以书法为依托的大学校园文化的构建

书法教育是构建校园文化的重要途径。书法教育能够培养大学生对传统文化和传统艺术的感受能力、审美能力和创造力;书法教育有利于培养大学生良好的人格品质,塑造他们的灵魂世界,构筑他们的精神家园。以书法为依托的大学校园文化的构建,应该加强大学书法课教学,广泛开展书法文化活动,营造审美化的汉字文化环境,让大学生在潜移默化中受到传统文化的浸润,开创自己诗意化、审美化的人生之路。     

大学校园文化氛围之制度体系的实证研究——以新疆石河子职业技术学院为例

在当今社会,大学校园文化氛围已经成为衡量一所大学综合实力的重要指标之一。而制度体系作为大学内部管理的重要组成部分,对于塑造校园文化氛围具有不可忽视的作用。基于此,该文以新疆石河子职业技术学院中的兵团红色文化为背景,通过对大学校园文化氛围的实证研究,分析大学校园文化氛围的内涵,探讨制度体系在塑造和传承兵团红色文化中的作用,并分析大学校园文化氛围中制度体系构建的要素,继而提出大学校园文化氛围之制度体系的构建,要融入红色文化元素、注重文化传播传承、强化制度体系保障、开展红色系列活动及树立兵团学生榜样,以期为大学校园文化建设提供有益的借鉴和启示,为兵团红色文化的传承和发展提供有力保障。     

中小学师德评价的城乡对比调查研究 ——以新都区为例

在整个教育阶段,教师是最为重要的角色,其不光是学生学习过程的组织者和实施者,还是学生个人成长阶段的一个重要保障,因此教师的个人师德素养就变得尤为重要,尤其是对于中小学阶段的学生来说,其心理成熟度不高,教师的所作所为都会对学生的心理和行为形成比较大的影响,所以中小学教师需要注重自身的师德素养的提升,这对于中小学学生的教育...     

浅论大学校园文化中理想主义的缺失

改革开放以来,受社会转型的巨大影响,我国大学校园文化开始从理想主义走向现实主义。这一转向是我国社会转型期社会各个子系统未能协调发展、主体文化浮躁和教育自身发展的的一个反映,较之以往是一种进步。同时大学教育的特殊性和国际教育的实践也呼唤大学校园文化中理想主义的回归。     

浅论大学校园文化中理想主义的缺失

改革开放以来,受社会转型的巨大影响,我国大学校园文化开始从理想主义走向现实主义.这一转向是我国社会转型期社会各个子系统未能协调发展、主体文化浮躁和教育自身发展的的一个反映,较之以往是一种进步.同时大学教育的特殊性和国际教育的实践也呼唤大学校园文化中理想主义的回归.     

跨媒体叙事的高校校园文化IP打造研究——以广州铁路职业技术学院为例

校园文化是学校经长期发展、不断积累和不断创新完善的结果,它不仅是学校形象和文明程度的具体体现,更是代表了学校的传统、教学风气和学习氛围。该文所提及的“校园文化IP”是校园形象IP具体化表达的一种。由于IP是具有标志性和概括性的标志图形,现已成为很多高校、企业单位在互联网传播中扩大影响力的重要表现形式。因此,该文以跨媒体叙事为视角,通过研究国内高校校园文化IP的打造现状,发现问题所在,以广州铁路职业技术学院校园文化IP打造与发展的现状为例,对跨媒体叙事下的高校校园文化IP打造进行研究,对高校打造出符合自身形象、具有自身品牌效应的校园文化具有参考价值与借鉴意义。     

新时代高校传承中华优秀传统文化的案例分析——以怀化学院为例

中华优秀传统文化源远流长、博大精深,从历史长河中走来,向时代洪流中走去,每一步都铿锵有力。在文化自信的新时代,赓续中华文化血脉、传承传统文化精神、加强中华优秀传统文化在高校传播与传承是实现文化强国的应有之义。该文通过对怀化学院中华优秀传统文化的传承现状进行调查分析,深入探索推进新时代高校传承中华优秀传统文化的切实有效途径,从优化思想政治课程教学、提升教师传统文化素养、加强优秀地域文化传承等角度提出建议,以期丰富优秀传统文化教育课程内容,为新时代高校中华优秀传统文化的传播与传承注入新鲜血液。     

