团体心理辅导在高职学生职业生涯规划中的应用

阐述高职学生职业生涯辅导的内容及步骤,探讨团体心理辅导在高职学生职业生涯规划中的应用。     

高职学生职业生涯规划团体心理辅导方案设计

为加强高职院校学生的职业生涯规划意识,促进大学生的有效就业,以特质因素、团体动力学、相互作用分析、人格发展、生涯发展等理论为指导,设计出一套有针对性的高职学生职业生涯规划团体心理辅导实施方案。     

班级心理辅导对大学生职业生涯规划的影响研究

在职业生涯规划中,部分大学生的就业预期和社会需求存在着明显的不对称现象,对当代大学生的心理造成了严重影响,并且阻碍了大学生的就业发展。班级心理辅导对当代大学生树立正确定位,完善良好的职业规划设计工作具有重要价值,可有效促进大学生与用人单位的需求对接,这对大学生就业能力以及就业率的提升具有重要帮助。文章就职业生涯心理辅导对大学生职业生涯规划的影响进行研究,以期能对相关人员提供有益借鉴。     

大学生职业生涯规划的心理辅导浅析

就业困难的严峻现实给当今大学生带来巨大心理压力,心理问题凸显。大学生职业生涯规划设计中理想过高,就业预期与社会需求不对称,困扰大学生的就业心理,阻碍大学生的就业通道。心理辅导实践有助于树立正确定位,完善良好职业规划设计,促进毕业生与用人单位需求对接、就业理想切合社会实际,有利提高大学生就业率和创业能力。     

关于高职院校学生职业生涯规划辅导的思考

分析高职学生职业生涯规划现状,提出辅导高职学生进行职业生涯规划的几点思考.     

关于高职院校学生职业生涯规划辅导的思考

分析高职学生职业生涯规划现状,提出辅导高职学生进行职业生涯规划的几点思考。     

五年制高职学生职业生涯规划教育在班级中的实践研究

实施以学生职业发展为主线的职业生涯教育研究,已成为当今职业院校教育改革与创新的一个重要趋势。本文通过对我校五年制高职学生职业生涯规划教育现状的调查分析,重点研究五年制高职学生职业生涯规划教育的实施途径。     

高职学生就业心理辅导模式初探

通过高职学生就业心理的调查,分析了当前高职学生的就业心理问题,结合高职学生就业心理辅导现状,提出高职学生就业心理辅导模式,帮助高职学生形成良好的择业心态、就业理念和职业理想,同时促进高职院校自身的发展。     

团体心理辅导在高职班级教育管理中的实践思考

团体心理辅导是一种以团体形式进行心理辅导的活动,对于现代高职学生,存在自信心、归属性缺乏、凝聚力相对较差、理想信念淡薄等问题,在高职院校班级中引入团体心理活动,让班级管理更有效,让学生用积极态度面对高职生涯,让自我发展与班级发展共同成长、共同进步,而对高职班主任来说采用团体心理辅导方式可以有效提升班级管理工作效率,事半功倍。     

五年制高职学生职业生涯规划辅导目标体系的构建

五年制高职学生职业生涯规划辅导目标是对职业生涯规划辅导在提高学生职业生涯规划意识和能力的质量和规格的预期。依据五年制高职的培养目标、五年制高职学生的心理特点、职业生涯发展与选择的相关理论,坚持社会需要与个人需要相结合、现实性与超越性相结合、整体性与阶段性相结合的原则,分别构建了五年制高职学生职业生涯规划辅导的总体目标和序列目标,并分析了总体目标的基本结构和序列目标的达成方式。     

医学院大学生职业生涯规划团体心理辅导

文章首先分析了医学校大学生职业生涯规划的现状及含义,然后对医学院低年级大学生职业生涯规划团体心理辅导情况及效果进行了详细的介绍和分析,并论述了职业生涯规划团体心理辅导的作用,为促进大学生认识自我、学习制订职业生涯规划方案提供借鉴。     

