.5.1.1 中短期赛前训练中热身赛的时间安排大赛前的中短期赛前训练阶段将参加一定次数的、不同等级的热身赛，以此来促使运动员最佳竞技状态能有计划地在重大比赛中调控出来。而这些热身赛的安排均有严格的时间要求，过早不行…     

试论体育健康学的创建

本文论述了创建体育健康学的现代社会文化背景，讨论了体育健康学的概念、研究对象、学科性质和创建意义，简析了体育健康学与其他相邻学科的关系，最后阐述了体育健康学的发展趋势与方法论特点     

《心平健康学讲座》 心平健康学与中医理论

中医是我们中华民族的传统医学，是我们几千年文明古国的宝贵财富。近年来有很多同志为发扬祖国的中医事业而勤奋地钻研，这里我和大家一样也正在为此做着不懈的努力。长期以来，我们所研究的心平健康学，提倡的是心理健康。即病从心起，心理影响生理，因而人的每一种不良情绪、每一个执著的观点和各种不自然的想法，都将导致人体内气血的不良运转，以至于给人的身心造成很大的痛苦，带来病变。由此看来，人体内气血的运行正常与否，会直接影响人的健康。关于这一点，心平健康学理论和中医理论提出的百病皆由心生的观点，颇有相同之处。但在…     

轨迹拳学的身法运动

身法运动的意义身法运动又称之为身法轨迹或脊椎运动。脊椎运动在拳学发力中起着举足轻重的作用，古人就有“力由脊发”的精辟论述。但是许多人对脊椎发力仅仅停留在感性认识上，对脊椎发力知其然而不知其所以然。如今，轨迹拳学把脊椎的运动规律和方法明明白白的展现在世人面前，使脊椎运动成为人人可以从理论上讲得清，在实践中用得上的技术。从而使拳学运动更加趋于完美。脊椎发力通常称之为身腰发力，身腰发力历来是拳学界的首要机密，诸如寸拳、寸劲、穿透力、贴身发力、抖飞人等等这些令人神往的功夫，无不得益于身腰的瞬间一抖。     

阿牛学钓记

“阿牛学钓记”是我们专门为初学钓鱼的朋友而开设的栏目。采取图文并茂的形式，集趣味性与技术性为一体，把阿牛学钓过程中所遇到的问题以及学到的新技术，一一呈现给大家，望初学者能够从中受益。     

体育教学中“教”与“学”的逻辑关系

在体育教学中，“教”与“学”的关系十分复杂，了解和正确处理这些关系对提高教学效果极其重要。我们认为，“教”与“学”作为体育教学过程中的两种主要活动，其逻辑关系主要有四种。 一、教等于学 “教等于学”是“教”与“学”之间的第一种逻辑关系。这种关系意指教师教多少、学生也学多少。也就是人们常说的“名师出高徒”的关系。 二、学大于教 在教学过程中，还可能出现学生所学多于教师之所教的情况，从而构成“教”与“学”的第二种逻辑关系。这种关系意指学生所学超过教师所教的范畴。一般而言，只要…     

运动训练学理论体系进展

本文回顾了中外运动训练学理论体系发展的历程，列举了目前业界关于有关重点理论的不同意见，展望了未来运动训练学理论体系发展的方向。     

我国运动训练方法学建构的探析

运动训练方法学的建构是现代竞技体育发展的一种必然，也是运动训练发展的需要。运动训练方法学是专门研究运动训练方法的系统理论，主要内容包括运动训练方法学的研究对象，研究方向；运动训练方法学研究的实践，理论基础；研究方法体系以及研究的专门人才等。建构我国的运动训练方法学应成为我国竞技体育发展历史进程中一项具有战略性意义的理论工作。     

关于竞技体育学与运动训练学理论认识问题的思考

竞技体育学理论和运动训练学理论不是一个层次的理论问题,传统竞技体育学理论涵盖了运动员选材学、运动训练学、运动竞赛学以及竞技体育管理学等4个子学科;从竞技体育学理论体系结构的完整性和运动选材学科发展的需要,有必要把“运动员选材学”发展成为“运动选材学”;并提出了新的竞技体育理论体系构成的有序结构,使竞技体育专项系统层的目标、任务更加明确,为运动训练各个阶段训练工作的具体操作确定明确的方向。     

体育法学的学理思考

我国体育法学的研究已经取得了可喜的成就，但体育法学要提升理论层次，向学理化方面发展。体育法学学理化应有4条标准，在学理化思维过程中，应特别关注对体育“实在法”的合法性基础的反思，建立、提升体育法学的理论层次，要有超越性理念，才能实现理性的超越。     

猪八戒学棋记

《西游记》的故事脍炙人口，相信每一位小朋友都耳熟能详。其中。肥头大耳、憨态可掬的猪八戒，想必小朋友们都很喜欢。实际上，为了帮助八戒变得更加聪明，师父唐僧经常教八戒学围棋。当然，和八戒一起学的，还有他的两个师兄弟——孙悟空、沙和尚。他们在一起发生了很多有趣的故事，让我们一起去看一看吧。     

学游泳有决窍

在夏季游泳是大家喜爱的体育运动项目之一，原因有三：第一、可以健身，是一项很好的有氧运动；第二、可以避暑娱乐起到降温增进心理健康的作用；第三、学会游泳增加了与大自然相适应的一种能力。然而有的人通过自身努力或他人帮助下学练两个夏天，还游不到10米，有的学了近月余，还不能浮体，有的虽能     

《运动选材学》知识结构体系探索

运用献资料法、经验总结法，探讨确定《运动选材学》知识结构体系的依据和原则，探索《运动选材学》的知识要素、知识结构及其体系特征，以期为贯彻素质教育的《运动选材学》教材的建设和教学实践活动提供理论依据。     

构建健身学及其内容体系的理论思考

运用献资料法和社会分析法，提出了创建健身学的构想，并初步构建了健身学的内容体系，主要包括：健身意识，健身原理，健身行为，健身方法论，健身效果评定等方面。     

思学

正属于收藏家的世界,探微有之,雄奇有之,风云际遇有之,斗室枯坐有之.而无论身在何处,有知音,有可资对话的内容,就不会寂寞。本期"思学"所辑文图,可视之为不同方式的对话。这些对话告诉我们,所谓收藏,物不过是媒介,人,永远是不变的主题。     

徐州教育学院学人

孔凡涛 1962年7月生，山东泗水人。副教授，中共党员。1986年本科毕业于徐州师范学院中文系汉语言文学专业，1999年结业于南京大学新闻传播系文艺学专业硕士研究生课程进修班。现任徐州教育学院学报常务副主编，院纪委委员，院语委办主任、普通话培训测试站常务副站长。     

德国训练学热点问题研究述评

训练学是一门对训练规律和行为进行研究的体育学科。长期以来，训练学的研究在德国受到高度重视，并处于世界领先水平。近年来，德国围绕“训练学学科名词”展开的争论引发了对“训练学”学科范畴和内涵重新限定的思考；对传统的“训练周期“理论的挑战使德国运动训练界面临对高水平运动员的训练指导思想的重新塑造；新的“训练适应机制”的问世撼动了“超量恢复”理论的根基；把“力量训练”作为长期系统的研究课题为训练理论的充实与发展做出了贡献。通过对上述热点问题研究的述评，为加深了解德国训练学科研究的新动向，进而把握世界训练学理论的发展趋势提供参考。