银校共建视角下的大学校园诚信文化建设研究——以仰恩大学为例

诚信,其内涵内诚于心外诚于人,是大学生基本素质要求。加强大学校园诚信文化建设,引导大学生自觉树立诚信意识,养成良好的诚信行为,提高大学生的综合素质,对于大学生的发展至关重要。银行在整个社会信用体系建设中发挥着重要作用,通过银校双方发挥各自的优势合作共建大学校园诚信文化,全方位开展各种各样的诚信教育活动,大力提高大学生的诚信意识,营造诚实守信的校园文化氛围。     

全国高校“第三届大学校园文化建设论坛”综述

2011年9月7日至8日,全国高校＂第三届大学校园文化建设论坛＂在大连大学召开。这个论坛由清华大学、北京大学和高等教育出版社联合组建的＂大学文化研究与发展中心＂主办,旨在研究大学文化理论与实际问题、推动大学文化建设。     

古代书院教育与当代大学校园文化建设

我国古代的书院教育具有特定的历史文化特色,其中包含的文化内涵十分丰富。在教育观念上,书院以儒家思想为核心施行人文教化;在教学方法上,书院教育主张师生对话,提倡自由思考,推行学术研究之风;在培养目标上,书院注重素质教育,为社会培养高素质的治世人才。这些教育思想和原则对于充实和弥补现行教育体制中的不足,能够提供有益的启示,尤其是对于当代大学文化建设具有直接的借鉴意义。     

大学校园足球文化环境构建

国家总局和教育局联合启动的"全国青少年校园足球活动",到目前为止,已在全国内47个布局城市,3个试点县,2700多所中小学校正在开展校园足球活动,高中和大学的校园足球活动也计划着随后展开。本文就大学校园足球文化环境的构建,当前校园足球竞赛开展现状及存在的问题进行研究,并结合其他国家足球竞赛体系的先进经验构建"校内外相结合,中小学以及大学相衔接,这样一个多样化,形式各异,内容丰富"的新型大学校园足球活动竞赛体系的发展模式与策略,以完善我国各个大学对学生足球兴趣爱好的培养体系。我国大学生足球联赛竞赛体系秉承我国校园足球开展大、高、中、小四级联赛的模式,尽管分为超级组、校园组以及高职组,但仍不能满足大学校园足球普及的规模。在大学校园中广泛开展以院系为单位的校内足球联赛,将使更多的学生参与其中,它具有整体性,层次性,适应性,开放性,动态性五个特征和竞赛目标,竞赛资源,组织结构,规章制度,赛事系统这五个要素,而且各要素之间彼此联系,相互作用,相辅相成,最终形成一个具备一定结构和功能的系统。但是在大学校园足球文化环境的构建中还存在许多不足之处有待改善,本文就大学校园足球文化环境构建中存在的问题进行分析探讨,并给出有效的应对方案,希望能起到抛砖引玉的作用。     

自然资源类专业人才培养中廉洁文化建设实践路径研究——以湖南工程职业技术学院为例

基于廉洁文化在专业人才培养中的建设实践路径不同,所达到的效果也不一样,该文以自然资源类专业为例,从构建自然资源类专业廉洁文化建设的知识宣传体系、完善自然资源类专业第二课堂廉洁文化建设的活动体系、构建自然资源类专业廉洁文化建设融入课堂的课程体系三个维度切入,全面构建“三位一体”的自然资源类专业人才培养中廉洁文化建设实践路径,实现对自然资源类专业廉洁人才的培养。高校作为人才培养的主阵地和社会主义先进文化高地,担负着培养社会主义建设者和接班人的重要使命,要积极推进廉洁文化融入专业人才培养,把廉洁文化作为高校立德树人的重要内容。     

浅析定向运动在贵州省大学校园的开展——以大学生心理健康辅导为视角

大学生参与定向运动能够促进其心理的健康发展。在贵州开展定向运动具有得天独厚的地理和地形优势。贵州省高校开展定向运动可以从宣传、师资、物资保障等方面展开。首先,在思想上明确定向运动对大学生心理健康的的积极作用和现实意义。其次,通过制度建设进行保障。最后,加大对师资的培训力度。     

