共查询到20条相似文献,搜索用时 15 毫秒
1.
十年来教师心理健康研究的回顾和展望 总被引:4,自引:0,他引:4
通过对1994年-2005年间国内关于教师心理健康的研究状况的分析可见,以往教师心理健康的研究存在诸如研究类型和研究方法单一、研究工具单一以及研究水平低等问题。比较而言,高校教师心理不健康检出率最高,与幼儿教师和中小学教师间有显著差异;随着时代发展,教师心理不健康的检出率递增,且特别是21世纪后,增长很快;农村教师心理健康状况总体上比城镇教师差;40岁以上年龄段的教师心理健康状况显著差于其他年龄段,但30岁以下年龄段教师心理健康状况好于普通人群,女教师的心理健康状况总体上差于男教师。故应关注教师的心理健康问题,着力提高教师心理健康研究的水平,开展深入的调查研究、严密的实验研究和高质量的质性研究。 相似文献
2.
1987年8月,时值邓小平同志召开科学和教育工作者座谈会十周年,天津师范大学受联合国教科文全国委员会和国家教委师范教育司的委托,举办了以高师院校为主的“中国数学教育研讨会”。本文是作者在研讨会上的发言稿。经作者同意。在本刊创办十周年之际,刊出此文,藉作纪念。 相似文献
3.
姬玉明 《南通职业大学学报》1997,(4)
南通职业大学是一所新兴的地方高校。在改革开放春风的淋浴下,尤其是近十年来,全校师生员工在校领导统一领导下,在教学改革这块主战场上结出累累硕果,焕发出勃勃生机。 一、青年教师培训工作的制度化 十年动乱给教育战线带来的危害之一就是各高校的教师出现“断层”,其影响至今未能完全消除。按普通高校的传统办学模式,走普通高校发展的老路是行不通的,这是全体职大人的共识。要使“断层”不断,彻底改变教 相似文献
4.
王春璞 《康定民族师范高等专科学校学报》1995,(3)
康定民族师专创建已十年了,衷心祝贺她10周年诞辰的到来! 一 十年前的那个秋天,正值各条战线鼓劲更创辉煌的大忙季节,省政府正式批示,确立了康巴藏区第一所高等学校——康定民族师专的诞生。 康定民族师专是沐浴着党的十一届三中全会改革开放春风的产物,也是党中央和省、州各级领导亲切关怀的结果。同时,她也是全州人民及全体创业者的心血和汗水的结晶。 记得八十年代中期,随着我国国民经济连续几年的不断高涨,一个依靠科技、依靠教育振 相似文献
5.
6.
一、地理教学方法改革浪潮的兴起和滑坡 (一)兴起和滑坡的过程十年来,地理教学方法的改革虽然取得了巨大成就,但从其改革势头看,却是一个兴起和滑坡的过程。粉碎“四人帮”后,初中恢复了地理课,使中学地理教育得到了新生。这是中学地理教育的恢复时期,还没有开展地理教学方法的改革实验。1981年,高中恢复了地理课,广大中学地理教师和地理教育工作者都受到莫大鼓舞。同时,在改革开放总的形势推动下,改革地理教学方法,提高地理教学质量,成为广大中学 相似文献
7.
9.
10.
十年来,我省的化学教学改革在教学内容、教学方法、教学过程、教学手段、传知技巧、师生间的人际关系、教学评价等方面,逐步从经验型上升到以理论为指导,从定性研究过渡到定性与定量相结合的综合分析,从教材章节的研究过渡到与专题改革实验相结合的研究。为教学研究继续向更深更广的方向发展奠定了良好的基础。总的情况可归纳为以下七个结合。 1.改革课堂教学方法,使知识传授和能力培养相结合。 研究课堂教学改革的一个侧重面是围绕教师是主导,学生是主体这对矛盾,通过设计教学过程和步骤来改革课堂教学结构,其中有的已 相似文献
11.
