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本刊记者 《山西教育(综合版)》2015,(3):3
2015年1月22日至23日召开的全国教育工作会议强调:要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持稳中求进工作总基调,主动适应经济发展新常态,全面深化综合改革,全面推进依法治教,全面加强教育系统党的建设,着力促进教育公平,着力调整教育结构,着力提高教育质量,坚定不移地沿着中国特色社会主义教育道路前进,为基本实现教育现代化而奋斗。 相似文献
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1月22日至23日,2015年全国教育工作会议在京召开。会议强调,要全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中全会精神,深入学习贯彻习近平总书记系列重要讲话精神,坚持稳中求进工作总基调,主动适应经济发展新常态,全面深化综合改革,全面推进依法治教,全面加强教育系统党的建设,着力促进教育公平、着力调整教育结构、着力提高教育质量,坚定不移沿着中国特色社会主义教育道路前进 相似文献
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改革30年来,我国教育的改革与发展注重促进"增量公平",由此而带来不同地区、不同群体以及城乡之间的人们在接受教育特别是义务教育时存在差异的"存量公平"问题。因此,我国促进教育公平,应该更加注重促进教育的"存量公平"。实现教育的存量公平,应通过深化改革,实现各级各类教育的"帕累托改进"。着眼于教育的存量公平,核心理念应该是"弱势补偿",注重标准化办学并开展合格学校评估。 相似文献
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一、真抓实干、锐意进取,全省教育事业改革发展取得新成效
2013年,在省委、省政府的坚强领导下,全省教育系统认真学习贯彻党的十八大和省第九次党代会精神,进一步转变作风、真抓实干、锐意进取,教育领域综合改革积极推进,各级各类教育协调蓬勃发展,教育公平取得新进展,教育服务和保障水平不断提升,教育系统保持和谐稳定,云南教育科学发展的基础进一步夯实。 相似文献
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教育历来是全国两会上的热点话题,今年也不例外。但有所不同的是,今年的政府工作报告在谈及促进教育事业时,首次将“公平发展”与“优先发展”并提,这在透露出本届政府对教育公平高度重视这一信息的同时,也使得公平成为两会上教育话题的一条隐形准绳。那么,如何推进教育公平?根据政府工作报告绘就的路线图,主要是“三措并举”,即继续加大教育资源向中西部和农村倾斜,促进义务教育均衡发展;深化教育综合改革, 相似文献
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公平的基点:中国城乡教育统筹改革的路径思考 总被引:2,自引:0,他引:2
李涛 《辽宁师范大学学报(社会科学版)》2009,32(3):71-74
教育公平是社会公平的基础和民族振兴的基石,统筹城乡教育综合改革是实现教育公平和提升教育效率的关键环节.在城乡教育治理的总体思路下,梳理和反思当前统筹城乡教育综合改革理论研究的进路和误区,探索城乡教育布局、经费、师资、办学、管理、帮扶六个方面的核心统筹治理要素,提出相关建议,以期推进城乡教育统筹发展. 相似文献
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《中小学信息技术教育》2015,(4):4-7
教育部公布2015年工作要点近日,教育部公布了2015年工作要点,涉及深入学习宣传习近平总书记系列重要讲话精神、全面深化教育综合改革、全面推进依法治教、全面提高教育质量、大力促进教育公平五大方面的内容。在加快推进教育信息化工作方面,提出了以下内容。推进"三通两平台"建设与应用,力争基本实现学校互联网全覆盖。加快教育管理公共服务平台 相似文献
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福建省历来高度重视特殊教育事业,一直积极通过改革实验破解发展的一系列难题。2021年在总结以往改革试点经验的基础上,福建省教育厅基于新时代特殊教育发展的新形势、新需求,针对问题,全盘考虑,系统提出了深化特殊教育综合改革、推进融合教育实践探索的试点工作方案,发布了《关于开展特殊教育改革试点校和融合教育试点校遴选培育工作的通知》,推动新时代全省特殊教育工作实现内涵发展。 相似文献
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2014年全国教育工作会提出深化教育领域综合改革。袁贵仁部长在谈及“促公平”和“保基本”这两项工作时,与“农村”相近、相关的词共计出现了8次。毫无疑问,农村教育依旧是2014年中国教育改革的重点领域。在这样的背景下观察江津这个农业区的课改就具有了特别的现实意义。 相似文献