青年期的发展心理与高职学生职业生涯规划

从发展心理学讲,青年期是人生发展的一个关键时期,面对激烈的社会竞争和巨大的就业压力,为了提升高职学生的就业竞争力,本文从青年期发展心理学的角度,分析了高职学生职业生涯规划的必要性,论证了青年期的发展心理与高职学生的职业生涯规划之间的关系,有针对性地提出了高职学生职业生涯规划的基本依据和侧重点。     

中职生职业生涯规划的团体心理辅导方案设计

本文在介绍职业生涯规划与团体心理辅导相关理论的基础上.提出对中职生进行职业生涯规划团体心理辅导的重要性,并设计出一组团体心理辅导方案,以期能提高中职生职业生涯决策技能、改善他们的职业生涯决策状态.同时为职业生涯咨询或中职生就业指导提供一套可行的方案.     

中职生职业生涯规划的团体心理辅导方案设计

本文在介绍职业生涯规划与团体心理辅导相关理论的基础上,提出对中职生进行职业生涯规划团体心理辅导的重要性,并设计出一组团体心理辅导方案,以期能提高中职生职业生涯决策技能、改善他们的职业生涯决策状态,同时为职业生涯咨询或中职生就业指导提供一套可行的方案。     

团体心理辅导在高职院校班级管理中的应用

团体心理辅导是通过团体内人际交互作用,促使个体在交往中观察、学习、体验,认识自我、探索自我、调整改善与他人的关系,学习新的态度与行为方式,以获得良好的适应能力与发展的一种心理辅导形式。在班级管理中,团体心理辅导活动有助于加深辅导员对学生的了解、增强工作的针对性、提高工作效率;有利于提高班级凝聚力和成员的归属感;有利于学生更深刻地认识自我、悦纳自我,增强自信心;有利于提高学生人际交往能力,营造良好的班级氛围。团体心理辅导作为一种专业性很强的管理方法,高职院校班级管理者在运用的时候一定要科学规范,并结合学生的特殊性,将辅导目标层次化,有计划、有针对性地开展活动。     

高职院校学生职业生涯规划研究

职业生涯规划是实现个人目标的真正动力和加速器。提出了高职学生职业生涯规划中应遵循的原则，分析了当前职业生涯规划存在的问题，明确了职业生涯规划的步骤和保障措施。以提升高职学生就业的科学性和实效性。     

高职学生职业选择中的班级心理辅导

一、高职学生班级心理辅导的功能一般高校在对学生进行职业指导时,多采用举办大型讲座或个别辅导的方式。这样的辅导方式以求职知识的讲解、职业信息的传达为主,而对学生的情绪与心理调整、行为训练较少,对学生的主观能动性关注不够。班级心理辅导的方式更注重班级成员的交互作用,通过班级成员的交互作用所产生的影响力使其调整自己的情绪、心理,改变观念与行为。班级成员互动的效果是个别辅导情境所无法达到的,班级心理辅导具有以下功能:(一)在积极的互动中增进班级成员的人际交往许多高职学生交往意识差,喜欢单独活动,有些人甚至害怕交往,…     

高职院校学生职业生涯规划探析

本文结合目前高职院校的现状，就加强高职院校学生职业生涯规划的意义、基本原则以及基本步骤进行了简单分析，以期对今后高职院校学生就业及创业起到一定的指导作用。     

团体心理辅导在高职班级教育管理中的应用研究

班级是学校教育活动的基本单位,现代学校教育工作都是以班级为依托的。班级建设的好坏,不仅对整个学校教育工作具有重要的影响和作用,而且对每个学生的成长和发展都具有直接的作用。在班级教育管理中,如果能有针对性地应用团体心理辅导的理念和技术,不仅有利于建设和谐的班集体,促进学生个体与班级团体的共同成长,而且还将对促进和加强高职院校德育工作起到积极的作用。