能力提升综合测试之必修2

1.一条小船在静水中的速度不变,在它横渡一条两岸平行的河流的过程中,船身始终与河岸垂直,其运动轨迹如图1所示,则()。A.岸边水流速度等于河心水流速度B.岸边水流速度小于河心水流速度C.此船渡河时间会受到水流速度的影响D.无论水流速度是否变化,这种渡河方式都是耗时最短的2.游乐场大型摩天转轮的直径可达百米,这种摩天转轮在竖直面内匀速转动的过程中,下列有关     

能力提升综合测试之机械能

1.在竖直平面内固定一轨道ABCO,AB段水平放置,长为4 m,BCO段弯曲且光滑,轨道在O点的曲率半径为1.5 m。一质量m=1 kg、可视为质点的圆环套在轨道上,圆环与轨道AB段间的动摩擦因数μ≤0.5。建立如图1所示的直角坐标系,圆环在沿x轴正方向的恒力F作用下,从A（-7,2）点由静止开始运动,到达原点O时撤去...     

聚焦电磁感应中的综合问题

同学们对电磁感应知识的复习,不仅要正确理解电磁感应的基础知识——明确什么是电磁感应现象、感应电动势大小的计算、感应电流方向的判断及自感现象等,更应该关注电磁感应的综合问题。因为电磁感应的综合问题一直是历年高考的热点之一,通过分析这类问题的训练,我们不仅能深入、全     

“电磁感应”复习的几点建议

正电磁感应是高考的重点、热点问题,为此高三复习时要花大气力,那么这部分内容如何复习呢?本文就该话题结合具体的例题进行分析望能有助于教学实践.一、切割磁感线问题的概念性考查例1两个圆柱形铁芯同轴水平放置,端面半径大小均为R,在相对的两个端面之间存在一个缝隙,铁芯上绕有导     

例说动量定理在磁场中的应用

金属棒在磁场中作切割磁感线运动，会在金属棒中产生感应电动势，如果电路闭合，金属棒中就会有感应电流，电流在磁场中又会受到安培力．由于通常情况下金属棒的速度是变化的，金属棒中的电流也是变化的，金属棒受到的安培力是变力，故金属棒作非匀变速运动．用动量定理解决此类问题时，由于安培力是平均力，电流是平均电流，     

电磁感应中的双重变化问题

正在电磁感应现象中,导体切割磁感线或回路中磁通量发生变化,都将会产生感应电动势,此时的导体或回路就相当于电源。在一些电磁感应问题中,这样的电源常常有两个,同学们在求解此类问题时,有些同学常常感到无从下手,还有些同学常因考虑不周,顾此失彼,导致解题错误。为了提高同学们求解此类问题的能力,下面举例分析。一、两导体棒同时切割磁感线问题     

能力提升综合测试之相互作用

1．丘陵地带的输电线路如图1所示,其中A、C为一段输电线的两端,B为输电线的最低点,设输电线为粗细均匀的均质导线,由于导线自身重力的作用可能使导线在某点断开。则以下说法正确的是（ ）。     

2015年高考电磁感应试题的五个动向

纵观2015年高考的14套物理试题,我们可以发现关于电磁感应内容的试题屡见不鲜。将这些试题进行归纳总结,我们还可以发现,高考对这部分知识的考查主要体现在以下五个方面。一、转动切割依旧白热例1(全国Ⅱ卷)如图1所示,直角二三角形金属框abc放置在匀强磁场巾,磁感应强度     

物理 电磁感应

高考分值:6~19分名师指要电磁感应部分是高考的高频考点之一,以电磁感应现象为核心,以法拉第电磁感应定律和楞次定律为重点,主要涉及动力学、电路、图象、能量四种综合问题,涉及力学和电学主要规律的灵活应用,如牛顿运动定律、运动学规律、动能定理、功能关系、能量守恒定律和欧姆定律等,综合性较强。自2009年到2013年以来,新课标卷这部分知识均以选择题的形式出现,2014年新课标II卷以压轴计算题出现,分值明显增加。一、研究《考试说明》,提高复习的针对性2014年物理考纲中对电磁感应的内容要求如下:     