大学课程设置的文化思考——以大连大学中文专业为例

独特的大学文化对一个大学的课程设置应该具有极大的的影响力。有的课程潜移默化地反映该大学的文化精神和理念,大连大学的文化精神和理念对其课程设置的指导性作用正越来越明显地发挥出来,具体表现为五个特点:重基本方法、重综合能力、重实践教学、重职业训练和重服务地方。     

论高校图书馆在大学校园文化建设中的作用

大学校园文化作为学校教育不可分割的重要组成部分,是培养学生现代文明素质的有效载体。高校图书馆在校园文化建设中具有不可轻忽的重要地位,图书馆的性质和职能对提升校园文化质量、实现学校跨越式发展起着举足轻重的作用,而加强图书馆的自身建设,则是促进校园文化发展的有效途径。本文从图书馆环境建设、文献资源建设、读者服务以及文化活动建设等方面,阐述图书馆功能对于促进大学校园文化建设的作用。     

论大学校园文化的育人功能

王文锋在《山东理工大学学报》2011年第一期撰文指出,在《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年谚颁布后,面临新形势新任务,大学要高度重视校园文化的育人功能,准确把握校园文化出现的新特征,从多方面强化校园文化的育人功能。     

关于大学图书馆文化服务的思考 ——以燕山大学图书馆为例

图书馆是高等学府文化育人的重要载体,作为大学文化传承的重要基地,承担着汇聚文化、建设文化、传播文化的任务.大学图书馆的发展进步与学校建设相辅相成、息息相关.探讨大学图书馆在学校建设中的任务,可以促进图书馆创新文化服务理念,提升图书馆文化服务能力,强化其在学校建设中不可或缺的地位.     

大学校园推进国语普及路径研究——以新疆财经大学为例

国语是中华民族的通用语,是各民族交流交往的桥梁与各个民族的文化交汇融合的媒介。为研究大学校园推进国语普及的路径,首先,通过问卷调查与采访等形式了解到新疆财经大学少数民族学生学习与使用国语的情况较为被动;其次,发现少数民族学生主要以兴趣、成绩、个人发展为动机学习与使用国语;最后,针对学校及少数民族学生自身提出国语普通路径。一方面,学校对少数民族学生应采取帮扶措施,对教师要提高国语运用能力,并倡导同龄人之间的“朋辈学习”等方式;另一方面,少数民族学生自身应确立目标、提高国语学习能力、提高对自身的要求等。     

优化育人环境，构建校园文化体系——以兵团红色文化为例

该文以新疆石河子职业技术学院的兵团红色文化为背景,对校园文化的构建与优化进行了深入研究。首先阐述了红色文化在校园文化建设中对于培养德智体美劳全面发展的人才、提高教学质量和培养学生的创新能力、促进学生的身心健康发展、传承民族文化和弘扬民族精神等重要性。其次根据育人环境对校园文化体系建设的影响提出了一系列具体的策略和方法,包括加强校园文化建设、提升学生素质、培养学生的社会责任感和爱国主义精神等。旨在通过优化育人环境、构建校园文化体系,从而使红色文化更好地融入校园生活,提升学生的思想道德素质,为社会培养合格的建设者和接班人。     

以图画书形式传播三亚少数民族文化的调查与思考

三亚具有地域特色的少数民族文化十分丰富,随着海南国际旅游岛的建设和三亚现代旅游业的发展,它们在不断被开发利用的同时也在不断流失,改变着它的原初样态,面临着现代传播与传承发展的重大问题。通过抽样了解以图画书形式传播三亚少数民族文化在普通大众与小学中的阅读接受现状,结果表明,约有八成三亚市民和小学生不仅愿意接受和阅读图画书形式的三亚少数民族文化读物,还支持在小学开设三亚少数民族图画书阅读课,这说明以图画书的形式传播和推广三亚少数民族文化是可行的,将来必然能促进三亚少数民族文化的现代传承与发展。