略论企业道德建设

企业道德是企业在生产经营活动中处理内部和外部关系所遵循的伦理原则和规范的总和。自从有市场经济以来，企业道德就成为社会所关注的一个焦点问题。加强企业道德建设，无论是对社会主义物质文明建设，还是对社会主义精神文明建设都具有极其重要的意义，我们还应以战略眼光认清企业道德所具有的经济功能。加强企业道德建设是一项系统工程，既需要企业做出多方面的努力，也需要政府采取一系列诱导性或强制性措施     

略论道德建设与反腐倡廉

由于国家公职人员特别是高级领导干部的地位、职权及其所能起的作用之关系 ,他们的道德状况与党风廉政建设有着必然联系。腐败不廉中的道德问题可以归纳为义利观混乱、荣辱观颠倒、价值观低劣、权力观错误、良心泯灭等几个方面。部分国家公职人员道德上的问题加重了腐败的程度 ,腐败的猖獗又极大地败坏了社会风气 ,搅乱了人们的道德认知 ,影响党和国家的威信。反腐败要标本兼治。     

略论和谐社会的道德建设

和谐社会作为许多的综合是由多种要素构成的有机系统。无论是和谐社会本身还是和谐社会的实现都需要道德方面的努力。为此,必须加强执政党的道德建设、社会公德建设、不同领域活动主体的道德建设和家庭美德建设,并通过道德建设营造良好的道德环境。     

略论道德建设中的养成教育

江泽民总书记在 2 0 0 1年全国宣传部长会议上提出了“以德治国”的重要思想 ,把道德建设提到与法制建设同等重要的地位。要求各行各业从各自的实际出发 ,制定适合本行业、本单位的道德规范 ,教育和引导人民从一言一行做起 ,养成自觉遵守社会道德的良好习惯。在改革开放和现代化建设的整个过程中 ,贯彻“以德治国”的根本任务就是建立符合社会主义精神文明建设要求和适合社会主义市场经济发展的思想道德体系。这正是目前我国人民的要求和治国的需要 ,而思想道德建设一个很重要的方面就是养成教育。　　一、养成教育的含义　　养成教育是指个…     

略论我院办学指导思想

办学指导思想是一所学校办学行动纲领和指南。文章论述了安徽农业技术师范学院办学指导思想的内容构成 ,阐明了办学指导思想内涵及如何贯彻实施办学指导思想。     

略论道德建设中的制度伦理建设

不同的学者对制度的内涵有着不同的解释,从狭义的制度来认识制度建设与伦理道德之间的关系问题,对于今天的社会主义道德建设有着重要的现实意义和价值。道德强调的自律精神只有与制度规定的强制性他律有机结合起来,才能更好地提高个体的道德自觉性,从而促进社会的公正有序发展。     

略论高校道德建设的层面

本文认为,从道德建设内在因素考察,高校道德建设包含四个层面:1.批判和总结中国高校的道德文化;2.道德理想的重建;3.道德准则的规范;4.道德行为的有序化.实施高校道德建设,我们应当结合道德建设的层面去进行.实质上,四个层面是从道德建设本身考虑如何建设的问题.这有利于帮助我们解决高校道德建设的根本性问题,使其更为有序和全面,有利于提高学生的思想道德素质和人才培养.     

略论曾国藩的道德建设方法

道德建设是一个重要问题。在构建和谐社会的今天,曾氏的道德建设方法很值得我们借鉴。从曾国藩道德建设的方法论出发,从以身作则率先垂范、勉励同侪转移风气、重视家教鞭策后辈、重视环境强调自觉四个方面对曾氏的道德建设方法作一简要的探讨。     

略论极限与辩证法

在生产水平低下的古代,数学研究只是有限的数量关系,极限思想的萌芽得不到进一步发展和完善。只有当数学发展到近代高等数学阶段,才有可能出现系统的极限理论。极限概念是过程和结果的统一,潜在无限和实在无限的统一。这是极限概念的辩证法。     

略论制定民法典的指导思想

本文从考察中国民法典编纂的学术争鸣入手,阐述法学界对于制定法典意见的分歧的根本原因乃是民法典制定指导思想的不明确,文章着重从六个方面对中国制定民法典的指导思想进行论证分析。     

略论经济转型时期的道德建设

在社会主义市场经济迅速发展的新时期，道德建设已成为历史的必然要求和现实的迫切需要；清除“左”的道德观念，继承优秀传统美德，倡导崭新的伦理道德，把道德建设和经济建设纳入同步轨道，为市场经济的发展与完善奠定现实的思想基础。     

略论社会转型时期的日常生活道德建设

社会转型时期在加强意识形态道德建设的同时，也应重视日常生活道德的建设。后因其日常性、无’意识性、相对稳定性和保守性等特征而显得更为关键。本以为应从制订规范、加强教育和营造生活环境等方面来建设日常生活道德。     

略论作为方法的辩证法

从方法的角度看，辩证法是理性发展的必然结果，是通过并扬弃理性自身局限而通达真理的途径或环节。从方法角度理解辩证法不仅符合辩证法批判的革命的精神，而且还说明辩证法和形而上学在对立基础上的统一。辩证法是通向真理之路，而不是障碍。     

略论邓小平经济辩证法思想

邓小平同志不仅是彻底的唯物论者,更是杰出的辩证法大师。“照辩证法办事”是他突出的风格和特点。他在唯物辩证法思想的支配下,既继承前人又突破陈规,表现出巨大的政治勇气和理论勇气,开辟了中国社会主义建设的新道路,使中国经济建设取得了举世瞩目的成就。在指导中国人民经济建设的伟大实践中,他不断地进     

略论验证性实验教学的指导思想

当前物理教学正面临改革的形势,很多教师都从实验教学抓起,取得了很好的经验,但也出现不少值得探讨的问题。例如,过去我国中学物理课本上的学生实验多半是验证性的实验,随着教改的发展,人们感到这样的实验不适应培养“创造型”人才的需要,于是一些人提出“变验证性实验为探索性实验”的要求。究竟应当怎样看待验证性实验以及如何进行验证性实验教学改革?笔者谈     

略论电大毕业生追踪调查的指导思想

如何使教育的发展更好地适应社会发展和经济发展的需要,使教育与其他部门协调发展,使教育内部也有合理的配置,是亟待认真解决的重大理论课题,也有重要的实践意义。要真正解决这个问题,必须对实际情况做全面的细致的深入的调查研究,以做到对客观情况心中有数。毛泽东同志指出:“一切结论产生于调查情况的末尾,而不是在     

略论道德敏感性

从道德敏感性角度,针对社会上出现的一些见险、见难不救不助的道德冷漠和麻木现象,分析了其形成的可能原因,并从三个方面提出了几点建议,希望对社会道德建设有所助益.