电磁感应中的图象

例1如图1,一个边长为L的正方形虚线框内有垂直于纸面向里的匀强磁场,一个边长为L的正方形导线框所在平面与磁场方向垂直,虚线框对角线ab与导线框的一条边垂直,ba的延长线平分导线框.在t=0时,使导线框从     

从力和能量角度解答电磁感应综合问题

正电磁感应与力的综合问题是高考物理中经常考到的内容,也是物理学习中的重点内容。这类问题过程比较复杂,方法比较灵活,解决途径较多。本文结合例题从二个方面谈此类问题如何解决。一、从受力角度着手运用牛顿运动定律及运动学公式求解导线受力做切割磁感线运动,从而产生感应电动势,继而产生感应电流,这样就出现与外力方向相反的安培力作用,于是导线做加速度越来越小的     

能力提升综合测试之带电粒子在电场、磁场中的运动

1.如图1所示,绝缘的水平桌面上方有一竖直方向的矩形区域,该区域是由三个边长均为l的正方形区域ABFE、BCGF和CDHG首尾相接组成的,且矩形的下边EH与桌面相接。三个正方形区域中分别存在方向为竖直向下、竖直向上、竖直向上的匀强电场,其场强大小之比为1:1:2。现有一带正电的滑块以某一初速度从E点射入场区,初速度方向水平向右,滑块最终恰从D点射出场区。已知滑块在ABFE区域中所受静电力和重力大小相等,桌面与滑块间的动摩擦因数为0.125,重     

需要讨论的物理问题的解题探讨

正在物理解题中,经常遇到有关需要讨论的问题,讨论问题能够突出考查考生综合分析、严密推理、灵活运用所学知识解决实际问题的综合能力,充分暴露考生思维的深刻性、全面性等品质,是高考突出能力考查的命题设计方向之一。而对讨论问题的解法,学生要么不会做,要么考虑不全,不能形成正确的解题思路,缺乏针对讨论问题方法的总结,     

聚焦电磁感应中的综合问题

同学们对电磁感应知识的学习,不仅要正确理解电磁感应的基础知识——明确什么是电磁感应现象、感应电动势大小的计算、感应电流方向的判断及自感现象的理解等,更应该关注电磁感应的综合问题。通过分析电磁感应综合问题的训练,我们不仅能深入、全面、细致地理解电磁感应知识,而且能够提高分析综合问题的能力和运用数学知识解决物     

导体棒切割磁感线产生电动势对电容器充电问题探疑

2013年新课标1卷理综物理题如下：例1如图1,两条平行导轨所在平面与水平地面的夹角为θ,间距为L.导轨上端接有一平行板电容器,电容为C.导轨处于匀强磁场中,磁感应强度大小为B,方向垂直于导轨平面.在导轨上放置一质量为m的金属棒,棒可沿导轨下滑.     

电磁感应解题例析

电磁感应的题目往往综合性较强,与前面的知识联系较多,涉及力和运动、能量、直流电路、安培力等多方面的知识。笔者从以下两个方面分析,供参考。一、电磁感应中的动力学问题电磁感应中的动力学问题覆盖面广,题型也多种多样。解决这类问题的关键是能够通过对运动状态的分析来寻找过程中的临界状态,如速度、加速度取最大值或最小值的条     

浅谈正弦(余弦)交变电流产生的几种常见方法

交变电流相对于直流,有更多的应用,这使得交变电流与生产生活有着比直流电更广泛和密切的联系.与交变电流有关的内容,在近几年高考试题中呈现逐年增加的趋势.其中正弦(余弦)交变电流的产生方法又是其中重要的考查点.下面就对近几年的高考试题中与交变电流的形成有关的题目进行分类解析,以期达到掌握交变电流的命题特点及趋势的目的,为备战高考提供一些帮助.一、磁场不变,线圈绕垂直于磁场方向的轴做匀速转动     

从高考题看电磁感应的复习要点

正分析近三年的各地高考试卷不难发现,近年来高考对电磁感应的考查,主要集中在电磁感应与其他知识相综合的考查上,这一点在理综试卷中显得尤为明显.这部分内容的考查多以选择题和计算题的形式出现,而在实验题中出现的少.试题的难度以中等难度为主,容易题和高档题出现的也很少.另外涉及动生电动势的考题比涉及感生电动势的要多.与其他知识综合方面,主要与电路知识、力学知识、能量知识和图象知识进行综合.