潘文晗 《佳木斯教育学院学报》2012,(6):306-307,309
近十年随着网络和电脑的普及和飞速发展,很多学者运用系统功能语言学来研究电子语篇进行研究并取得了很多有价值的成果。本文对近十年来电子语篇的系统功能语言学研究进行回顾,并提出对wiki等电子语篇的研究展望。 相似文献
12.
13.
14.
翻译专业资格水平考试(文中简称"翻译资格考试")是目前国内最具权威的、全国性的、注重能力考察的、首次在翻译行业实行的资格水平认证,近年系该考试实施十周年庆典,它回顾过去十年来这项考试所取得的成绩、以及在翻译教学与翻译行业发展方面所起的积极作用,并分析该考试在实施、改革过程中的不足,给予一定的发展建议以展望未来。 相似文献
15.
我国开展大学核心竞争力研究大约已有10年,期间研究主要集中于大学核心竞争力的内涵、特征、构成要素以及培育与提升方面,总体上存在研究力量较为分散薄弱、缺乏严谨规范的研究范式、多学科研究推进仍然不够、研究有一定的疏漏甚或盲点等偏差和不足,针对上述问题,相关研究今后应在规范研究方法、填补研究空白、强化基础理论、核心竞争力识别与评价、提高对策建议可操作性等方面着力。 相似文献
16.
学术性的历史课程研究与课程所确立和发展的历史意识相关.从课程设计理念到实施策略,应由一整套的有着缜密系统的理论构成。抑或说,历史课程研究是一个很专门的研究领域。它与教学研究、教材研究有某种内容关联,但不能混为一谈。所以,如果从学理上严格区分的话,我国的历史课程研究还未成熟。 相似文献
17.
教材研究是历史教学研究的大宗,成果蔚为大观。第一个原因,历史学科的教育、课程、教学研究,在相当长的一个时期就等同于教材研究。过去,所有历史教师在职前都学一门“教材教法课”课程(师范大学唯一的学科教育专业课程),教材研究是名副其实的学科教育研究中心。以至到今天.“教好教科书”依然是历史教学和研究的主导观念。第二个原因,历... 相似文献
18.
张桂芳 《北京师范大学学报(社会科学版)》2009,(3)
党的十一届三中全会以来,中国的人文精神研究走过30年的历程。其大致可分为四个时期:一是20世纪70年代末至90年代初期,中国人文精神复苏与启蒙期。1978年开展的关于真理标准问题的大讨论,最集中的是人性与异化问题和马克思主义与人道主义关系问题。通过讨论,人们初步认识到人的问题和人性问题并不是资产阶级的专利,不应成为我们理论上的禁区,马克思主义也重视人、人的价值,应加强对这个领域的研究。二是20世纪90年代中期,中国当代人文精神论争与重建期。何为人文精神、"人文精神是否失落"、"如何重建人文精神"成为论争的集中话题,形成了80年代"文化热"以来的又一次理论大讨论。三是20世纪90年代后期,中国人文精神学理与实践的结合期。中国人文精神研究走出学理桎梏,着重于人文精神与现代化、人文精神与市场经济等现实问题的研究。四是20世纪末至今,中国人文精神的拓展期。中国人文精神问题的研究得以进一步拓展,一些专家学者提出建构新论点。21世纪,中国人文精神研究,应具有全球人文意识,应树立以人为本的人文精神理念,应追求人类与自然的持久和谐。 相似文献
19.
20.
研究大学教育思想的十年回顾与展望 总被引:2,自引:0,他引:2
研究大学教育思想的十年回顾与展望姚启和湖南大学、南京航空航天大学和华中理工大学三校,从1986年起合作研究大学教育思想问题,每两年召开一次大学教育思想专题研讨会,由三校轮流主办,邀请全国各地学者参加,至今已举办了6届研讨会,坚持了10年(第6届研讨会... 相似文献